《中彩那天》说课设计

《中彩那天》说课设计【说课设计】《中彩那天》

一、教材分析

本篇说课设计适用于初中或高中的语文课堂，主要以《中彩那天》这个故事文本为基础进行教学。该文本生动地描述了中彩票对一个家庭的影响，故事情节紧凑，能引起学生的兴趣，激发学生的思考和表达能力。

二、教学目标

1.知识目标：

（1）了解中彩票对人们生活的影响；

（2）掌握故事的基本情节和人物形象。

2.能力目标：

（1）培养学生的文字理解和分析能力；

（2）提高学生的口头表达能力。

3.情感目标：

（1）培养学生对家人的关爱和珍惜；

（2）提高学生的乐于分享和帮助他人的意识。

三、教学重点

1.学生对故事的基本情节和人物形象的理解。

2.学生对中彩票的理解和对家庭的影响的思考。

四、教学难点

学生对中彩票对家庭的影响的深入思考和表达。

五、教学过程

1.呈现导入（5分钟）

通过教师与学生的简单对话，引出中彩票的概念，激发学生对中彩票的兴趣。

2.阅读理解（10分钟）

让学生独立阅读《中彩那天》，并回答以下问题：

（1）故事讲述了谁中了彩票？

（2）中彩票对这个家庭有什么影响？

（3）小男孩对中彩票的态度是什么？

3.小组合作探究（15分钟）

将学生分成小组，让学生讨论自己的答案，并找到故事中的支撑细节。然后，每个小组派一名代表上台介绍自己小组的结果。

4.思考讨论（10分钟）

引导学生思考和讨论中彩票对人们生活的影响是否只有好的一面，以及在我们的生活中，我们该如何看待财富和幸福。

5.反思写作（15分钟）

要求学生根据自己对中彩票的理解和思考，写一篇短文，题目为《中彩那天的感受》，表达自己的观点和感受。

六、板书设计

中彩那天的影响

-财富的增加

-家庭的变化

-幸福的定义

七、教学反思

通过本节课的教学，学生了解了中彩票对一个家庭的影响，培养了学生的文字理解和分析能力，同时也提高了学生的口头表达能力。通过思考讨论和反思写作等活动，学生深入思考和表达了中彩票对人们生活的影响以及对财富和幸福的认识。但是，考虑到学生的实际情况，教学设计中的时间分配可能需要进行适当调整，以保证教学进度的合理安排。八、课后拓展

为了进一步巩固学生对中彩票的理解和思考，教师可以布置一些课后拓展的作业。

1.请学生寻找一些真实的新闻报道或故事，讲述中彩票对人们生活的影响。要求学生分析其中的利弊和对人们幸福感的影响，并写一篇短文进行总结。

2.给学生分发一些题目，让他们以小组形式进行讨论。题目可以包括：你会如何管理中彩票所得的财富？中彩票对人生的影响是正面的还是负面的？中彩票能否带来真正的幸福？

3.鼓励学生进行家庭计划与预算的实践，并写一份关于如何理财的小手册。让学生思考如何合理分配家庭的收入，以达到更好的家庭幸福感。

九、教学反思

通过本节课的教学设计，学生在阅读理解、小组合作、思考讨论和反思写作等多个环节中，全面地接触了中彩那天这个故事，并深入思考了其中的意义。在小组合作中，学生们充分发挥团队合作和探究学习的能力，分享彼此的思考和观点。思考讨论的环节让学生进一步思考中彩票对人们生活的影响，引导他们多角度地审视财富与幸福的关系。反思写作中，学生们以自己的观点和思考，表达了对中彩票的感受。

然而，这个教学设计也存在一些不足之处。首先，时间安排上可能较为紧凑，需要控制好各个环节的时间，确保充分利用课堂时间。其次，在小组合作环节中，学生的发言机会可能不够均衡，需要教师及时引导和干预。此外，对于学生的反思写作，可以给予更加具体的指导和要求，以提升文章的质量。

总而言之，通过《中彩那天》这个故事的教学，学生在阅读、思考和表达中提升了自己的能力，并对中彩票对人们生活的影响进行了深入思考。教师在教学