2024年大学试题(教育学)-比较教育学历年高频考点试卷专家荟萃含答案

2024年大学试题(教育学)-比较教育学历年高频考点试卷专家荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.早期基督教哲学家和思想家、“基督教思想之父”（）的教育思想对中世纪西方初等教育的发展状况影响很大。2.简述英国在20世纪80年代末开始实施中小学全国统一课程的原因。3.在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是（）A、萨德勒B、康德尔C、汉斯D、朱利安4.没有任何核发执照、立法、监控和管理学前教育机构的国家是（）A、印度B、韩国C、朝鲜D、埃及5.为了研究瑞吉欧教育模式，研究者到意大利采用瑞吉欧模式的幼儿园去工作，参加该幼儿园的一切活动，这种研究法叫（）A、参观访问法B、问卷法C、现场研究法D、分析法6.下列属于英国新大学的是（）A、牛津大学B、伦敦大学C、苏塞克斯大学D、白金汉大学7.英国初等学校学生的学业评定中的课程作业有哪些类型？8.封闭型的师范教育优点是学生基础知识宽厚，毕业生出路广。9.英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。10.蒙台梭利教育法中的个别教育活动实现的形式是（）A、主题教育活动B、线上活动C、区域活动D、圆圈活动11.简述汉斯的比较教育思想。12.博士学位是美国高等学校授予的最高学位，包括（）A、职业博士B、专业博士C、研究博士D、应用博士E、理论博士13.试述：现代教育和现代教育管理制度的本质特征决定着现代教育管理制度的发展趋向。14.霍尔姆斯15.比较教育之父16.日本20世纪90年代以来的基础教育改革中教师政策制定方面对我国教育改革的启示。17.《2061计划》18.国际援助19.美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了（）。A、《教育问题专题报告》B、《比较教育的研究计划与初步意见》C、《普鲁士教育报告》D、《比较教育》20.蒙台梭利教育法的内容主要包括主题教育活动内容和（）A、团体线上教育活动内容B、社会活动教育活动内容C、区域教育活动内容D、文化科学教育活动21.由于整个斯巴达社会处于一种“（）”的观念中，因此，斯巴达儿童的初等教育也带有浓烈的军事色彩，这不仅表现在儿童的学习内容上，也表现在儿童所接受初等教育的场所上。22.英国实施公立初等教育的学校为小学，小学又分成哪两个阶段（）A、幼儿学校B、初等学校C、中等学校D、高等学校23.1989年出台的确定苏联幼儿园改革基本原则的文件是（）A、《教育法》B、《幼儿园规程》C、《幼儿园教育大纲》D、《学前教育构想》24.在德国，功能论的代表人物是（）A、鲁宾逊B、滋么尔C、费瑞尔D、科热尔25.贝雷迪的比较研究方法有四个步骤，下列哪一个不是的（）A、描述B、收集资料C、并列D、比较第2卷一.参考题库(共25题)1.目前德国的高等学校分为学术性和非学术性高等学校两类。下列是学术性高等学校的是（）A、高等师范学校B、高等艺术学校C、体育学校D、职业学院2.蒙台梭利教育内容中最重要的而且最有特色的部分是（）A、日常生活练习B、感觉教育C、文化科学教育D、语言教育3.英国教育行政的最大特点是实行（）A、地方分权制度B、中央集权制度C、中央集权与地方分权相结合的制度D、地方管理的国家制度4.光谱方案依据的理论基础主要有多元智力理论和（）A、层次结构理论B、群因素论C、非普遍性理论D、认知发展理论5.美国的中小学教育办学主体为（）A、公私立并存，以公立为主B、公私立并存，以私立为主C、全部私立D、全部公立6.简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。7.对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为（）A、纵向比较B、专题比较C、横向比较D、总体比较8.特殊教育9.英国现行的中央教育行政机构是（）A、教育部B、文部省C、教育和科学部D、联邦教育部10.德国“二元制”职业教育11.教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有（）A、可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏B、有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验C、更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展D、可以引进更多的外资用于发展本国教育E、可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化12.文部省13.1989年，法国国民议会通过了国民教育部长诺斯潘制订的，对初等教育学校再次进行重大改革.其中涉及学校管理的内容有哪些？14.美国最早的学前儿童教育机构的创办者是（）A、皮博迪B、舒尔兹C、霍尔D、欧文15.根据皮亚杰的理论，儿童思维的萌芽出现在（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段16.英国的小学教师，因小学性质不同大致可为地方公务员的教师以及（）.17.在日本，要正式成为中小学教师一般要经过（）A、一次B、两次C、三次D、四次18.以下属于1902年《巴尔福法案》的主要内容的有（）。A、改组地方教育行政管理机构B、修正双重教育制度C、发展中等教育和继续教育D、在学校设备不足的地区，建立由地方纳税人选举出来的学校委员会E、民办学校不能获得地方税补助19.英国《1988年教育改革法》中规定的义务教育阶段核心课程包括（）A、英语B、数学C、科学D、现代外语20.简述现阶段美国教育发展存在的问题。21.日本专修学校中招收高中毕业生、开设专门课程的学校是（）A、“各种学校”B、高等专科学校C、专门学校D、短期大学22.20世纪80年代以来，法国教师的继续教育从其目标到具体实施方法上不断得到调整与完善.在教师继续教育目标上强调两个方面：一是不断适应教学与教育质量提高的需要，适应社会环境的变化及其对教师的新要求；二是（）。23.法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是（）A、《教育问题专题报告》B、《比较教育的研究计划与初步意见》C、《普鲁士教育报告》D、《比较教育》24.康德尔的主要著作有（）A、《比较教育》B、《比较教育研究》C、《德国小学教师的培训》D、《第七年报告》E、《教育中的比较方法》25.在“社会科学方法时代”，影响比较教育的几种主要理论有（）A、结构功能主义B、冲突理论C、世界体系分析理论D、依赖理论E、新殖民主义理论第3卷一.参考题库(共25题)1.比较教育因素分析时代的代表人物主要有（）。A、萨德勒B、康德尔C、施耐德D、汉斯E、诺亚2.第二次世界大战以前，确立日本军国主义的国家主义伦理的是（）A、《学校令》B、《学制》C、《学生动员令》D、《教育敕语》3.开办第一所“公寓幼儿学校”或称“儿童之家”的是（）A、柯夏B、蒙台梭利C、巴乌利美侯爵夫人D、福禄倍尔4.1965年在美国批准先行计划，建立多个项目与中心，为儿童提供服务的是（）A、克林顿B、约翰逊C、布什D、卡特5.通过主动与物体作实际的接触并对接触的事物加以操作、捉摸而获得的经验，皮亚杰称之为（）A、成熟B、物理经验C、社会经验D、平衡化6.1763年普鲁士公国颁布（）规定实施义务教育，德国各地几乎都实行了义务教育。A、《教育总计划》B、《魏玛宪法》C、《乡村学校规程》D、《基础学校法》7.在德国，实施职业技术教育的学校主要有（）A、职业学校B、职业专科学校C、职业补习学校D、专科高中E、专科学校8.什么是比较教育？比较教育有哪些学科特点？9.德国柏林大学的创立使研究逐步成为大学的重要职能。10.德国的职业教育有什么特色？它对中国职业教育有什么启示？11.简述美国现行学制及其特点。12.第二次世界大战以后日本长期实行中小学教科书的（）A、国定制B、文部省审定制C、文部省指定制D、地方审定制13.论述美国师范教育给我们的启示。14.1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是（）A、《教育：财富蕴藏其中》B、《学会关心》C、《学会生存》D、《终身学习法》15.各国都在积极改变或正在改变传统的师范课程体系，加深、拓宽师范教育的专业知识。16.实施“开放型师范教育”的代表性国家包括（）A、美国B、日本C、中国D、苏联17.最著名的人文主义心理学家是（）A、马斯洛B、赫尔C、斯金纳D、罗杰斯18.伊丽莎白.皮博特创办了美国第一所（）A、幼儿学校B、家庭式幼儿学校C、英语幼儿园D、慈善幼儿园19.德国的高等学校根据其任务和性质可分为综合性大学、应用科学大学、高等专科学校、艺术学院。20.实现教学、科研、生产一体化的高级形式和各国高等教育发展的新模式是（）A、科技园B、博士生院C、开发区D、研究生院21.实科中学22.专科高中23.学习比较教育有什么意义？24.匈牙利允许教会、宗教学校甚至个人开设和管理幼儿园的法令是（）A、1990年《教育法》B、《义务教育法》C、《幼儿教育法》D、1985年《教育法》25.借鉴时代第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:奥古斯丁2.参考答案: （1）二次大战后，英国中小学课程设置由中小学校长和教师决定，多元化地方性课程质量明显下降，使英国处于在劳动大军中需要扫除科宿的国家之列； （2）国内不同地区，不同学校之间教育质量参差不齐； （3）男女学生的教育质量不平衡； （4）不能为英国经济的发展提供足够的合格人才，出现失业与技术工人不足并存的现象。3.参考答案:A4.参考答案:A5.参考答案:C6.参考答案:C7.参考答案: （1）实践作业； （2）书面作业； （3）口头、听力作业 （4）表演作业。8.参考答案:错误9.参考答案:民族性10.参考答案:C11.参考答案: （1）在汉斯的比较教育思想中，民族性是基本线索。 （2）一个国家的教育制度植根于其民族历史之中。 （3）历史主义是汉斯比较教育研究方法论的基本思想，因素分析是其研究的基本手段。12.参考答案:B,C13.参考答案: 1，社会化。教育社会化是教育现代化的本质特征之一。保守的、封闭的学校制度及教育思想在一次又一次的批判中消失，代之出现的是不断谋求进步的开放的教育体系。 2，终生化。现代社会由于科技的迅速发展，知识的更新速度越来越快，以往的一次性教育已无法适应社会的需要，无法维持个人的生存。学习、教育不能再是一次性的、终结性的，而是终生性的、连续性的。 3，民主化。教育民主化的最基本内涵是“教育机会均等”。儿童属于他自己的认识过程，教育民主化还体现在教育管理的具体放权和参与者的不断增多上。 4，理性化。理性化首先是科学化，无论是批判旧的教育，还是创建新的教育都要以科学为依据。 5，专业化。在教育的发展中，由于教育规律的不断发现和教育经验的不断积累，教育在管理、教学、设备等一切方面都形成一种特定的专业知识。随着现代社会化程度的提高，随着现代社会的智力基础的提高，社会对教育的专业化水平即教育质量，提出了越来越高的要求。14.参考答案:20世纪英国著名比较教育学家，提出了重要的比较教育研究方法——问题法。他认为，比较教育研究应当是一种证伪过程而不是证明过程，比较教育研究者不应假设什么灵丹妙药，而要反驳和证伪教育政策。他以杜威的“反省思维”理论和波普尔的“批判二元论”哲学思想为基础，结合比较教育的研究实际，提出了问题法的方法论框架和研究程序，在比较教育学界产生了重要影响。15.参考答案: 18世纪末19世纪初法国比较教育学家朱利安。他在1817年发表的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》中第一次提出了“比较教育”这个概念，比较教育史上一般以此作为比较教育产生的标志。由于他在比较教育发展史上作出了极其重要的开创性的贡献，人们把他尊称为“比较教育之父”。16.参考答案: 1.不断完善教师资格制度体系，优化教师培训课程，加强教师培养和培训，建立一支高素质的教师队伍。 目前，我国有关教师资格的法律、法规的建设还不够完善，这就在一定程度上影响了教师资格制度的实施效果，对此我国可借鉴日本在这方面的改革措施，在结合我国实际情况的同时，试着建立由专家、教师和学生共同构成的教师资格认定机构和评审监督检查机构。此外，我国应该从合理设置教师教育的课程着手，加强教师在职期间的教育，为在职的教师提供一系列的培训机会，如在职进修、脱产进修、培训班等。建立一支高素质教师队伍的目的。 2.高度重视基础教育，制定合理的教师流动政策，促进教育公平。 我国东西部地区差异明显，城乡两极化现象严重，民族众多且差距甚大，所以重点学校和薄弱学校间的教育资源分布不均。因此我国应高度重视基础教育，增加对其在人力物力方面的投入，平衡教育资源。在这方面日本的教师定期流动制值得我们参考，首先要以法规的形式制定出合理的教师定期流动制度，如规定教师定期流动的义务性、流动的时间长短、流动的待遇等。要特别重视加强发达地区与落后地区间的教师流动，以保证教育资源的均衡，实现教育公平。17.参考答案: 美国促进科学协会于1989年公布的一份关于科学、数学和技术知识目标的研究报告。题为《2061计划：为了全体美国人的科学》。报告包括总体报告和其他5份专题报告，详细地论述了全面改革美国初、中等教育体系的设想、步骤、目标和科学依据，是一个为全面普及美国中小学（包括幼儿园）科学教育的长远计划，为美国教育的未来带来了希望。18.参考答案: 是国际组织和富裕先进国家或地区对贫困落后国家或地区的援助，以帮助这些国家或地区改善生产、经济、卫生、教育和公共福利。它以外援、技术援助、发展援助和国际发展教育等名义进行人力、物力和财力以及技术的援助和支持。19.参考答案:D20.参考答案:C21.参考答案:尚武22.参考答案:A,B23.参考答案:D24.参考答案:D25.参考答案:B第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:A2.参考答案:B3.参考答案:D4.参考答案:C5.参考答案:A6.参考答案: 第一，为幼儿健康打下基础，培养良好习惯态度。 第二，培养良好道德品质、友爱之心、合作态度。 第三，培养思考能力，启迪情操、兴趣与关心。 第四，培养对语言的兴趣和关心、态度和感受力 第五，培养创造力，增加感性认知。7.参考答案:A8.参考答案: 是国家提供给患有残疾的儿童、青年和成年人享有平等教育机会的一种制度安排，它由政府财政扶持，是现代国民教育系统的一个有机组成部分。9.参考答案:C10.参考答案:受训青少年一方面根据与企业签订合同在通常为私营的企业里接受职业训练，同时又根据学校法在公立的部分时间制职业学校接受义务职业教育。学生既是企业的受训学徒，又是职业学校的学生。11.参考答案:A,B,D12.参考答案:日本现行的中央教育行政机构，为日本内阁的组成部分。其最高领导是文部大臣，作为内阁的国务大臣，由总理任命。根据1945年公布的《文部省设置法》和《文部省组织章程》，文部省的主要职责是“振兴和普及学校教育、社会教育、学术和文化”，是“负责总体上推行有关这一切的国家行政性事务和宗教事务”的行政机构。文部省的主要职能是：执行国库补助和负担的教育预算；制定教育、学术和文化发展规划；审定教科书；对有关教育、科技、文化机构的日常活动进行指导，提出建议；对地方教育、科技文化宗教的有关部门及其日常活动进行指导，提出建议和劝告；批准大学和高等专门学校的设置。文部省在行使自己的权限时，除有特别法令专门规定外，不允许进行行政上、业务上的干预。13.参考答案:取消留级制度，实行弹性学制；改革课程设置与时间安排；建立学科同质小组；调整学习节奏。14.参考答案:B15.参考答案:D16.参考答案:民办教师17.参考答案:C18.参考答案:A,B,C19.参考答案:A,B,C20.参考答案: 答案：宏观调控不力；教育质量偏低；师资队伍不稳；校园环境恶化；教育机会不均。21.参考答案:C22.参考答案:完善教师人格23.参考答案:B24.参考答案:A,C25.参考答案:A,B,C,D,E第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:A,B,C,D2.参考答案:D3.参考答案:B4.参考答案:B5.参考答案:B6.参考答案:C7.参考答案:A,B,C,D,E8.参考答案: 比较教育是要从世界大视野来审视教育问题，放眼世界是比较教育的先决条件和必要情境。 学科特点： （1）日本学者冲原丰认为： ①用比较研究法来研究教育，这是比较教育学的最大特点； ②研究对象是整个教育领域； ③以现在为中心； ④以国家为单位进行比较； ⑤把外国教育学包括在比较教育中； （2）王承绪等认为： ①跨国性或国际性； ②跨学科性； ③可比性； （3）商继宗认为： ①方法论方面，运用比较研究的方法，探讨和研究外国教育； ②研究单位方面，以国家为单位进行比较研究； ③研究对象上，以整个教育领域为研究对象； ④时间和空间上，对近二三十年来两个以上的国家的教育作横断面的比较； ⑤学科性质上，偏重于应用科学方面； （4）冯增俊认为 ①比较教育研究对象广泛，涉及人类教育的各个领域； ②方法上以比较为最大特点； ③目的是借鉴和实践； ④时间上以当代为核心； ⑤研究单位除了以国家为基本单位外，还包括地区比较、跨省比较和跨民族比较。9.参考答案:正确10.参考答案: 在德国，按照这种制度接受训练的青年占各类职业技术学校的大多数。在双元制训练中，不是所有企业都有资格培训学生，必须具备培训工厂和培训师傅等条件，经国家批准后才能进行培训。在双元制训练中，职业学校其配合作用，在大城市，职业学校是按职业种类分别设置的。经过双元制学习的学生能够较快的适应企业的工作，使学校学习与技术工作的实际落差减少。11.参考答案: 美国现行学制：初等教育和中等教育12年，高等教育4年，加上研究生院，总计学程为20年左右。中小学分段灵活，有六三三、八四、六六、四四四、五三四等学制。 特点： （1）各级各类教育在教育结构上相互衔接、上下沟通。 （2）统一性与多样性相结合，正规教育与非正规教育相结合。 （3）职业教育分中等和高等两级，综合中学兼施普通教育与职业教育。 （4）义务教青年限各州不同，在8至12年之间，一般为9年。12.参考答案:B13.参考答案: 首先，我国师范教育历史悠久，培养了一代又一代人才，然而现行师范教育体制却也存在许多问题，面临重大挑战，随着社会文明的进步，知识经济的召唤，高等教育日益普及化，固守原有体制已不能适应时代的发展，因此取缔师范学校，增强师范学院的学术性。逐渐完成从师范学院向综合大学的过渡已成为一种必然。 其次，教育学科必须改革。展望未来，我国师范教育的课程改革已刻不容缓，