足球校本课程

足球校本课程四年级学年教学目标和学年教学计划四年级学年学习目标：（1）知道运球、传球的作用，能说出直线、曲线运球和传接球的动作方法。（2）能正确做出脚背运球和脚内侧传球动作，保持正确的身体姿势，发展灵敏、协调能力知道如何在体育活动中避免危险。（3）体验体育活动中的心理感受，在体育活动中具有展示自我的愿望和行为，观察并说出同伴在体育活动中的表现，在一定的困难条件下进行体育活动，具有合作意识。四年级学年教学计划第一学期第二学期单兀学习内容单兀学习内容序号内容课时序号内容课时1理论11理论12球性11球性13停球43假动作44传接球44传接球45脚背正面射门45脚背正面射门26考核26考核2

足球校本课程第一学期教学进度表周次教 学 内 容—一1•介绍本学期教学内容及要求、2•足球理论二熟悉球性三脚掌停球四脚内侧停球五脚内侧停球六脚内侧停球七脚内侧传接球八脚内侧传接球九脚内侧传接球十脚内侧传接球十脚背正面射门十二脚背正面射门十三脚背正面射门十四脚背正面射门十五测试：2人传接球十六测验：脚背正面射门水平二 第1课时：教学内容：理论（传球与停球）教学目标：1、 知道传球和停球在足球比赛中的作用。2、 知道传球动作和停球的动作方法，并能说出动作的关键要领3、 树立学生在足球活动中个人与集体的意识。教学重点：传球与停球的动作方法教学手段：教学步骤：一、向学生宣布本学期的教学内容1、熟悉球性2、各种停球与传球3、正脚背射门二、提出本学期足球课的要求1、足球装备准备齐全2、课堂教学中认真观察、积极练习3、互相合作、勇于展示三、理论（传球与停球）1、传球与停球的分类2、脚内侧传球的动作方法PPT视频3、脚内侧传球的几个要点支撑脚位置、击球脚脚型、膝外展4、脚内侧传球的运用5、各种脚下停球的动作方法PPT视频6、停脚下球在比赛中的运用7、停球与传球的结合在比赛中的作用 视频四、总结1、小结本节课的内容2、宣布下课课后小结：第2课时教学内容：熟悉球性教学目标：1、知道不断的用脚接触球，才能更好的控制球的道理。2、能够比较熟练的用脚完成拉、拨、推、踩、运等触球动作3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：触球的动作幅度和频率教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'分组练习4个项目，每个项目练习5分钟，休息1分钟A组：脚背运球和脚底拉球结合练习B组：单脚脚背外侧和脚内侧拨推球C组：脚背外侧运球，踩球转身D组：扣推球变向运球绕标志盘三、游戏：5'水平二 第3课时：教学内容：脚掌停球教学目标：1、 知道脚掌停球的动作方法。2、 能正确做出脚底停球的动作，发展学生的协调性和对球的控制力。3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：脚底轻触球教学手段：教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、教师讲解脚底接球的方法并进行示范2、跟随教师进行无球模仿练习，体会轻触球的动作3、两人一组，一人传球一人用脚底停球4、请学生两人一组展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作5、再次分散强化练习，停球是身体放松，重心稍降三、游戏：5'传球接龙1、教师讲解游戏方法，要求、规则。2、请两位学生出列配合教师示范。3、集体练习。四、放松整理2'1、踢腿放松、牵拉2、小结、提出表扬宣布下课课后记载：水平二第4课时：教学内容：脚内侧停球教学目标：1、 知道脚内侧停球的动作方法。2、 能初步做出脚内侧停球的动作，发展学生的协调性和对球的控制力。3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：提膝外展、后撤放脚教学手段：教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、教师讲解脚内侧接球的方法并进行示范2、跟随教师进行无球模仿练习，体会轻触球的动作3、两人一组，一人传球一人用脚内侧停球，教师巡回指导4、请学生两人一组展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作5、再次分散强化练习，停球前观察，找准接球点、重心稍降三、游戏：5'传球接龙1、教师讲解游戏方法，要求、规则。2、请两位学生出列配合教师示范。3、集体练习。四、放松整理2'1、踢腿放松、牵拉2、小结、提出表扬宣布下课课后记载：水平二 第5课时：教学内容：脚内侧停球教学目标：1、 知道脚内侧停球的动作方法。2、 能基本做出脚内侧停球的动作，发展学生的协调性和对球的控制力。3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：短促下切教学手段：教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、教师带领学生复习无球的动作2、两人一组，一人传球一人用脚内侧停球，教师巡回指导3、指出提膝外展不够、停球脚太紧张和动作僵硬等毛病，示范正确动作4、再次分散强化练习，改进动作5、请学生两人一组展示，表扬优点三、游戏：快速传递1、教师讲解游戏方法，要求、规则。2、请两位学生出列配合教师示范。3、集体练习。四、放松整理2'1、踢腿放松、牵拉2、小结、提出表扬宣布下课课后记载：水平二 第6课时：教学内容：脚内侧停球教学目标：1、 知道脚内侧停球的动作方法。2、 能正确做出脚内侧停球的动作，发展学生的协调性和对球的控制力。3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：下切时机、切球脚型教学手段：教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、教师讲解脚内侧接球的时机和切球瞬间脚型对接球后方向的影响2、跟随教师进行无球模仿练习，体会接球的时机3、两人一组，一人传球一人用脚内侧停球，教师巡回指导4、请学生两人一组展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作5、再次分散强化练习，停球前观察，找准接球放脚时机三、游戏：5'躲避僵尸1、教师讲解游戏方法，要求、规则。2、请两位学生出列配合教师示范。3、集体练习。四、放松整理2'1、踢腿放松、牵拉2、小结、提出表扬宣布下课课后记载：水平二 第7课时：教学内容：脚内侧传球教学目标：1、 知道脚内侧传球是所有传球中最稳定和准确的。2、 初步了解脚内侧传球的动作，发展学生的协调性和对球的控制力。3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：基本脚型和支撑脚位置教学手段：教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、教师讲解脚内侧传球的基本动作并进行示范2、跟随教师进行无球模仿练习，体会支撑脚位置和击球脚型3、两人一组，一人踩球一人用脚内侧触球4、请学生两人一组展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作5、再次分散强化练习三、游戏：5'碰碰球1、教师讲解游戏方法，要求、规则。2、请两位学生出列配合教师示范。3、集体练习。四、放松整理2'1、踢腿放松、牵拉2、小结、提出表扬宣布下课课后记载：水平二第8课时：教学内容：脚内侧传球教学目标：1、 知道脚内侧传球的基本脚型和击球的位置。2、 进一步掌握脚内侧传球的动作，发展学生的协调性和对球的控制力。3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：击球推外展击球教学手段：教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、教师讲解脚内侧传球时膝关节稍外展击球动作并进行示范2、跟随教师进行无球模仿练习，体会动作3、两人一组，互相传球，相互指出不足改进动作，教师指导4、请学生两人一组展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作5、再次分散强化练习三、游戏：5'传球进小门1、教师讲解游戏方法，要求、规则。2、请两位学生出列配合教师示范。3、集体练习。四、放松整理2'1、踢腿放松、牵拉2、小结、提出表扬宣布下课课后记载：水平二 第9课时：教学内容：脚内侧传球教学目标：1、 知道脚内侧传球的完整动作方法。2、 能基本做出脚内侧传球的动作，发展学生的协调性和对球的控制力。3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：小腿快摆击球中部教学手段：教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、教师带领学生复习无球的传球动作2、两人一组，两人互相传球，教师巡回指导3、指出脚型和支撑叫的位置错误，示范正确动作，提示加快小腿摆动4、再次分散强化练习，拉开两人间的距离5、请学生两人一组展示，表扬优点2、小结、提出表扬宣布下课课后记载：水平二第10课时：教学内容：脚内侧传球教学目标：1、知道脚内侧传球的小腿快速摆动能提高传球的速度。2、 能基本正确做出脚内侧传球的动作，发展学生的协调性和对球的控制力3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：传球后的动作教学手段：教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、两人一组复习脚内侧传球2、请学生两人一组展示，表扬优点3、教师展示两种传球后的动作，学生指出哪个更好？为什么？4、4人一组，3人传球，1人抢球，体会传球后的动作5、请学生说出感受，指出传球后的脚步移动，再次强化练习2、小结、提出表扬宣布下课课后记载：水平二第11课时：教学内容：脚背正面射门教学目标：1、知道脚背正面射门击球脚的击球部位。2、 初步了解脚背正面射门的动作，发展学生的下肢力量。3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：击球脚的位置教学手段：教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、教师讲解脚背正面射门的基本脚型和击球脚的位置2、跟随教师进行无球模仿练习，体会绷脚尖，脚背触球3、两人一组，一人踩球一人用脚背触球4、请学生两人一组展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作5、再次分散强化练习三、游戏：5'串珠子1、教师讲解游戏方法，要求、规则。2、请两位学生出列配合教师示范。3、集体练习。四、放松整理2'1、踢腿放松、牵拉2、小结、提出表扬宣布下课课后记载：水平二第12课时：教学内容：脚背正面射门教学目标：1、知道支撑脚的位置决定击球的高度和力量。2、 进一步了解脚背正面射门的动作，发展学生的下肢力量。3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：支撑脚的位置教学手段：教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、教师讲解脚背正面射门的跨步支撑的动作方法并示范2、跟随教师进行无球模仿练习，体会快速支撑3、分散练习快速支撑后的摆腿触球动作，观察支撑脚的位置4、请学生示范和观察教师的示范动作，比较区别5、再次分散强化练习，体会正确支撑后的击球感觉三、游戏：5'轰炸阵地1、教师讲解游戏方法，要求、规则。2、请两位学生出列配合教师示范。3、集体练习。四、放松整理2'1、踢腿放松、牵拉2、小结、提出表扬宣布下课课后记载：水平二第13课时：教学内容：脚背正面射门教学目标：1、 指导脚背正面射门的动作方法。2、能基本做出脚背正面射门的动作，发展学生的下肢力量3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：小腿快摆击球中部教学手段：教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、教师带领学生复习无球的射门动作2、两人一组，两人互相传球，教师巡回指导3、示范正确的快速摆腿动作，提示加快小腿摆动4、再次分散强化练习，拉开两人间的距离5、请学生展示射门动作，表扬优点三、游戏：大力射门1、教师讲解游戏方法，要求、规则。2、请两位学生出列配合教师示范。3、集体练习。四、放松整理2'1、踢腿放松、牵拉2、小结、提出表扬宣布下课课后记载：水平二第14课时：教学内容：脚背正面射门教学目标：1、 知道脚背正面射门的小腿快速摆动能提高射门的力量。2、 能基本正确做出脚背正面射门的动作，发展学生的夏至力量。3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：射门后的随前动作教学手段：教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、复习脚背正面射门的动作2、分组练习，改进不足指出3、教师展示两种传球后的动作，学生指出哪个更好？为什么？4、分组练习脚背正面射门，体会被挡出的球随前二次射门5、请学生说出二次射门感受，再次强化练习三、游戏：大力射门1、教师讲解游戏方法，要求、规则。2、请两位学生出列配合教师示范。3、集体练习。四、放松整理2'1、踢腿放松、牵拉2、小结、提出表扬宣布下课课后记载：第15课时教学内容：测试（两人传接球）教学目标：1、知道测试的内容和方法。2、能够正确做出脚内侧传球的动作。3、在测试中充满信心，力争第一。教学重点：动作正确教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、复习脚内侧传球2、教师讲解测试的内容和方法并完整示范两次3、分小组进行练习，等待考试4、按顺序依次进行测试，自由组合两人一组三、游戏：5'分组对抗比赛1、教师讲解游戏方法，要求、规则。2、请两位学生出列配合教师示范。3、集体练习。四、放松整理2'1、放松、牵拉2、小结、提出表扬宣布下课课后记载：第16课时教学内容：测试（脚背正面射门）教学目标：1、知道测试的内容和方法。2、能够正确做出脚背正面射门的动作，争取多进球3、在测试中充满信心，力争第一。教学重点：动作正确，击球有力教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、复习脚背正面射门2、教师讲解测试的内容和方法并完整示范两次3、分小组进行练习，等待考试4、按顺序依次进行测试，自由组合两人一组三、游戏：5'分组对抗比赛1、教师讲解游戏方法，要求、规则。2、请两位学生出列配合教师示范。3、集体练习。四、放松整理2'1、放松、牵拉2、小结、提出表扬宣布下课课后记载：

足球校本课程第二学期教学内容表周次教 学 内 容—一1•介绍本学期教学内容及要求、2•足球理论二熟悉球性三假动作（马修斯）四假动作（钟摆式）五假动作（踩单车）六假动作（克鲁伊夫）七脚内侧传接球八脚内侧传接球九脚内侧传接球十脚内侧传接球十脚背正面射门十二脚背正面射门十三脚背正面射门十四脚背正面射门十五考核：运球假动作过人十六测验：运球变向射门水平二第一课时教学内容：理论（假动作）教学目标：1、 知道假动作在足球比赛中的作用。2、 知道几种不同的动作方法，并能说出假动作动作的关键要领3、 树立学生在足球活动中个人与集体的意识。教学重点：身体的重心变化教学手段：教学步骤：一、向学生宣布本学期的教学内容1、熟悉球性2、假动作3、传接球与射门二、提出本学期足球课的要求1、足球装备准备齐全2、课堂教学中认真观察、积极练习3、互相合作、勇于展示三、理论（假动作）1、假动作的作用2、常用的几个假动作方法PPT视频3、假动作的要领4、假动作在足球比赛中的运用5、假动作与运球传球的关系6、学会利用队友、位置、和各种技术动作完成假动作四、总结1、小结本节课的内容2、宣布下课课后小结：第2课时教学内容：熟悉球性教学目标：1、知道不断的用脚接触球，才能更好的控制球的道理。2、能够比较熟练的用脚完成拉、拨、推、踩、运等触球动作3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：触球的动作幅度和频率教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'分组练习4个项目，每个项目练习5分钟，休息1分钟A组：脚背运球和脚底拉球结合练习B组：两脚脚背外侧交替运球C组：脚内侧运球让标志物D组：脚内侧、脚背外侧扣球转身三、游戏：5'教学目标：1、 知道假动作马修斯动作方法。2、 能正确做出马修斯动作，发展学生的协调性和观察能力。3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：脚内侧轻扣转身教学手段：教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、教师讲解马修斯动作方法并进行示范2、跟随教师进行无球模仿练习，身体放松轻触球转身3、两人一组，一人练习一人协助防守4、请学生两人一组展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作5、再次分散强化练习，重点是动作逼真，幅度小，动作快三、游戏：5'水平二第4课时：教学内容：假动作（钟摆式）教学目标：1、知道假动作钟摆式动作方法。2、 能正确做出钟摆式动作，发展学生的协调性和观察判断能力。3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：身体重心的左右移动教学手段：教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、教师讲解钟摆式动作方法并进行示范2、跟随教师进行无球模仿练习，体会身体身体重心的变化3、两人一组，一人练习一人协助防守4、请学生两人一组展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作5、再次分散强化练习，重点是动作逼真，动作快，变向突然三、游戏：5'教学目标：1、知道假动作踩单车动作方法。2、 能正确做出踩单车动作，发展学生的协调性和观察能力。3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：两脚绕球交替前跨教学手段：教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、教师讲解踩单车动作方法并进行示范2、跟随教师进行无球模仿练习，身体重心降低，两脚交替快3、两人一组，一人练习一人协助防守4、请学生两人一组展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作5、再次分散强化练习，重点是绕球前跨幅度小、快三、游戏：5'水平二 第6课时：教学内容：假动作（克鲁伊夫转身）教学目标：1、知道假动作克鲁伊夫转身动作方法。2、 能正确做出克鲁伊夫转身动作，发展学生的协调性和判断能力。3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：控球脚前跨扣球教学手段：教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、教师讲解克鲁伊夫转身动作方法并进行示范2、跟随教师进行无球模仿练习3、两人一组，一人练习一人协助防守，体会动作4、请学生两人一组展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作5、再次分散强化练习，重点是防守队员跟进的瞬间完成动作三、游戏：5'3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：后撤击球教学手段：教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、教师讲解脚内侧连续传球的基本动作并进行示范2、原地两人一组练习脚内侧连续传球，控制传球的力量3、两人一组逐渐缩短距离，尽可能多的触球4、请学生两人一组展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作5、再次分散强化练习，注意后撤泄力后传球三、游戏：5'抢截球游戏1、教师讲解游戏方法，要求、规则。2、请两位学生出列配合教师示范。3、集体练习。四、放松整理2'1、踢腿放松、牵拉2、小结、提出表扬宣布下课3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：脚腕控球教学手段：教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、教师讲解脚内侧连续传球时脚腕的控制并进行示范2、原地两人一组练习脚内侧连续传球，体会脚腕控制传球的力量3、4人两球传递，体会脚腕的控制4、请学生两人一组展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作5、再次分散强化练习三、游戏：5'抢截球（2抢4）1、教师讲解游戏方法，要求、规则。2、请两位学生出列配合教师示范。3、集体练习。四、放松整理2'1、踢腿放松、牵拉2、小结、提出表扬宣布下课3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：找准传球点教学手段：教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、学生两人一组，复习脚内侧传球2、讲解运动中完成脚内侧传球动作并进行示范3、分组小组进行练习，强调传球前观察来球的位置，迅速找准传球点4、请学生两人一组展示，表扬优点5、再次分散强化练习，接球前脚要观察要传球人的位置三、游戏：传抢对抗赛1、教师讲解游戏方法，要求、规则。2、请两位学生出列配合教师示范。3、集体练习。四、放松整理2'1、踢腿放松、牵拉2、小结、提出表扬宣布下课水平二第10课时：教学内容：脚内侧传球教学目标：1、知道跑动中连续脚内侧传球的方法。2、 初步掌握运动中连续脚内侧传球的动作，发展学生的协调性和观察力3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：传跑的时机教学手段：教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、学生两人一组，复习脚内侧传球2、讲解运动中完成连续脚内侧传球动作方法并进行示范3、分组小组进行练习，强调传球前观察来球的位置，迅速找准传球点4、请一组进行展示，表扬优点，指出不足5、再次分散强化练习，强调传跑的时机为下次传球做好准备三、游戏：传抢对抗赛1、教师讲解游戏方法，要求、规则。2、请两位学生出列配合教师示范。3、集体练习。四、放松整理2'1、踢腿放松、牵拉2、小结、提出表扬宣布下课课后记载：3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：前跨快摆教学手段：教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、复习脚背正面射门的动作2、分组练习，改进不足指出3、教师展示两种不同前跨的射门动作，学生指出哪个更好？为什么？4、分组练习脚背正面射门，体会快速前跨摆腿射门5、请学生说出二次射门感受，再次强化练习三、游戏：大力射门1、教师讲解游戏方法，要求、规则。2、请两位学生出列配合教师示范。3、集体练习。四、放松整理2'1、踢腿放松、牵拉2、小结、提出表扬宣布下课水平二第12课时：教学内容：脚背正面射门教学目标：1、知道脚背正面射门是射门力量最大的。2、 能正确掌握接球后的脚背正面射门的动作，发展学生的下肢力量3、在练习中充满信心，表现出挑战自我，勇往直前的精神。教学重点：接球后的跨摆动作教学手段：教学过程：一、课的开始3'1、课堂常规2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）二、球性练习5'1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球三、技术学习：25'1、教师讲解接球脚背正面射门的跨步支撑的动作方法并示范2、分组练习接球后的快速支撑后的快摆腿击球动作3、分组练习接球后的射门4、请学生示范和观察教师的示范动作，比较区别5、再次分散强化练习，体会正确支撑后的击球感觉三、游戏：5'大力射门1、教师讲解游戏方法，要求、规则。2、请两位学生出列配合教师示范。3、集体练习。四、放松整理2'1、踢