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第第页大班科学教案：四季童谣教案及教学反思

大班科学教案：四季童谣教案及教学反思

活动目标：

1.学唱歌曲《四季童谣》，感受四季的不同景象。

2.尝试用记忆歌词的方法练唱，并用活泼、开心的心情演唱。

3.培育幼儿与同伴之间亲睦相处并珍惜这份友情。

4.体验同伴间友好的情感。

活动预备：

课件《四季童谣》。

活动过程：

一、春夏秋冬老师点击【四季图片】中的春、夏、秋、冬，逐幅出示每个季节的图片，幼儿观赏，并说说自己看到的内容。

二、理解并学念歌词《四季童谣》

1.老师：想听听歌曲《四季童谣》里是怎样唱春夏秋冬的么?

老师播放【歌曲观赏】，幼儿观赏歌曲《四季童谣》。

2.老师播放【歌词观赏】，老师说歌词，幼儿边看课件边跟着念。;，!来!!!源:]念的时候声音要活泼，有节奏。可以先分小节念，熟识后再合起来，整首歌词一起念。

三、学唱歌曲：《四季童谣》

1.老师播放【歌曲观赏】，幼儿观赏。

2.老师清唱，幼儿学唱。分段教唱完之后，再把整首歌连起来教唱一遍。

3.老师带领幼儿完整地演唱歌曲，老师可弹琴伴奏，也可播放课件让幼儿跟唱。

4.幼儿熟识歌曲后，老师可提唱歌时心情上的要求，要求幼儿用活泼、开心的声音演唱。

四、小合唱幼儿自由结伴，分组上来演唱歌曲《四季童谣》。

活动反思：

《四季童谣》是一首欢愉快泼且充斥儿童音乐的歌曲。歌曲中有一幅生动有趣的图画，生动地呈现了孩子们四个季节天真烂漫的快乐景象，表达了他们对生命的喜爱。歌曲中运用切入的声音使曲调丰富并跳跃，孩子们在春风中放风筝，生动地描绘了秋天摘苹果的状况。旋律起伏，抒情，愉悦，背面紧凑，重复的音乐增加了玩耍，娱乐和滑雪的乐趣。歌曲的旋律清爽清楚，天真活泼，歌词富有孩子们的爱好，并贴近孩子们的生活。这首歌好像融合了孩子们快乐的笑声，在空中回荡了很久，总是在我耳边响起。

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