外出学习心得体会汇总10篇

外出学习心得体会汇总10篇

外出学习心得体会篇1外出学习心得体会-外出学习心得体会外出听课学习心得体会

外出听课学习心得体会

通过这次活动使我受益匪浅，让我领会到了名师的风采，学到了宝贵的教学阅历。使我真正体会到上课时一种艺术。

静下心来回想一下这次外出学习收获的是？我感觉我收获的是差距，是我个人与名师之间的差距，自身有一种知耻而后冕的什么感觉，两天的学习让我真正能够专心去倾听，专心去感悟，让我真正体会到重视技巧的重要性，人们常说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟，名师开悟不如自己

顿悟。”通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：

一、课堂必须调动学生乐观性，让学生真正成为课堂的主体。

这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。我们想每个老师都想把这点做好，只是在执行的时候不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的详细情况。上课的老师能留意学生能力的培育，留意主体参加，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的赵老师的课，他能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的乐观性，让我们受益匪浅。另外学生乐观性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清晰明确，难易适中。我们深刻熟悉到：在课堂上，只有学生清晰的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而

问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的乐观性。

二、课堂活动的形式与教学内容亲密相关，活动要为内容服务。

新课程标准提倡通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的爱好、培育他们初步用语文知识进行听、说、读和写的能力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。

三、课堂活动的设计必须面对全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参加。

课程标准提出，课程活动的设计要面对全体的学生，使每个学生的学习都能得到进展。但是每个学生在学习上所表现出的爱好、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习能力上的体现也不同。

四、课堂教学活动的设计突出真实性

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完善？怎样让学生喜欢上语文课？怎样培育学生的听说读写能力？信任通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步！

在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的熟悉，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住知识的要点。听课学习中，除去对知识的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。

回首听课的内容，他们所展现的不仅仅是对教材的分析，同时也展现了他们的人格魅力。假如没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢！成果的背后更承载着她们的努力与收获。现实是残酷的，适者生存。现今的教育模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已取代了单

一、古板、老旧的老式的上课体系。而她们却能提前跃出“龙门”，把握先进的教学手段及方法。

心得的总结对我来说是熟悉上提高。知道了不足才能对症下药。因此，我十分感谢领导给了我这次学习的机会，它让我有了心灵上的思考，让我有了前行的目标和方向，信任自己在今后的工作中一定会更好。

幼儿园外出听课学习心得体会

首先很感谢我们的园长给我这次外出学习的机会，这次学习使我收获了很多知识。这次学到的东西对我今后的工作很有借鉴的用处。而且外出听课是

我们学习的最佳机会，更是我们老师成长的捷径，所以我非常珍惜这次学习的机会。

3月24号的早上我怀着兴奋又紧张的心情动身去广州看课学习。听到要到广州海军兵种指挥学院里看应彩云老师上课时我更快乐，由于一直都听说应彩云老师上课非常精彩，这次终于有机会可以亲自看应彩云老师上课了。

外出学习心得体会篇220xx年x月x日，我有幸参加了在滨州市授田英才学院进行的市小学语文教坛新星评比课堂教学观摩活动，参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心打算的课，领会着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的正确把握，体会着他们对学生的亲密关注，我感觉很幸福。他们在开启学生才智大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。下面谈谈我的心得体会。

一、几处亮点。

1、老师教态自然大方，语言组织能力强。执教老师教态自然大方，语言组织能力强，导语、过渡语、结语的设计不仅能很好的调动学生情感，引领学生走进文本、研读文本，自然地连接教学的知识板块，也能灵活对学生的课堂活动效果作出指导性的评价。宋洁老师《浅水洼里的小鱼》是优雅凝练的教学语言，是值得体会良久的。如导入环节，问：仔细观察图画，你发现了什么，在角色体验文本时，老师问：“假如你是小鱼，你会怎么想”学生听闻此言，纷纷发言，精彩纷呈，仿佛打开了一扇才智之门。又如在学生表演读时，老师评价：孩子，你捡起的不止是鱼，还是一条生命。”教学语言，尤其是即时性的引导语言和评价语言是语文老师功力的真正体现。

2、生字教学扎实灵动，反璞归真，学生在识字中感受汉字的魅力。在整个活动中，大部分课的字、词教学得到了加强，一些课能根据课文和学生的实际情况，以学定教，指导学生正音、解义，采纳多种方法帮助学生识字、写字。如董立燕老师在执教《窗前的气球》一文时，老师在利用各种方法引导学生正确的识字之后，就在黑板上一笔一画地指导学生书写生字：病，然后在让学生在练习本上认专心真地写两遍，并展现评价学生的作业。在此过程中，对学生写字习惯的培育给予了示意：同学们写字时要头正、肩平、足安，留意一寸、一拳、一尺。这样的训练是扎扎实实的，是面对全体的，效果是显而易见的。对于词义的理解，老师在引导的同时，进行了方法的渗透。在教学中，老师力求突出了语文教学的“反璞归真”，留意了语文学习的“举一反三”，充分体现了语文教学的工具性。这就是语文教学的真谛。同时，各位老师也重视站在文化的高度，去引导学生探究汉字的渊源，领会汉字的魅力，发现汉字的神奇，挖掘汉字的文化内涵。如《跨越海峡的生命桥》里的“胞’《浅水洼里的小鱼》里的“蒸”《父亲和鸟》里的“黎”这使学生步入了一个神奇的汉字王国。这里，移步异景，妙趣横生，一个个惊喜的发现，令孩子们兴味倍增，此时，一个个汉字，在学生的眼里全然不是枯燥的符号，而是一幅画，一首诗，一个故事，使他们乐此不疲，并在浑然不知中，沐浴着祖国文化的灿烂阳光，感受着汉语言文字的无穷魅力。

3、关注学生的学习习惯。

竞赛的几位老师都非常的关注学生学习习惯的培育。老师在教学过程中准时提醒学生双姿，使学生养成良好的坐姿和学生书写习惯。

留意培育学生质疑的习惯。如雷敏老师《矛和盾的集合》在学习生字环节，哪个生字最难写？写这个字时你有什么要提醒大家的？课文整体感知后问：读完了，你有什么想说的？你还想知道什么？在学生质疑的热忱高涨的时候，雷敏老师恰到好处的把学生引入文本的研读。而学生呢，则带着问题走进课文的学习，去亲自解决心中的怀疑。这些问题不是老师强加给学生的，而是学生自己迫切想解决的。主动的猎取知识与被动的接受知识，效果大相径庭。毫无疑问，此刻学生真正成为了学习的主人。

关注学生的阅读习惯，交给读书方法。如宋桂贞老师在教学《科里亚的木匣》时整体感知环节，让学生默读课文，画出科里亚发现埋的木匣过程的句子。想一想科里亚是个怎样的孩子。大部分孩子都是根据提示读一读画一画就完事，在展评学生读书结果时这位细心的老师发现上台展现的那个学生不但画句子，还把句子里面的动词圈出来了。还在一边做了批注、写下了感受，老师就抓住这个机会，在表扬那个学生的同时，指导其他孩子如何读书，交给他们读书方法。这成了她这节课的一个亮点。

此外，学生专心观察的习惯、合作、沟通习惯、倾听习惯等等在课堂中都不同程度的关注到。叶圣陶先生曾说过：“教育是什么？往简洁方面说，就是培育习惯。这样的语文课堂虽然没有华丽的篇章，却处处闪烁亮点。简约而不简洁，处处布满了教学的才智。

二、我的努力方向：

自己平时多数时候只是充当了一个搬运工，将教案上或教参上的内容直接照搬给学生，缺乏自己的个性解读。通过这次学习，我对自己制定了如下努力方向：

1、关注学生的学习习惯的培育，提高学生的主体参加性，是他们真正成为学习的主人。

2、做个有心人，平时要多读书、多思考，不断提高自己的业务素养，尤其是知识方面的积累和课堂语言的锤炼。这是提高课堂教学实效的根本所在，只有老师自己的业务素养提高了，才会创出实效的教学方法来。

3、要在备课上下真功夫。自己先对文本，有自己的熟悉和感受，然后再根据学生的情况，以学定教。是课堂真正成为生本高效的课堂。

总之，这次听课活动，不仅是享受，也是一种提高，不光是听课，也是在发现自己，反思自己，在反思中教学，在教学中成长，今后我会用自己的行动做更好的诠释。

外出学习心得体会篇3通过这次活动使我受益匪浅，让我领会到了名师的风采，学到了珍贵的教学阅历。而后省教育界的专家进行了点评，然后还安排执教者、点评专家与观摩老师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着深厚的学习气氛，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。我们想每个老师都想把这点做好，只是在执行的时候不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的详细情况。上课的老师能留意学生能力的培育，留意主体参加，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。尤其是来本市的赵老师的课，他能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的乐观性，让我们受益匪浅。另外学生乐观性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清晰明确，难易适中。我们深刻熟悉到：在课堂上，只有学生清晰的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的乐观性。

新课程标准提倡通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的爱好、培育他们初步用语文知识进行听、说、读和写的能力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。

课程标准提出，课程活动的设计要面对全体的学生，使每个学生的学习都能得到开展。但是每个学生在学习上所表现出的爱好、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习能力上的表达也不同。

课程标准提出：“活动要以学生的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式尽量真实；并乐观促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素养得到开展。”因此，老师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到开展。把活动的设计拉进了学生的.生活中，学生的留意力自然就会持久。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完善？怎样让学生喜欢上数学、语文课？怎样培育学生的听说读写能力？信任通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步！

在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华美繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的熟悉，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住知识的要点。听课学习中，除去对知识的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。

外出学习心得体会篇4外出参观学习心得体会-老师外出参观学习心得体会

老师外出参观学习心得体会

2021年5月6日至12日，在区教育局的精心组织安排下，我们一行53人从xx动身奔赴全国教育名市——山东省xx市进行了为期四天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在xx二中、xx外国语学校、xx五中、xx一中几所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课老师沟通互动，听了学校领导的专题讲座，每日学习结束后学员相互沟通体会。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在xx二中参观学习后的几点感受：

一、特色化的先进教育理念

xx二中从培育学生综合素养的高度动身，提出了以课堂教学为核心，以“目标性”、“针对性”及“高能性”为目标，以“变备教材、备教法为备学生”为特点的教育理念。备学法使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。外出参观学习心得体会包括“预习、互动、测评”三大模块的”课堂教学271法则”，形成了xx二中教学的最大特色。271课堂要求学生课前打算紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天，学生课后复习温故知新。详细包括以下三个转变——师长变学长，变教为启，变教为帮；学生是学习的主人，变被动接受为主动探究；教室功能的转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑，解放了学生的双手，解放了学生的眼睛，解放了学生的嘴巴，解放了学生的空间和时间。

二、高效化的小组合作学习

学习小组的建立既使学习主体细

致化，既有利于老师对学生学习情况的更细致的了解把握，也有利于老师针对不同层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、乐观性、自律性，学生自主管理的优势也能得到充分地展现。

三、集体化的导学案

导学案中所涉及的探究问题能真正体现课堂教学过程。知识点挖掘细致，我所听到的语文学科两节课都体现了教学中学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课老师的沟通，从这些老师的言语中可以透漏出老师的集体备课效率很高。所谓的效率高可以从学案的编写中充分体现出来：学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期，编制和审核均是2个人，执教人有的还不是学案的编制者，说明不是个人编制。

四、广泛的师生阅读

老师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名老师至少阅读十

本不同类别的书籍并写出一定数量的读书笔记；其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期要阅读一定数量的书籍，并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个班级每周都安排了阅读课，从而使学生的阅读成为了一种习惯；再次是每个班级在每个学期组织一定量的阅读活动，以此来促进学生阅读的乐观性和高效性。阅读不仅为学生的语文学习打下坚实基础，而且能为学生的人生增添颜色。

五、无处不在的校园文化

整个校园均布满了以学生为主的校园文化氛围，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如”今日事今日毕，我们决不拖延”，“正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧张而乐观，你的收获会让你更加喜悦”，”脚踏实地山让路，持之以恒海可移”。这些名言会激励学生严于律己，做事坚持不懈，很有用。外出参观学习心得体会学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习乐观性，利用教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的知识，这些方面非常值得我们好好借鉴。

六、精细化的学校管理

俗话说的好，“思路决定出路，细节决定成败”。xx二中校园每项工作都做得非常细致，如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校管理执行无缝隙管理，而且老师队伍年轻，这点与我们鱼河峁中学非常相像。但xx二中对新老师上岗之前的培训是值得我们好好思考的，在那里一名新任老师要进行20天左右的培训和严格考试才能进教室上课。通过这些内容充实、有用的培训，新上任老师的成长也就快了很多。

学校完善的奖惩制度也很值得学习，尤其是对一线老师和备课组的评价，能充分调动一线老师和备课组长的乐观性，因此才能搞好集体备课，拉动各位

老师的成长。尽管学校要求老师坐班时间不长，但很多老师能坚持坐班到10点，这可能就是完善的奖惩制度所体现的结果吧。

外出学习心得体会篇520xx年5月14-16日，我有幸参加了伊宁市中小学综合实践培训活动，作为一名青年老师，任何一次外出听课都是我学习的大好机会。此次活动在伊宁市进行，在这两天的时间里我们听到了“不同风格”、教学优质课和专家的点评，我受益匪浅、感受颇多。

在“综合实践活动培训”上，我倾听了专家的专题报告和阅历介绍，对综合实践课程的理念、价值、特点有了更深的理解和感悟。综合实践活动课程是基于学生的直接阅历，亲密联系学生自身生活和社会生活，留意对知识技能的综合运用，体现阅历和生活对学生进展价值的实践性课程，具有很强的综合性、实践性、自主性、开放性和生成性等特点。在综合实践活动课程的开发与实施中，首先应突出学生的主体地位，引导学生主动进展。把学生的需要、动机和爱好置于核心地位，激励学生自主选择活动主题，引导学生乐观开展活动，主动进展。我想，面对学生完整的生活世界，引领学生走向现实的社会生活，这克服了当前基础教育课程的不足，促进了学生与生活的联系，为学生的个性进展提供了开放的空间。其次，应留意学生的亲身体验和乐观实践，进展创新精神和实践能力。亲身经历实践过程，体验实践活动，感受现实生活，在一系列活动中发现和解决问题，从而进展创新精神和实践能力。

从综合实践活动课程的基本理念极其特点看，学生需要转变传

统的单一的学习方式，逐步实现学习方式的多元化，这就首先需要我们老师转变教学方式，更新教育理念。在新课程的实施过程中，对于我们一线老师是极富挑战性的，肩负的胆子是很重的。因此，我们必须增强责任感，加强学习，在教育教学过程中同样需要敢于创新，勇于实践。

这次培训让我学到了许多新的知识，在今后的教育教学工作中，我要努力学习，不断提高自己。通过学习我熟悉到老师自身的良好素养是上好课的重要前提和基本保证。不断地提升自身素养，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。

外出学习心得体会篇6紧张而充实的“省中小学体育与安康”教学观摩研讨会完毕了。我感慨万分！我庆幸自己能在这次活动中承受实实在在的教育，这当然与学校领导的精心安排是分不开的。这次会议在淄博桓台实验学校召开，以“我运动，我安康，我快乐，我成长”为主题，共有全省约1200余位体育骨干老师参加，有9位优秀小学体育老师提供了优质课。在这三天的学习当中，我零间隔地感受着名师们在提高教育教学质量方面的成效与做法，感受颇深，受益匪浅。可以说这是一个终身难忘的学习时机。下面我分以下几部分来对自己的外出学习进展总结：

我深知这次时机难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经历，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。因此，在这三天的时间里，我除了参加听课学习以外，乐观地向其他优秀老师学习。

通过这种高水平的观摩课，更加引起我的思考，进而通过和同行的方方面面的比照找到自己的缺乏。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育老师一起进展沟通，不放过一丝的学习时机。

课堂教学方面

通过几天的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀老师进展比照，发现还是存在着一定的差距的。主要表达在：这些老师的根本功扎实，无论是从口令与哨音的运用，还是在课堂上的一言一行，都充分的反响出其扎实根本功的。课前打算充分，每一个讲课老师都真正的做到了课前备教材、备场地、备学生。不管从教材内容的选择、场地的布置，以及根据学生的实际情况来安排活动内容上都做了精心的设计与打算。这是我以往所不能做到的。在课堂教学中融入情景教学，使课堂教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织严密。课堂的组织构造合理。课堂评价的艺术性，在体育课上，老师多以激励与表扬为主，并对学生进展正确的评价。有一堂课，学生进展分组竞赛，竞赛完毕后老师对最后一名的评价是不甘组，对第二名的评价是奋勇拼搏组。评价恰如其分，保护了学生的自尊心。

“生命是一条河，需要流淌，需要吸纳”。老师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气。此次的学习，我有幸听了毛振明教授的《如何上好体育课》让我找到了明确的努力目标。在今后的教学中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学生的情况，备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育老师。

20xx年6月24日、25日，我有幸与心内科吴小勇老师一起参加成都护理学会举办的《临床护理带教老师培训班》，在四川华西大学的教室里，领会到一种久违的学习气氛，开阔了眼界，让我受益匪浅。

培训班开幕式由华西医院护理系副主任陈红教授主持,中华护理学会副理事长、华西医院博士生导师李继平教授致开幕词。此次培训的老师包括在美国从事护理工作现在在华西医院任职的杨洪勤教授、中华护理学会副理事长、华西医院博士生导师李继平教授、国家自然科学基金获得者张先庚副教授、华西医院护理系副主任陈红教授、成都医学院护理系赵小玉教授、华西医院临床护士长等，讲授了《中美护生临床训练比较》、《护理老师素养建立与专业化开展》、《临床护理教学的组织》、《护理人员分层级培训》、《临床护理讨论选题思路暨申报技巧》、《老年护理照护人才培育与实践》，此外我们还实地观摩了四川华西大学华西医院心内科病房的临床带教，学习华西医院临床教学方法。

外出学习心得体会篇7一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，倾听大师教诲，是每个一般老师的心愿。非常有幸，在十二月十七号、十八号两日，赴牡丹江进行为期两天的听课学习。会上，三位由全省市选拔推举的优秀老师进行了精彩的展现，纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素养等，令人叹为观止。

通过这次活动并使我受益匪浅，使我领会到了名师的风采，教给了宝贵的教学阅历。而后省教育界的专家展开了评测，然后还精心安排效力者、评测专家与参观老师互动，现场解惑，活动会场气氛热切，洋溢着浓郁的自学氛围，使人受益匪浅。通过自学为我以后的教学工作起著了点云挥雾的促进作用。下面就谈谈我的体会体会：

一、课堂必须调动学生乐观性，让学生真正成为课堂的主体。

这就是新课标的关键特点，也就是素养教育的建议。我们想要每个老师都想要把这点搞好，只是在推行的时候无法全然根据自己的意愿，这就建议我们复习的时候必须充分考虑学生的详细情况。听课的老师能够著重学生能力的培育，著重主体参予，每堂课的.教学中互动模式多样，引起了同学们对自学的爱好，营造了收紧，民主，人与自然的教与学的氛围。尤其就是去本市的赵老师的课，他能充分考虑学生的年龄特征，有效率调动学生的乐观性，使我们受益匪浅。另外学生乐观性调动出来以后，怎样维持下去也很关键。他在每个教学环节中对学生的建议正确明晰，深浅相对较低。我们深刻熟悉到：在课堂上，只有学生正确的晓得自己必须干什么时，才有可能干活不好这件事而问题太难学生就可以无从下手，太难又不必没有意义，这都会压制学生自学的乐观性。

二、课堂活动的形式与教学内容亲密相关，活动要为内容服务。

崭新课程标准提倡通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动去唤起学生自学英语的爱好、培育他们初步用语文科学知识展开听到、说道、念和写下的能力。任何活动的设计都应当就是紧紧围绕学生赢得语言科学知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。

三、课堂活动的设计必须面对全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参加。

课程标准明确提出，课程活动的设计必须面对全体的学生，并使每个学生的自学都能够获得进展。但是每个学生在自学上所整体表现出来的爱好、天分和能力以及自学方法都就是相同的，他们对自学的市场需求也就是相同，在自学能力上的彰显也相同。

四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。

课程标准明确提出："活动必须以学生的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式尽量真实并乐观主动推动学科间相互扩散和联系，并使学生的思维和想象力，审美情趣和技术创新精神等综合素养获得进展。"因此，老师们尽量设计的课堂教学活动切合学生的实际生活，以喷发出来学生启发的火花，并使学生的思维空间获得进展。把活动的设计拉入了学生的生活中，学生的留意力自然就可以长期。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完善?怎样让学生喜欢上数学、语文课?怎样培育学生的听说读写能力?信任通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步!

外出学习心得体会篇8这次学习内容共有两部分：首先听取了来自广州天河区华阳小学特级老师何建芬老师的专题讲座；其次是何老师和清新县第一小学的一位老师的同课异构《少年闰土》。无论是讲座还是课堂风采，都让我受益颇多，学到了更多教学中切切实实能用到的知识和理论。

一、专题报告

何老师针对当前小学语文教学的几点思考做了深刻透彻的分析，讲话的主题是：从“以学定教，无为而为”。

1、无为在形。

作为老师，要设身处地为学生着想，摒弃死板的教学模式，而要以爱好为突破口，选择学生喜欢的学习内容，给学生带来最需要的学习形式，让孩子们不但要学，而且要爱学甚至是乐学，爱好是最好的老师，有了爱好，还怕学生的成果不好吗？所以作为老师，不但要备教材，还要备学生，调动孩子的“胃口”，激发他们学习的乐观性，成就学生最好的学习状态。

2、有为于心。

学习语文不能仅仅只是学会书本知识而已，而要增加孩子的课外阅读量，要做到“大语文，大阅读，大学习。”平时要留意知识的积累和沉淀，把听说读写的基本能力落到实处，并且要求学生会学以致用，要“能读进去，说出来，写下来，做出来”，寻求学生学习力的持续进展。

3、生本，全面进展学生。

何老师叙述了陶行知老先生关于“喂鸡”的一次演讲。当用手拿着小鸡的头，喂它吃米时，小鸡的反应是把头缩成一团，坚决不吃；而当人走开，笼子里只有小鸡和米粒时，它却吃得津津有味。所以，面对学生，面对一个个活生生的学生，我们要激励学生“自己吃”，要有一种学习的自觉性，教育孩子学习不是任务。老师要时时处处多用赏识教育，激励孩子学习。让他们意识到学习不是“帽子”，而是“雨伞”，为自己的以后提供便利。

4、教材，合理科学整合。

老师要以学定教，合理地科学整合，并适时开展学情调查，进行单元目标设定，要激励学生把课外阅读落到实处，学习课文要先养成爱读书的好习惯，要做到：一读作整本通读；二读作单元导读；三读要精讲和略讲相结合。

5、充分还给学生。

作为教书育人的我们，要未雨绸缪，做到起点上的终点考虑。不能急于求成，心中要有明确的目标：不求人人成功，但求人人进步。要会换角度思考，给学生最急需的，课堂教学要从实际动身，对于学生来说，老师的“雪中送炭”远远比“锦上添花”更受欢迎。此外，还要自主合作，习得生成。给足学生学习的时间和考虑的空间，激励学生的自学能力、动手能力和擅长思考的能力，培育他们互助合作的精神，懂得共享。一节成功的课堂，要始终围绕目标层层展开，激励学生全员参加，有针对性地突破重点和难点，并根据学生的情况准时反馈和小结，老师的激励性语言要贯穿始终，让学生做到乐观、乐观、善思、会学。

6、信念上的专心坚守。

何老师指出，教学上假如我们亦步亦趋，只会渐行渐远。我们一线老师，要坚守课堂教学的主流价值观。课堂教学中最根本、最绿色、最重要的是学生自主的有意义的学习。要真正体现学生的主体地位，老师要擅长启发和引导，课堂上老师不能一言堂，而要有学习者的自主参加。要构建学大于教的课堂模式，脚踏实地地落实学生的各项能力训练。何老师的讲话让我切切实实地感受到了“实在”两个字的重量，假如我们能努力做到，实属不易。

二、同课异构

张老师的课思路清晰，各个环节之间的连接较紧凑。能抓住关键词句来分析理解课文内容，主要抓住少年闰土的外貌、动作、语言、年龄等方面来剖析人物形象，尤其是留意了对学生基础知识的`训练，留意了学生预习、自己翻查资料的学习能力的培育。

何建芬老师的课堂上最大的亮点就是：赏识教育贯穿课堂。她留意对学生朗读的指导，课文第一段回忆少年闰土的美丽画面，何老师采纳个读、默读、同桌读、小组读等多种朗读方式，加深了孩子对课文的理解。在学习少年闰土的四件小事时，她打破了一贯的老师讲、学生协作的教学模式。而是采纳老师启发，孩子自己去读，去品，去思，然后完全由学生板书的个性化教学模式，整个课堂上处处能听到何老师激情洋溢的表扬声，处处可见到孩子们脸上的成功的喜悦之情。信任，做她的学生会很有成就感。

虽这次学习时间只有半天，但何老师的讲话却如明灯，为我今后的教学指明白方向。我会朝着时效性的语文课堂教学不断努力，力争取得更大进步！

外出学习心得体会篇9今日是一个风和日丽的日子，也是一个令我们难忘和受益非浅的日子。这天一大早，我们新华区全部幼儿园的园长在陈主任的带领下去幼儿园参观学习。

首先我们去的是二矿幼儿园，老师们扎实的日常工作，通过每一面墙，每一个楼道富有特色的挂件装饰品体现了出来，教室内的布置全都来自老师精心的设计和孩子们亲自动手的杰作。尤其是每个班级教室的大门旁边的墙壁上，一幅幅富有童趣的剪纸画吸引了我们，让人感觉到，这所幼儿园环境创设的理念留意环境育人，每一幅画面和作品都贴近孩子，来自孩子，以孩子为中心。老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，园走廊上、食堂墙壁上张贴着许多幼儿好习惯坚持熬炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔吃饭不掉菜等儿歌喷绘图画，泡片自制装饰的激励幼儿和平安意识的名言如：着火逃生，着火时勿拥挤，湿手巾掩口鼻，不慌乱听指示，平安道速逃离等等。我觉得用在我们幼儿园一定不错.紧接着我们又参