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第第页小班科学教案：抱抱小兔兔教案及教学反思

小班科学教案：抱抱小兔兔教案及教学反思

一、目标：

1、能观测、了解兔子的主要形状特征和生活习性。

2、有喜爱小兔子、关怀秒度动物的情感。

3、培育幼儿勇猛、活泼的性格。

4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

二、预备

兔子一只，草、白菜、胡萝卜假设干

三、过程

1、引发观测爱好：以欢迎小客人的形式抱出小兔子。

2、观测小兔子

兔子是什么样子的?

引导幼儿有顺次的观测兔子的头部(长耳朵、三瓣嘴)身体(椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长);尾巴(短短的)

兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?

3、抱抱小兔子

那你喜爱小兔子吗?;文.章出...自]我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?

小兔子全身长满了什么?(毛)

身上的毛是什么颜色的?

抱起来的感觉是怎么样的?.来源大考吧老师;(毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的)

4、喂喂小兔子

小兔子爱吃什么?(青菜、青草、萝卜)

吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?

5、结束部分：

那我们一起喂喂小兔子好吗?

带着兔子和孩子们一起散步，给兔子吃点。

活动反思：

首先通过猜谜语来导入活动，激发幼儿的爱好，使活动一开始就不会很单调，谜语中就已经包含了兔子的基本形状特征。幼儿在听完谜语的思索中就已经对兔子有了更进一步的了解。接着，通过出示小兔的图片，引导幼儿观测，巩固对小兔的认识。在出示不一样的图片时，也让幼儿带着问题边思索边看。老师再与幼儿一同小结小兔的特征。最末，通过全体幼儿跳兔子的早操，融合艺术领域，使活动更生动和有趣，也让幼儿在边跳中学到了小兔走路的方式和基本的特征。

本次活动的流程还是较流畅的，幼儿对兔子有充分的爱好，以及本身已有肯定的了解，会让他们有进一步探究的相法。活动中由于缺少了兔子的实物以及兔子活动的视频，活动过程会显得比较味同嚼蜡。本次活动也缺少了动手操作环节。假如在让幼儿跳兔子早操前融入美术活动"画小兔'能让幼儿巩固兔子的基本特征。在今后的科学活动中，在选材方面我会一贯亲密地联系幼儿的生活实际进行，贴近幼儿的生活。让幼儿对科学活动感爱好，对四周的环境和事物感爱好，也学会观测身边的一切，

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