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小班社会教案：我是小司机教案及教学反思

活动目标：

l认识一些常见汽车，知道开汽车的基本知识。

l愿意参与游戏并体验做小司机的乐趣。

活动预备：

l布置公路的场地，红绿灯、停车场等l汽车卡片，呼啦圈、音乐磁带

活动过程：

一、活动导入，引起爱好。

老师：今日，老师带你们到汽车城里去看看好吗?

二、通过游戏，知道做小司机的基本常识，体验当小司机的乐趣。

1、认识汽车师：小伙伴，看看都有哪些汽车啊?

幼儿自由参观汽车。认识公共汽车、卡车、轿车

2、幼儿自由取汽车师：现在请在汽车城里选择一辆你喜爱的小汽车。.来源;、、、(幼儿自由选择汽车)老师提问："你开得是什么车，你想到哪里去?'

师："今日小司机第一次到公路上面去肯定要留意安全，要听警察叔叔的话。遵守交通规章，好吗?

3、音乐。每名幼儿跟着老师开着自己的车在"公路上'行驶。

4、幼儿仿照汽车喇叭声幼儿仿照："笛笛'"叭叭'(叫得轻的"喇叭'，鼓舞他们把喇叭要叫响一点)。

5、游戏红灯停绿灯行

(1)师：现在是什么灯?我们该怎么办?

(2)老师出示红灯："红灯亮了，停一停'(幼儿立刻停住)

出示绿灯，小伙伴再一次开着自己的车子到公路上行驶。(音乐)

三、依据标识停车

1、老师带领"小司机'把车子开到"停车场'

2、老师提问：数数这儿有几个停车场?(三个)

3、请幼儿依据自己手中的车停在相应的停车场。

4、小伙伴们把车子都停好了，我们到外面去玩了，跟着我一起去吧。

教学反思：

首先让幼儿将自己带的车放在身边，让他们简约介绍一下自己车，幼儿爱好高涨。其次在"旅游自驾游'的游戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴味盎然，在游戏的过程中渐渐经受了自由停车、分类停车，老师用不同的问题引导幼儿，如："请给你的车找个车位停下来'、"在这个车场里，第一个车位停的是谁的车?'"你的车停在第几个车位上?'"它们停对了吗?谁来援助他们排一排?'问题层层深入，不仅激活幼儿的思维，还引导幼儿不断进行尝试、猎取了相关的数学知识和阅历，整个过程幼儿在游戏情景中探究

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