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第第页幼儿园小班科学教案《搭建瓶罐高楼》及教学反思

幼儿园小班科学教案《搭建瓶罐高楼》及教学反思

【设计说明】

的确幼儿爱不释手的玩具，尤其是那些年龄较小的小班幼儿，他们喜爱敲一敲、碰一碰、摇一摇、滚一滚各式各样的瓶瓶罐罐。瓶瓶罐罐是一个无比奇妙的世界，外形、颜色、质地以及用途不一的瓶罐吸引着幼儿，而幼儿正是在任意的抚弄中开始了对瓶瓶罐罐仔细的探究活动，它既有知识层面的科学探究价值，也有审美层面的观赏与创作价值，还有其中所隐含的丰富而生动的情感体验价值。

【活动目标】

1、尝试用各种瓶罐叠高、平铺，搭建瓶罐高楼。

2、充分发挥自己的想象力，能为自己搭建的楼房命名。

3、体验搭建瓶罐高楼带来的乐趣。

4、培育幼儿观测技能及动手操作技能。

5、愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

【活动重点】

让宝宝尝试用不同类型的瓶罐搭建高楼，体会搭建的乐趣。

【活动难点】

能够用瓶罐搭建高楼。

【活动预备】

1、各种类型大小不一的瓶瓶罐罐多个。

2、一段轻音乐。

3、一些用瓶瓶罐罐搭好建筑物的的图片。

活动过程：

一、展示图片：

-师：今日老师给小伙伴们带来了一些图片，先请小伙伴们看看这些图片

-师：珍宝们图片上的宝宝在干什呀?

-幼：她在搭房子

-师：那这个房子是用什么搭出来的呢

-幼：瓶子，罐子等

-师：是的，他们是用一些瓶子和罐子搭出来的

出示第二张图片，

-师：我们上一张的宝宝是把瓶子都一个个叠上去搭的高高的，(教案出自：大,考,吧.幼师网)那我们这张的宝宝是怎么样放瓶子的呀??

-幼：他们把瓶子围城了一圈

-师：小伙伴们真认真，一会会就发觉了它们的特点，所以啊我们在搭建高楼的时候，既可以把瓶子叠得高高的还可以把瓶子平铺在地上搭。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的立场积极，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。

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