福建教师资格2022年1月中学教育学真题试卷-1

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一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分。共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.制度化教育主要指的是()[2分]

A.宫廷化教育

B.平民化教育

C.正规教育

D.教育制度

2.中国古代西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与()[2分]

A.“私塾”

B.“太学”

C.“私学”

D.“乡学”

3.教育学作为一门规范学科始于()[2分]

A.《普通教育学》

B.《民本主义与教育》

C.《爱弥儿》

D.《大教学论》

4.提出“最近发展区”概念的是()[2分]

A.巴甫洛夫

B.巴班斯基

C.皮亚杰

D.维果茨基

5.中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特殊保护。这些规定指的是()[2分]

A.学生的身份

B.学生的法律地位

C.学生的义务

D.教师的义务

6.生产力水平决定教育的()[2分]

A.数量和质量

B.规模和速度

C.人才培养规格

D.公平与效率

7.未成年学生享有的主要权利除了受教育权之外，还有()[2分]

A.身心健康权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.人身权

8.师生在教育内容的教学上构成()[2分]

A.授受关系

B.平等关系

C.促进关系

D.交往关系

9.有的人认为人的心灵本身没有内容，可以任意涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点属于()[2分]

A.白板说

B.开放式教育

C.发生认识论

D.多因素作用论

10.1989年11月20日联合国大会通过了旨在体现学生的身份和法律地位的公约。这个公约叫做()[2分]

A.《学生权利公约》

B.《学生保护公约》

C.《儿童权利公约》

D.《儿童保护公约》

11.学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是()[2分]

A.个体与环境的相互作用

B.人与人之间交往的作用

C.教育的作用

D.环境的作用

12.“道之所存，师之所存也”。这句话讲的是()[2分]

A.教师的传道者角色

B.教师的授业、解惑者角色

C.教师的示范者角色

D.教师的研究者角色

13.教师有责任教育学生了解自己的义务，履行自己的义务，如果学生在日常生活和教育活动中未尽义务或违反规定，由此造成的后果则应由()[2分]

A.教师负责

B.学校负责

C.家长负责

D.学生自负

14.我国义务教育的教学计划应当具备三个基本特征，除了强制性和普遍性以外，还有()[2分]

A.发展性

B.地域性

C.基础性

D.科学性

15.我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，国家课程和地方课程分别指的是()[2分]

A.二级课程和三级课程

B.一级课程和三级课程

C.一级课程和二级课程

D.二级课程和一级课程

16.如果一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，我们就说这个测验有()[2分]

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

17.教师要胜任教学工作有一个基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。这个要求指的是()[2分]

A.教师的文化知识素养

B.教师的学科专业素养

C.教师的教育理论知识素养

D.教师的人格修养

18.安排课程表除了遵循整体性原则和迁移性原则以外，还应当遵循()[2分]

A.灵活性原则

B.稳定性原则

C.生理适宜原则

D.循序渐进原则

19.班级组织是历史发展的产物。率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家()[2分]

A.埃拉斯莫斯

B.维多里诺

C.拉伯雷

D.蒙田

20.目前社会上存在5+2=0的说法，指的是学生接受5天的学校教育被2天的双休13全部抵消掉了。所以，要求学校德育必须贯彻()[2分]

A.导向性原则

B.因材施教原则

C.尊重学生与严格要求学生相结合原则

D.教育的一致性与连贯性原则

二、填空题(本大题共20空，每空1分。共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

21.“学不躐等”、“不陵节而施”，要求教师在教学当中要贯彻___的教学原则。[每空1分]

22.教育建立实用功利的教育目标，从宗教教育中分离出来。我们把这种情况称为教育的___化。[每空1分]

23.教学中理论与实践的关系反映了教学过程中___的基本特点。[每空1分]

24.教学计划中规定的各门学科，一般均有相应的___。[每空1分]

25.人力资本理论的代表人物是___。[每空1分]

26.教育的根本任务是___。[每空1分]

27.马克思主义关于___学说是确定我国教育目的的理论基础。[每空1分]

28.发生认识论的代表人物是心理学家___。[每空1分]

29.目标管理是由美国管理学家___提出的，其理论核心是以自我管理为中心，班级的目标管理是可行的。[每空1分]

30.教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的___。[每空1分]

31.师生关系在人格上是___的关系。[每空1分]

32.班级授课制最大的缺点就是容易产生理论与实际脱节和不利于___。[每空1分]

33.美国实用主义教育家杜威认为．教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程即“___”的过程。[每空1分]

34.备课内容包括：___、了解学生和制定教学进度计划。[每空1分]

35.中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的___。[每空1分]

36.以___经验为主组织学生进行学习，这是一条认识的捷径，使学生能用最短的时间掌握大量的系统的文化科学基础知识。[每空1分]

37.形式型教学策略就是以教学___为中心的策略。[每空1分]

38.知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。其中，“___”是基础，“行”是关键。[每空1分]

39.道德教育的___模式是当代道德理论中流行最为广泛、占据主导地位的道德学说。[每空1分]

40.班级平行管理的理论源于著名教育家___的“平行影响”的教育思想。[每空1分]

三、简答题(本大题共5小题。每小题6分，共30分)

41.教育是如何影响政治经济制度的?[6