学年第二学期九年级个人教学工作总结

学年第二学期九年级个人教学工作总结本学期的教学工作即将结束，在这一个学期里我深刻体会到了教学的艰辛和快乐。为了使今后的教学工作更上一层楼，现对本学期的教学工作进行总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进今后的教学工作更上一层楼。

一、基本情况概述

学校在九年级化学学科上安排了X节课程，每周X节，教学时间相对紧张。在本学期里我认真进行备课、上课、听课、评课，做好课后辅导、教学笔记、作业批改等工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

二、主要工作及完成情况

1、在备课时，我认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料、集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，准备制作教具。

2、上课时，我充分利用多媒体学生资源进行直观教学，运用多种教学方法和手段，力争把一节课上的内容让学生在轻松愉悦的情境中不知不觉得学会。

3、课后，我认真批改作业并作好记录，针对不同层次的学生分别耐心地分析指导，进行悉心辅导。

4、利用辅导和测验的机会，多与同行老师坐在一起交流，取长补短。比如，在学习“水的净化”这一课题时，我们九年级的几位化学老师多次坐在一起讨论这节课的实验方案设计、实验过程操作等应注意哪些事项。通过讨论我们达成共识：在实验前应先检查装置气密性、实验结束后要先撤掉导管再撤掉酒精灯等。通过交流与合作我们互相充实了自己、做到了资源共享。

5、在教学过程中，把一些先进的教学理论与经验与本学科知识结合起来进行不断探索和积极尝试。比如：在学习过滤这节内容时我就利用以前所学的同位素示踪法给同学们留下一个问题：“过滤前的泥水中加入过滤后水中是否含有滤液中的成分”等。我利用多媒体的动画效果给同学们形象、直观的展示出来。在学习“水的净化”这一课题时我用多媒体给同学们展示了“活性炭吸附”“紫外线杀菌”等真实过程的录相片段。通过使用多媒体设备并结合生活中的一些实际情况给同学们创造一个轻松、愉悦的学习氛围收到了良好的教学效果。

6、在今后的工作中我一定要发扬优点改正不足。为取得更好的成绩而努力奋斗！学年第二学期小学二年级班主任工作总结随着学年第二学期的结束，我迎来了我的小学二年级班主任工作。与上学期相比，这个学期的工作更多的是关于学生的成长、班级的管理以及各种活动的组织。以下是我对这学期工作的总结。

学习进步：学生们在这个学期的学习中都取得了显著的进步。通过针对性的教学策略，我鼓励他们积极参与课堂讨论，提高自主学习能力。同时，我着重加强了他们对基础知识的学习和掌握，使他们能够更好地理解和应用所学知识。

品德教育：我始终将品德教育放在首位。通过故事分享、角色扮演等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观。同时，我也注重培养他们的团队合作精神和尊重他人的意识。

身心健康：我积极组织体育活动和户外游戏，帮助学生增强体质，提高自我保护能力。同时，我关注学生的心理健康，定期与他们交流，了解他们的想法和感受，帮助他们解决学习和生活中的问题。

班级纪律：我制定了明确的班级纪律规定，并严格执行。通过表扬和奖励优秀行为，鼓励学生自觉遵守纪律；对于违规行为，我会及时给予提醒和纠正。

班级卫生：我注重培养学生的卫生习惯，要求他们保持个人卫生和环境整洁。我定期组织学生进行大扫除，确保班级环境的舒适和健康。

班级活动：我根据学生的兴趣和特长，组织了丰富多彩的班级活动，如文艺比赛、运动会等。这些活动不仅增进了学生之间的友谊，还有助于培养学生的集体意识和团队合作精神。

家长会：我定期组织家长会，与家长分享学生的成长经历，了解家长的期望和建议。通过有效的沟通和合作，共同促进学生的成长。

家访：针对个别学生遇到的问题，我会进行有针对性的家访。通过与家长的深入交流，找出问题所在，并制定相应的解决方案。

家长志愿者活动：我鼓励家长参与学校的志愿者活动，如组织课外活动、协助课堂管理等。这不仅增强了家校之间的联系，还有助于提高家长对孩子的关注和支持。

经过这个学期的班主任工作，我深刻认识到自己在工作中的不足之处。我需要更加注重学生的个体差异，为他们提供更具针对性的指导和帮助；我需要加强与其他教师的合作与交流，以便更好地促进学生的全面发展；我需要更加关注自身专业素养的提升，不断学习和掌握新的教育理念和方法。

展望未来，我将继续努力提高自己的班主任工作能力。我将加强与家长的沟通与合作，更加关注学生的心理健康和成长需求；我将注重培养学生的自主管理和自我发展能力，使他们能够更好地适应未来的学习和生活；我还将积极组织丰富多彩的班级活动，提高学生的综合素质和团队合作精神。

这个学期的班主任工作让我收获颇丰。我相信在未来的日子里，我会继续努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。三年级第二学期班主任个人工作总结作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工作：

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行1

分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息迁就，以其达到教育全班同学的目的。

集体是在活动中产生的"，如果一个班级互帮互助的气氛久缺缺乏互助只有关怀和互相帮助意识才能称之为一个班级',才能称之为团体',才能有强大的凝聚力.所以每个月的主题班会我都如期而至比如:学期初开展"新学期新目标新打算"从思想上给学生讲清在校学习的目的和重要性.期中考试后召开"我的学习我做主",学期末召开"我和我的理想大学"让学生从思想上树立起远大理想并努力奋斗.另外,通过组织开展班级活动来增强班级凝聚力.如:排练团体操,跳集体舞,有意识的让男生女生互相搭配从羞涩到自然交往以优化班级同学关系增进同学间的友谊互相帮助共同进步.并积极参加学校组织的各项活动以丰富学生的学习生活并增进彼此间的关系促进彼此间的交往增强友谊班级的凝聚力等.

孩子的教育离不开老师的教育和学校的教育，于是建立学校与家长之间的联系显得尤为重要为此我经常与家长电话联系对表现不太好的学生随时家访取得家长的有效配合。平时我课前也喜欢和一两个小朋友聊天从谈话中尽可能多的了解他们的内心世界以及他们在学校里各个方面的表现尽量引导他们要好好学习遵守校纪校规这样家校双方配合教育效果会更佳。九年级第一学期数学教学工作总结目前，九年级数学新课程已经基本完成，已进入复习备考阶段，同学们如何在有限的时间内科学安排备考，提高复习效率，现结合自己的教学体会提出如下备考策略与建议。

初三数学复习要以《初中数学课程标准》为指针，充分新课改理念，准确理解新课标及临沂市近几年《考试说明》和《考试大纲》，研究《课程标准》和《教材》，《课程标准》中调整的内容及变化的要求，使教学确实具有实效性、针对性、和科学性。要夯实基础，完善体系，构筑知识网络，重视能力培养。抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。

我校九年级今年共14个班。由于在八年级阶段，无论是教师或学生，思想认识都不到位，学习抓得不紧，尤其是学生基础差两极分化严重，大部分学生的基础知识、基本方法掌握不好，学习数学的信心和兴趣不足。并且，学生的“知识回生”太快，有明显优势的学生较少，主动学习数学的习惯不强.还有不少数学是“缺腿”的优生。

根据往届学生复习过程中出现的问题，本届学生可能会出现同样的问题：

部分学生认为中考复习就是把初中的数学课的内容再重新上一遍，所以，同样只要上课听牢，作业做好就可以了。虽然复习课堂上听的很认真，作业做的也很认真，但从来没有去想听了什么，做了什么，自然提高不大，碰到新情景的问题时就解决不了。我们认为主动是学习成绩提高的保证。外因可起重要作用，但它必须通过内因才能起作用。只有学生主动起来，对每一堂课都有一种需求的心态走进来，才有可能真正取得提高，那么如何引导学生在复习中不只是跟在后面，而是走到前面呢？我的对策是在调动学生学习积极性提高他们的学习兴趣的同时，帮助他们养成在课前几分钟自觉地对本堂课的要点进行梳理的习惯，或者把本堂课的要点梳理设计成练习，课前发给他们，或者利用多媒体投影仪展示，让他们去回顾、思考，可以说课前对基础知识的梳理与强化是学习的生命。

一些基础相对较好或思维较快但比较粗糙的同学，往往眼高手低，喜欢看看题目，稍微动动笔算了算了或者只想到如何入手解决一道题，却没有耐心将思路完整地写出来，真正动手解题时错误百出。所以我们的对策是指导学生如何审题分析题意，重过程甚于重结果，监督他们解题是否独立完成，是否进行自我检查，并强化思维提高解题正确率。

精讲：不能只满足对问题的思路、方法的揭示和阐述，还要对蕴含在其中的数学思想方法进行点拨、总结上升到理性认识一把解题过程中碰到的、用到的重要思想方法明示和概括为一般性的结论。这样学生才能顺利地运用所学方法解决综合性问题。多练：不能只满足对所学知识的巩固、理解以及基本应用，还要让学生经常从不同的角度接触同一知识点或不同知识点在同一问题中的不同出现形式。

在独立作业时遇到了困难的问题或不能解决的问题或独立不能完成的题都可以放到课堂小组中去解决。在分组时可按“优、中、差”三类学生平均搭配分组这样可以在学习中形成互助合作的氛围充分利用每位学生的优势资源共享推动整个学习进程同时有利于让学习困难的学生能在互帮互助的氛围中得到提高让学习优秀的学生能在互相学习中更优。

反思总结解题过程从中发现自身的解题策略和能力方面的优与不足从而不断提高自身的思维品质和解题能力。

在教学中要指导学生掌握答题的方法和技巧训练其答题的规范性以提高其解题的正确率。

针对学生易出错的问题进行重点突破同时强化学生的应试技巧的训练提高学生的应试水平。比如在训练时可以让学生找自己常出错的题型进行有针对性的训练以提高自己的应试技巧从而减少非智力因素的失分。九年级第二学期语文教学计划今年中考，语文科还将实行全市统一考试，为了提高语文科的教学质量，让九年级的学生在中考中语文科能取得优异的成绩，特订出本语文教学计划。

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。根据对中考的新形势研究和分析，多训练阅读题和作文题，让学生掌握一定的阅读方法和写作技巧。甚至探究新题型，在专题训练中提高学生的实践能力与创新能力。

思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位.发展健康个性，逐步形成健全人格.这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础.

知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

智力、能力发展目标：让学生具有一定的记诵能力——字、词、句、篇的积累。养成良好的读书习惯——课外阅读每日有一定的阅读时间、数量。培养学生学习语文的良好习惯——上课认真听讲，独立思考，勤于笔记，作业认真完成，不懂便积极地质疑等等。养成良好的复习巩固习惯：阅读训练有素：能迅速搜寻信息——阅读说明书等；深入探究习惯——遇到难题时能深入挖掘、钻研；作业整洁习惯——作业能保持卷面整洁。

学习习惯的目标：主要是针对七年级的教学安排的一些要求。

利用每天早读10分钟。要求学生能声音响亮地朗读课文。时间长了，学生自觉性就会增强。

利用每天中午及晚读时间要求学生独立完成一定的书面作业。作业量不用很大，重在要求独立完成并及时更正。因为即使是家庭作业教师检查不了也无法确定学生是否独立完成。只有学生自觉了才会认真去完成家庭作业。而认真完成家庭作业则是提高家庭作业质量最有效的途径。

利用每天晚自习前20分钟时间进行一课一练的训练。即每学完一篇课文进行一次检测。这样可以帮助学生弥补知识缺陷。同时也可以通过检测发现学生的知识缺陷以便及时补救。

利用每周一节的阅读课让学生阅读名著或时文杂志等来提高学生的阅读能力和写作能力。同时利用阅读时间来温习本周所学的古诗词及文言文。

利用每周二下午的自习时间进行周清检测（即半期考试）。这样可以及时发现学生在学习过程中存在的问题并及时解决这些问题以免把这些问题带到后半期甚至带到下学期影响学生的学习积极性从而影响学生的学习成绩。

利用每月一次的月考来检查学生这一个月的学习情况并督促学生总结这个月的学习情况以便下个月能更好地学习。

利用每年两次的期末考试来检查学生这一年的学习情况并让学生总结这一年的学习以便下一年能更好地学习同时也让每个学生能看到自己的进步及优点从而更积极地学习并为实现自己的人生目标而努力奋斗！

在每一学期中间及结束时进行两次的阶段考试来检查学生的学习情况以便学校及学生家长能及时了解学生的学习情况从而督促学生更好地学习并调整自己的学习方法及策略等。

在每一学期结束后要求学生写一篇学习总结或心得体会等来反思自己的学习情况从而总结自己在过去一段时间的学习中所取得的成绩及存在的不足以便让自己在今后的学习中能更好地学习并为实现自己的人生目标而努力奋斗！

注重语文学科对其他学科的影响，力争使学生全面发展。“不能使学生造福子孙后代的工作。九年级班主任个人年终教学工作总结转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九年级班主任工作表现，特对此做一总结。

在平时，我在工作中一直抱着一种积极认真负责的态度，因为我知道，作为一名班主任，就必须时时树立育人为本的思想。同时我在思想上树立“终身学习”的观念，行动上积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习教学方法，博采众长，提高教育教学水平。新的课改模式在推行，我将认真学习新课标，刻苦钻研教材，努力提高课堂教学效率。

在班级管理中，我努力将工作做细、做实、做精。从课堂到课间，从自习到午休，尽量去了解和解决学生的学习、生活。早自习及时到校，不早退和缺席；自习纪律基本上控制得住；中午在学生吃饭的这一段时间里批改和辅导学生的作业；眼保健操和午休值班也能按时到岗。

我的工作有时会对某些学生造成影响，这就要求我在言行举止方面要有一定的自律能力。平时注意自我反思，力求在以后的工作中胜过以往自己在学生心目中存在的负面形象。

作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期的教学任务很重，而自己的教学经验还不足，为了能够提高自己的教学水平，我坚持经常看学习方面的书籍，经常上网找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，平时还虚心请教有经验的老师。虽然我觉得这样做很辛苦，但我知道只有这样做才能提高自己的教学水平。

在备课方面，我努力做到详案和复案相结合，对教学中的一些重难点提前准备，力求做到备课细致、完善。精讲精练是我采取的教学方法，努力做到对学生知识的教授与复习双管齐下。让学生在学习新知识的也能够对旧知识有效的进行巩固和复习。

这学期我虽然取得了一些成绩，但还存在一些问题。学生的知识结构还不是很完整，吸收知识的方式不太合理。在今后的工作中我将认真学习老教师的一些工作方法，加强自身修养，爱岗敬业，尽心尽力为学生们服务。九年级班主任个人年度教学工作总结本学期工作即将结束，为了发扬成绩，改正缺点，以励再战，现将本学期班主任工作谈谈自己的体会。

作为班主任，关心学生就就应像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感_彩的。例如每一天早到校巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

一个班的群众面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班群众有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简单。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理潜力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要