【高中语文】《包身工》课件28张+统编版高中语文选择性必修中册

这是一篇报告文学，不是一篇小说，所以我写的时候力求真实，一点也没有虚构和夸张。她们的劳动强度，她们的劳动和生活条件，当时的工资制度，我都尽可能地作了实事求是的调查,因此，在今天的工人同志们看来似乎是不能相信的一切，在当时却是铁一般的事实。—夏衍《从<包身工>引起的回忆》思考：作者是如何将调查的事实内容与背景材料结合在一起的？（行文线索）文本梳理appreciatinglanguage,Comprehendthebeautyofliterature四1—7段（

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汗8—11段包身工的来源、身份——包身工制度的形成15—22段帝国主义雇佣包身工的原因34段在中国的日本纱厂飞跃的庞大48—50段黎明的到来,是无法抗拒的——包身工制度的发展——包身工制度的膨胀——包身工制度必然灭亡主线：时间线索副线：包身工制度的变化

主线展示出包身工们悲惨的生活和劳动情况，副线交代了包身工制度的发生、发展及后果，事实描述和制度分析穿插进行，结构分明，深刻揭露了帝国主义和封建势力相勾结、残酷地压榨中国劳动人民的罪行。

时间顺序(记叙)

制度趋势(议论,说明)双线交织活动三：在文中穿插背景材料有何作用揭示造成包身工的悲惨命运的直接原因是凋敝破败的农村经济，根本原因是帝国主义的入侵，深刻揭露帝国主义和封建势力的罪恶。01围绕包身工制度选取看似散乱却典型的材料，用分散穿插的办法安排思路，事实描述和制度分析交相进行，结构分明，主线清晰。02为文末作者沉痛的概括和愤怒的控诉作铺垫，使抒情和议论自然爆发，压抑的愤怒变为激越的声讨，从沉痛的揭露递进为对未来的坚定信念。03作者以无可辩驳的事实揭露了包身工制度的罪恶，同时又借用文学的形象来描绘这一幅血淋淋的图景，进而产生激动人心的艺术感染力。思考本文哪些地方体现了文学性一、选择典型场面起床早餐

上工1—6段12—14段23—33段七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。（第3段）“七尺”“十二尺”“十六七个”写她们住处的狭小、拥挤“汗臭”“粪臭”“湿气”写她们住宿环境的恶劣“打呵欠”说明女孩们睡眠严重不足，身体极度疲劳；“叹气”说明她们迫不得已，无可奈何“寻”“穿错”“胡乱地踏”说明住处的拥挤、狭窄，起床时的紧张、忙乱;“半裸体”“公然”表明她们长期过着非人的生活，精神已经麻木，已经失去了少女害羞和自尊的天性。她们一窝蜂地抢一般地盛了一碗，歪着头用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁，就四散地蹲伏或者站立在路上和门口。添粥的机会除了特殊的日子，──譬如老板、老板娘的生日，或者发工钱的日子之外，通常是很难有的。轮着揩地板、倒马桶的日子，也有连一碗也轮不到的时候。洋铅桶空了，轮不到盛第一碗的人们还捧着一只空碗，于是老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅焦、残粥，再到自来水龙头边去冲一些清水，用她那双才在梳头的油手搅拌一下，气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持费的“机器”们面前。（第13段）写出了女孩子们的可怜，衬托出了那些黑心老板的可恨，透露出作者对包身工的同情。“一窝蜂地抢”表现了人多粥少的恐惧;“歪着头用舌舔着”“捧着一只空碗”表现了包身工食不果腹的辛酸;“四散地蹲伏或者站立在路上和门口”则写出了她们乞丐般的生活;动作和神态描写，表现了老板娘的吝啬残忍，视包身工如“生物”二、选取典型人物芦柴棒、小福子、不知名女工1、出场：十五六岁；手脚瘦得像芦棒梗一样。2、重病遭打：芦柴棒可真的挣扎不起来了，她很见机地将身体慢慢地移到屋子的角上，缩作一团，尽可能地不占地方；芦柴棒的喉咙早已哑了，用手做着手势，表示身体没力，请求他的怜悯；一手抓住了头发，狠命地往地上一摔，芦柴棒手脚着地，很像一只在肢体上附有吸盘的乌贼；一脚踢在她的腿上；芦柴棒“露骨”地突出的腿骨，碰痛了他的足趾；顺手夺过一盆另一个包身工正在揩桌子的冷水，迎头泼在芦柴棒的头上；外面在刮寒风，芦柴棒遭了这意外的一泼，反射似的跳起身来（第16—18段）3、骨瘦如柴：她的身体实在瘦得太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”也不愿意去接触她的身体，“骷髅一样，摸着她的骨头会做噩梦！”芦柴棒芦柴棒

“芦柴棒”是众多包身工中的一个典型人物，作者着力刻画了她的“瘦”和受压迫下本能的动作。“芦柴棒”遭毒打、受折磨的情景，是包身工经常受到的虐待和侮辱的缩影；老板要“芦柴棒”“做到死”，这也是每一个包身工最终都不可逃脱的厄运。

通过对“芦柴棒”的悲惨遭遇的描述，具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨命运。小福子挨罚：拿莫温打得比平时格外着力；东洋婆揪住小福子的耳朵，将她扯到太平龙头前面，叫她向着墙壁立着；拿莫温拿起一个丢在地上的皮带盘心子，不怀好意地叫她顶在头上。（28段）不知名女工惨遭毒打：老板和两个打杂的站在门口，横肉脸上在发火了，一把扭住她的头发，踢，打，掷，和爆发一般的听不清的嚷骂；鲜血和惨叫使整个工房的人都怔住了，大家都在发抖；打倦了之后，再在老板娘的亭子楼里吊了一晚。（42—47段）通过对小福子和不知名女工被殴打场面的描写，我们可以看到剥削者对包身工的惩罚是随意的、残忍的、多样的。包身工没有“做”或“不做”的自由，她们只是带工老板用来赚钱的工具。对小福子受罚的描写正体现了包身工是“人人得而欺之”的。

真实地揭示出他们悲惨的处境和受到的残酷压迫。愤怒地控诉了日本帝国主义与中国封建势力相勾结，残酷地压榨中国工人的罪行，揭露出中外剥削者凶残的面目。

包身工是个群体，作者运用了什么方法来刻画这个群体形象？芦柴棒、小福子、不知名女工起床、早餐、上工整体的概括性描写（群体描写）典型人物、事件的详细描写（个体描写）点面结合面：突出整体，体现广度点：突出重点，体现深度点面结合可以既有广度又有深度地反映描写对象……的形象特征，更好地表达作者……的思想感情，深化主题。整理笔记面：一般的、概括性的材料（使所写的内容有整体感，顾及全局，体现广度）（骨架）↓↑（血肉）点：典型人物、事件、细节、场面（使所写的内容既充实丰满，又生动形象，给读者以深刻的印象；突出重点，体现深度）点面结合可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。点面结合作者选取的这些典型人物和典型细节，与前面对包身工一天的生活状况的描写，形成了“点”与“面”的关系。“面”上的描述搭起了一个包身工悲惨生活的基本框架，“点”的刻画，则是填充其中的具体材料，两者是骨架和血肉的关系。这些富有文学色彩的描写和前面调研性的分析、说明结合起来，既富有感染力，又不失客观、理性，更好地激起读者对帝国主义残酷压迫的强烈愤慨，以及对包身工悲惨遭遇的无限同情。三、对比包身工带工老板住：吃：穿：收入：穿：收入：刻画出包身工奴隶一般的生活，揭露了帝国主义和中国封建势力相勾结残酷压榨包身工血汗的罪行。“充满了汗臭、粪臭和湿气”“像鸽笼一般”的工房；浆糊一般的薄粥；乡下人用来喂猪的豆腐渣；上面是褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫，下面是玄色或者条纹的裤子，破脏的粗布鞋；每天三角八分“拷绸衫裤”之类不仅可以放债、买田、起屋，还能兼营茶楼、浴室、理发铺一类的买卖。四、排比两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪猡一般的生活，泥土一般的作践——血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样，包身契上写明的三年期限，能够做满的不到三分之二。两粥一饭：恶劣的饮食

十二小时工作：长时间的劳动劳动强化：沉重的工作

工房和老板家庭的义务服役：超经济剥削猪一般的生活：生活条件恶劣泥土一般的作践：受压迫的惨重、残酷作者连用六个短语，总结了包身工一天的全部悲惨遭遇，加强了语气节奏，增强了感情色彩，表达了对这种罪恶制度的愤慨和对包身工的同情。四、排比在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！排比，连用六个“没有”强调黑暗深重，表达作者对包身工制度的深恶痛绝。“20世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表着人类技术文明的进步，但20世纪的工人却和16世纪的奴隶一样遭受着同样惨无人道的虐待，二者形成巨大反差，揭露了包身工遭受的压迫之深。

看着这种饲养小姑娘营利的制度，我不禁想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。……它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤！吐了再捕，捕了再吐，墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了！（48段）五、类比船户养墨鸭——墨鸦捕鱼——卖钱（没有虐待）带工老板饲养包身工——包身工拼命干活——赚钱（没有温情）通过类比可以看出包身工的命运比墨鸦还要凄惨，形象地阐述了帝国主义及其买办们与包身工的剥削与被剥削的关系，揭露了资本家不把包身工当人看的罪行，表达了作者强烈的愤怒之情。六、象征黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂!（50段）黑夜象征着旧社会旧制度，黎明象征着光明的新世界。表达了作者对包身工制度必然灭亡、光明的新社会必然出现的坚定信心。同时又有对帝国主义资本家及其帮凶的严正警告，呼唤人们奋起反抗。１.手脚瘦得像芦柴棒一样。２.像鸽笼一般地分得均匀。３.很像一只在肢体上附有吸盘的贼。４.包身工是一种“罐装了的劳动力”。５.手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨。

比喻６．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。７．这种文明的惩罚，有时会叫你继续到两小时以上。五、写作技巧反语写作特点1、在选材上，注重点面结合。2、在修辞上，多用对比、比喻、排比等。3、在表达方式上，运用记叙、描写、议论和抒情多种表达方式。4、在表现手法上，采用了细节描写、场面描写、类比等。5、在结构上，采用双线结构。作者情感①对包身工及其家庭的深切同情。全篇文字都渗透着作者的这种感情，从描写她们的住、食、工作，到她们有病不能休息、累死方可停息的悲惨命运，无不表现出作者对她们深深的同情。可以说，作者是流着泪写的，我们是流着泪读的。②对帝国主义资本家、“带工”老板及其走狗的憎恨。在文中，作者除了通过正面的言行描写来刻画他们贪婪、冷酷、毫无人性的嘴脸，还用了很多反语对他们进行鞭笞。③深深的悲哀之情。这种悲哀之情很复杂，既有对包身工及其家庭不幸的悲哀，也有对包身工与“外头工人”、包身工之间关系冷漠的悲哀，还有对整个民族的悲哀。总结主题

本文以包身工一天的活动作为组织材料的主线，通过对包身工起床、吃早饭、上工等场面的描写和对芦柴棒、小福子等受虐待的具体描绘，展现了包身工的悲惨生活与繁重劳作，揭露了包身工制度的罪恶，控诉了帝国主义及其走狗压榨、虐待中国工人的罪行，表达了作者对包身工不幸生活的深切同情与关注，对帝国主义和黑暗势力的无比愤恨之情。延伸拓展有人说，《包身工》是一篇时文。那个时代已经一去不复返了，今天我们为什么要学这篇文章？请同学们结合所