幼儿园中班体育教案：玩泡泡创设轻松愉悦的学习氛围_第1页
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第页共页幼儿园中班体育教案：玩泡泡，创设轻松愉悦的学习氛围创设轻松愉悦的学习氛围一、教学目标1、认知目标：通过玩泡泡游戏，学习掌握正确的运球技巧和跑步姿势。2、情感目标：培养幼儿爱运动、勇于尝试、团队合作的精神。3、技能目标：能够在团队协作的环境下完成一定的运球、跑步任务。二、教学准备1、泡泡液、泡泡棒、水、盘子。2、场地：尽可能选择宽敞平坦的室外活动场地或者室内各种运动场馆。三、教学流程1、热身环节教师让幼儿们站成平行的一排，以尽量轻松的姿势进行小步快跑。由园长或者老师拿着制造出泡泡来的专用泡泡棒，在幼儿面前挥舞。在幼儿快乐的跑动当中，泡泡棒在空中向左右摆动挥动，让泡泡从幼儿头上飘过，增加运动趣味性。2、授课环节教师将幼儿分成若干小组，安排跨越、高膝、反手运球等游戏形式，让幼儿通过游戏学习掌握正确的运球技巧和跑步姿势。比如，授予跨越练习，老师可以把水倒入大盘子中，使其形成一条水沟。幼儿站在跑道开始位置，在老师的呼唤下，迈开大步跨过盘子里的水沟，然后加速跑到终点。中途，老师可以不断向孩子们制造泡泡让其躲避，增加游戏性和趣味性。3、游戏环节在进行正片学习后，可以在最后增加玩泡泡的游戏环节。教师可以使用专用泡泡棒制造出许多不同颜色的泡泡。在定好跑道的基础上，让幼儿以队形参与游戏。在幼儿快速奔跑的同时，从老师所在的位置生成一个大型泡泡，让孩子们一起来把泡泡捕捉到手中。在抓到泡泡的过程中，还可以让幼儿尝试多种手法，如跳、跃、滑等方式的抓捕，这可以增加幼儿的趣味性。四、课堂体会通过玩泡泡游戏，不仅可以让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习到正确的运球技巧和跑步姿势，同时还可以培养幼儿们勇于尝试、团队合作和爱运动的精神。在整个教学过程中，教师不断进行点拨和鼓励，让幼儿们放下心理负担，发挥自己的特长和才能。通过这样的教学方式，幼儿们不仅可以学到具体的技术知识，还可以在游戏的过程中享受到快乐和满足感，从而增强

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