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第页共页培养自学能力的幼儿自然教案：自学是现代教育不断强调的一个概念，因为我们在现实生活中很容易看到，自学能力强的人更有可能成功，更能适应未来快速变化的社会。因此，我们在幼儿教育中培养孩子们的自学能力就显得尤为重要了，这也是我们这次在自然教学中需要注意的一个方面。接下来，我就为大家介绍一下如何用幼儿自然教学培养孩子自学能力的具体方法。一、目标：帮助孩子提高观察能力、探究能力和思维能力。培养孩子的自学意识与自学行为。通过自然教学让孩子变得更有独立思考和解决问题的能力。二、方法：对自然的观察在幼儿自然教学中，我们可以引导孩子观察自然界中的事物，例如花、草、树、土壤等。在观察这些事物的过程中，我们可以先告诉孩子一些基本的知识，例如某种花的花瓣有几片、一棵树的叶子有什么特征等等，然后让孩子自己去寻找和发现这些特征。孩子自己发现了这些知识，就会自发地去学习用以描述和解释这些现象的学科知识，例如植物学、生态学等等。与自然进行合作在自然教学中，我们可以让孩子参与一些与自然界的互动活动，例如种植、观察、采摘等等。孩子们所收获的成果，可以带到教室里去，跟老师和同伴分享各自的经验和发现。激发好奇心我们可以通过询问、讲故事、看图片等方式激发孩子的好奇心。我们可以给孩子呈现一张图片，让孩子试着猜测这是什么，如果孩子说不出来的话，那么我们可以提示一下，引导孩子思考，有时我们也可以适时地告诉孩子答案，鼓励他们前进更远。三、教育活动：种植行动（植树造林）种植是一种极其有利于孩子自学自觉的活动。它可以锻炼孩子的观察力、耐心、动手能力等综合能力。同时，拥有自制的林地是一件很有成就感的事情，在这过程中他们可以尝试着进行更深入的思考。【实施步骤】1）团队分配。小组团长负责组织，分职行动。种树、浇水、修枝、还原生态等。2）基础知识掌握：种树地点选择与有关法律法规、植物种类选择与生长环境等。3）建设过程：小组按照步骤进行前期的设计、物资、施工等方面的准备。4）环保理念：自然环境的保护与丰富，关爱环境，从身边细节做起，遵守环保法律法规。自然拾荒活动通过自然拾荒活动，可以帮助孩子了解生态环境，认识自然界中的每一个物种和压力的来源，学会鉴别生物的形态、特性，生态状况以及应该如何正确进行垃圾分类与垃圾处理等等，这对提高孩子的自学意识、增强孩子的生活经验、感知自身能够体验和感受身体的一切都将产生积极的影响。【实施步骤】1）活动介绍：正式介绍活动内容、目标及完成细节。2）在具有生态学特点的地方展开活动。3）学生自我分组策划活动路径之后，用树枝、根茎、草等特殊的附着点进行拾荒处理。4）活动过程中注意垃圾分类，学生拾荒同时也学习了合理放弃的科学道理。（多设有奖励机制）四、总结现代教育中最为重要的目标之一就是培养自学能力。只有能够熟练地掌握自学能力，才能真正适应未来快速变化的社会，并在学习中取得自己对于未来所期望的成就。通过自然教学，我们可以在不知不觉中帮助孩子产生对未知事物的好奇心，引导孩子自发、自主地

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