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第第页幼儿园小班社会教案详案：礼貌的小客人

幼儿园小班社会教案详案：礼貌的小客人

小班社会教案：礼貌的小客人

设计意图：

随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有机会与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的改变，在家是小珍宝，小主人，在外是小伙伴、小伙伴，有时也会扮演小客人这一角色，由于年龄和阅历的局限，如何进行角色的互换，如何顺当地与他人交往，是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌，尝试在不同的环境中与他人交往，加强其社会适应技能，将会使幼儿终身受益。

活动目标：

1、知道该怎样礼貌做客：

2、体验礼貌地做小客人的欢乐。

3、具有肯定的社会交往技能。

活动预备：

1、事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。

2、录制做客的录像带。

3、预备好家长提出的建议图片假设干。

过程建议：

1、引出话题，激发愿望;

老师引导：

(1)爸爸妈妈为小伙伴们"我是小客人'的活动出了好多主意，我们来看看是些什么主意。老师讲完后，请幼儿说说自己最喜爱哪个主意?为什么?

(2)老师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为：拜见小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。

2、再现阅历，共享沟通。

(1)引起争论

老师提示：

①图片上哪件事我们已经做过了?(拜见小伙伴)

②你们第一次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(兴奋、可怕、焦灼)

③你们做客时发生了什么有趣的事情?

(2)看录像思索问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗?

3、老师与幼儿沟通争论：怎样做个受欢迎的小客人(小伙伴要有礼貌)。

4、实践活动，体验胜利。

(1)交代任务：今日请你们到**小伙伴家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗?

(2)争论任务：你预备怎样做客?可能会遇到什么问题?你预备怎样解决?看哪个小客人最受欢迎?

(3)任务操作：老师观测幼儿做客状况，留意要以身作那么并实时鼓舞表现好的幼儿。

延伸提示：

回园后组织幼儿沟通做客的感受。平常也请家长带孩子更多地到同事伙伴家中

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