广东省韶关市2022-2023学年七年级上学期语文期末考试试卷（含答案）

广东省韶关市2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷一、积累运用（30分）1．根据课文默写古诗文。（1），以观沧海。水何澹澹，。（曹操《观沧海》）（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）客路青山外，行舟绿水前。，。，。乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）（4）三人行，必有我师焉。，其不善者而改之（《论语》十二章）（5），我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》其一）（6）《天净沙·秋思》写游子羁旅漂泊，黄昏也令人愁肠百结的句子是：，。2．根据拼音写出相应的词语。（1）三妹便sǒngyǒng着她去拿一只来。（2）回想起此前和此后jiéránbùtóng的生活，我不能不感慨万分。（3）不少的人对工作不负责任，niānqīngpàzhòng，把重担子推给人家，自己挑轻的。（4）这也真够huájī，但是我绝不能让人看出来！3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一句（）A．每年我国都要向联合国派遣一支国际维和部队。B．许多网友转载了《用微波炉烹调食物会致癌》的文章，专家指出，这种骇人听闻的传言没有科学依据。C．演播厅里坐着几位文质彬彬、花枝招展的青年男子，他们正谈得热火朝天。D．我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。4．选出对下列病句修改不正确的一项（）A．我们应该如何应对并看待学生们沉迷游戏的问题？（“应对”与“看待”互换位置）B．通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。（删去“通过”或“使”）C．如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。（删去“复习效率和”）D．“低头族”是指社交场合不关注身边的人，跟人聊天时老忍不住看手机。（在“看手机”后面加上“的一群人”）青少年时期，正是阅读的黄金期。七年级1班开展了“少年正是读书时”的综合性学习，老师设置了三项任务，请你一起去完成。5．任务一：根据下面的人物描写，在表格横线上填写作品中对应的人物姓名或称呼的选项。姓名或称呼人物描写①穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”②一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话，我叫你不要旋，不要旋……。”③一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。A长妈妈 B沙悟净 C衍太太6．任务二：同学们收集了很多有关读书的古诗句，并分享了自己对诗句的理解。下面同学对诗句的理解有误的一项是（）A．读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（王贞白）纪敏：这两句诗说的是读书要惜时。B．粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。（苏轼）方芳：这两句诗说的是读书的作用。C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）小智：这两句诗说的是书本上的知识是肤浅。D．问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）洲洲：这两句诗说的是读书乃做学问的源头活水。7．任务三：为了迎接“双十一”，阿里巴巴集团客服、快递小哥、直播主播这三个岗位正在招聘人员，孙悟空、猪八戒、沙悟净和白龙马前去应聘，请你选择其中一位，根据他的特长或性格，为他向招聘主管写一份自荐书。（80字左右）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读（40分）阅读选文，完成各题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时弛，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自课文诸葛亮《诫子书》）【乙】吕蒙入吴王劝其学乃博览群籍以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙曰：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。（选自《太平广记》）【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。8．解释下列加点的词语。①险躁则不能治性②年与时弛③非学无以广才9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。___________________________________________________________________________________________②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。___________________________________________________________________________________________10．下列语句中加点词语的意思相同的一项是（）A．忽于眠中/于我如浮云 B．非淡泊无以明志/吾十有五而志于学C．意与日去/相委而去 D．俄而起惊/俄而雪骤11．用三条“/”给文中波浪线的句子断句。吕蒙入吴王劝其学乃博览群籍以《易》为宗12．文中吕蒙的好学体现在哪些地方？请试用自己的话回答。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】新冠肺炎疫情成了2020年全世界的最大黑天鹅。几乎所有生活的常规套路都被打破。大家一边要敬畏疫情，一边要照顾亲情，一边是小家很大，一边更有国家大局。在中国人眼中，最大莫过年。但同时，没有什么比生命更大。两相比较，唯有克制与敬畏。因此，网上一大波有趣的劝“就地过年”的标语火了：“今年过节不回家，待在公司挣钱花”，“回家是冒险，钱包还会扁！过年留公司，亲情不会减！”，“隔地不隔心，异地一家亲”等等。最近，用大喇叭喊话防疫的河南硬核村长再次火了：“告诉各家娃娃，咱就地过年，亲情不减。实在想你爹娘，买点年货送回家。”大嗓门的喊话之下，确实不少年轻人开始往家里邮寄年货了。人未归、礼先到，“人不流动年货走”，网购拜年是人们对疫情防控常态化的适应，也成了这个特殊的年节，在亲情与疫情之间，大家“寄乡愁”的重要方式。【材料二】【材料三】就地过年，父母从老家寄来当地特色食物，几千万城市青年被爱投喂，“年货反向狂奔”取代“后备箱里的土特产”。某快递软件数据显示，从腊八到小年，今年从县区寄往大城市的包裹平均增长两成以上。其中，甘肃、贵州、重庆等人口流出大省，“家乡味”寄出同比增速最靠前，贵州的酸菜、湖南腊肉、重庆辣子、云南火腿成网友呼声较高的年味。在春节前，某医疗软件新冠核酸检测预约服务已覆盖超159座城市，支持上门核酸检测预约的城市已超100座，阿里云“冷链码”在浙江、湖北、郑州等地，实现从供应链首站到消费环节产品最小包装的闭环追溯管理，为春节盖上一个安心戳。出行半径小了，周边游、省内深度游成为替代选择。有数据显示，今年春节最热门的旅游城市，不再是三亚、昆明、丽江、桂林、西双版纳，而变成杭州、上海和深圳等一线、新一线城市。13．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项（）A．“今年过节不回家，待在公司挣钱花”这则宣传标语，语言既通俗易懂又诙谐幽默。B．网购拜年是人们对疫情防控常态化的适应，也成了今后大家"寄乡愁"的重要方式。C．“年货反向狂奔"取代"后备箱里的土特产”，证明有很多青年响应号召就地过年。D．某医疗软件新冠核酸检测预约服务和某科技公司“冷链码”，说明科技在为安全过节提供保障。14．请概括材料二主要内容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．你认为来北京工作的江西籍青年李华，可以选择以上材料的哪些方式就地在北京过一个快乐又充实的春节？请简要概括。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成下面小题怒放的白菊花许昭兰①她不顾劝阻，只身前往碗底村。早上七点出发，坐两小时动车，转三小时汽车，再走个把小时山路，才到碗底村。村子很小，指甲盖大的地方，四周缠着山。碗底村原名是什么，已无人记得。村里唯一的现代建筑，是一栋两层楼的学校，三年前才刚建成。②她直接寻到村学校，校长正在给孩子们上课，讲“刻舟求剑”的故事。她站在窗外认真听，眉毛一挑，心想如果是她把剑弄丢了，她会直接跳下河，找剑去。③校长上完课，正准备打口水喝，一眼瞥见教室外头杵着个人，满头银发被风撩拨着，仿佛风中怒放的白菊花。校长问：“您找谁？”她笑着说：“我找你。”校长愣住。她又说：“我想来这里当老师。从前我就是老师，教语文，虽然退休了，但教孩子没问题的。”说着，她从包里掏出教师证和六七张优秀教师奖状。④校长看看奖状，省优秀教师，日期却是十几年前。校长很为难：“阿姨，您今年多大？”她回说：“六十三。”校长又说：“阿姨，您这岁数该是享福的时候，咋巴巴来受这份苦？家里人放心让您过来吗？”她眨巴着眼说：“人总得有追求不是？”校长将她安置在学校宿舍，心里仍旧疑惑，想着回头再好好地劝她。⑤她把包搁床上，四周打量。这宿舍简单，一桌一床一木架，木架上搁着搪瓷脸盆。她掏出手机：“喂，儿子，我到了……不累不累，你老妈身子骨硬朗着呢……挺好的，校长人不错，还给我找了间宿舍歇腿……你忙你的，挂了哈。”⑥孩子放学，日头也放了学，校长张罗着弄了三样菜，白的绿的红的颜色很丰富，一盘野菜，一碗白萝卜丝汤，一盘红萝卜炒肉。那肉丝仿佛女孩子的心事，在萝卜堆里遮遮掩掩。她吃得很香，吧唧吧唧，校长却羞愧得脸通红。⑦饭后，校长又苦心地劝起她来：“这里冬天冷得钻心，夏天蚊虫乌泱泱的，少吃短穿，苦着嘞。”可她纹丝不动，倔得像根拧不动的钢筋。校长没辙了，心里却松动了，这学校就他一人，兼着语文、数学、美术、音乐，兼着老师、校长。他几次想走，又几次把自己骂醒，孩子们纯真的笑脸，折弯了他的翅膀。⑧校长宿舍隔壁，就是她的宿舍，中间隔着一堵木板墙。睡前她在隔壁讲电话，声音飘入校长耳里：“儿子，校长同意我留下了……哈哈哈，我也觉得太好了……那是，你妈没有办不成的事……放心，我会照顾好自个儿，你也是。晚安。”心里有些愧疚，但仍是好奇，退了休的老太太如何成功说服家人，只身来到这碗底村。⑨她似快乐的金箍棒，把孩子们的欢乐搅动起来，校长常常听见孩子们一浪一浪的笑声。校长想象着她上课眉飞色舞、声情并茂的样子，也哧哧地笑了。她可真快乐呀，花甲的外表下，铁定是一颗18岁的心。她还有个百宝箱，里面码着五颜六色的线、长长短短的针。她把校长衣服上的口子、孩子裤子上的破洞，改造成鲜红的爱心刺绣或五彩线编织的蜘蛛网。村民们瞅见了，纷纷踏上门来，于是她有了更多工程，衣服、被单、鞋子……白天她在教室里授课，晚上她在灯下拿着针线变魔术，用绚丽填补一个个破洞。⑩每晚校长都能听见她跟儿子讲电话，家长里短，芝麻绿豆，絮絮叨叨。校长挺有感触的，给母亲的电话也勤了些。⑪她一待就是两年，每学期期末最后离校，开学最早到校。她像勤恳的老牛，耕耘这块贫瘠的土壤，结出智慧的果实。她精气神一直很好，但再好，也是老人，终于有一天，她像一片被风扯落的树叶，倒在讲台上。⑫校长急匆匆地将她送进镇医院。她挂着点滴，人还在昏迷，脸上的神采被霜打成灰暗色。校长慌了神，想起她的儿子，忙从她身上掏出手机，轻易找到她儿子的号码，把电话拨过去。嘟——“您拨打的电话暂时无人接听，请稍后再拨……”校长每隔五分钟打一次，连续打了三次，依旧无人接听，校长心里七上八下的。⑬第四次，校长正准备再打时，眼睛却像蚊子一样，咬住手机屏保图中那年轻人的脸。那年轻人很精神，根根竖起的头发也透着韧劲儿。校长觉得这人好眼熟，眯着眼想，突然一个名字在脑海里炸开来，他想起那名字的主人六年前来到碗底村任支书，修路搞农业，带着村民们从泥泞里一步一步走出来。这所学校，就是他一手筹划起来的。⑭校长再看看病床上的她，满头银发无神地耷拉在耳旁，校长的鼻子里如同灌了浆，眼泪直淌。他清楚地记得，三年前，那个年轻人在去县城为村民们购置种子的路上，出了车祸，一位老太太趴在了无生气的躯体上，哭得撕心裂肺，那老太太有着满头的乌发。16．根据全文，按要求填写下表。场景她来到乡村，请求校长留她支教②③她讲台病倒，被送往医院抢救校长的心理①愧疚，好奇赞叹，佩服④17．根据提示，结合上下文，分析下列句子的表达效果。①村子很小，指甲盖大的地方，四周缠着山。（从修辞角度赏析）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②校长想象着她上课眉飞色舞、声情并茂的样子，也哧哧地笑了。（赏析加点词）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．请选择选文中的一处悬念，分析其妙处。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．文章以“怒放的白菊花”为题目，有什么好处？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作（50分）20．阅读下面的文字，按要求作文。成长路上的你，定会有许多美好的遇见：遇见父母，你得到了生命与爱；遇见老师，你收获了知识与为人处世的道理；遇见同学朋友，你添了一份陪伴与鼓励、快乐与力量；遇见诗词书文，你汲取了心灵的营养；遇见动植物美景等，你赢得一份怜爱、温情、美丽的心情……遇见，是人生中的美好，可以收获快乐，汲取力量。请以“遇见你，真好”为标题，写一篇文章。要求：⑴自选文体（诗歌戏剧除外）；⑵不少于500字；⑶文中不得出现真实的姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】（1）东临碣石；山岛竦峙（2）我寄愁心与明月；随君直到夜郎西（3）潮平两岸阔；风正一帆悬；海日生残夜；江春入旧年（4）择其善者而从之（5）自古逢秋悲寂寥（6）夕阳西下；断肠人在天涯【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：碣竦峙郎涯故答案为：东临碣石山岛竦峙我寄愁心与明月随君直到夜郎西潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜江春入旧年择其善者而从之自古逢秋悲寂寥夕阳西下断肠人在天涯【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。解答此题时首先要读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中要理解诗句的意思；第三要注意不能出现错别字。对于要求背诵的内容，注意平时积累，完成该题应不是难事。2．【答案】（1）怂恿（2）截然不同（3）拈轻怕重（4）滑稽【解析】【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力。

怂恿：sǒngyǒng，是指从旁劝说鼓动别人去做(某事)。

截然不同：jiéránbùtóng，意思是事物之间，界限分明，全然不一样。

拈轻怕重：niānqīngpàzhòng，接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。

滑稽：huájī（举止言谈）诙谐而引人发笑。故答案为：怂恿截然不同拈轻怕重滑稽【点评】本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。3．【答案】C【解析】【分析】本题考查词语的理解和运用的能力。

A：派遣：指派往某特定目的地或命令地位低的人去干某事。符合语境，使用正确。

B：骇人听闻：指事出怪诞，听起来令人害怕。用来修饰“传言”，使用正确。

C：花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。不能修饰"青年男子”，适用对象错误。

D：疲倦不堪：形容非常疲乏，不能忍受。符合语境，使用正确。故答案为：C【点评】本题考查考生对词语（成语）的运用和辨析的能力。解答此题要求考生注意理解和掌握词语（成语）的意思，注意词语（成语）的使用习惯，要结合具体的语境进行判断。考生要注意平时对词语（成语）的掌握和积累。4．【答案】C【解析】【分析】本题考查学生对病句的修改。C：有误。搭配不当，可删去“和考试状态”。故答案为：C【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【答案】5．A；C；B6．C7．孙悟空示例：尊敬的招聘主管，您好！我认为我很适合快递小哥这一岗位，因为我有筋斗云，可以一个跟头十万八千里，如果用我来派送快递的话会大大提高派送效率。缓解“双十一”期间的派送压力。猪八戒示例：尊敬的招聘主管，您好！我认为我很适合直播主播这一岗位，因为我很喜欢吃东西，而且胃口比较大，可以为顾客试吃很多种类的食品，如果用我做美食直播主播的话，将有助于提高“双十一”期间的食品销量。沙悟净示例：尊敬的招聘主管，您好！我认为我很适合客服这一岗位，因为我个性沉静、任劳任怨，可以很耐心地回答并为客户处理各种各样的售前售后问题，如果用我做客服的话，会减轻“双十一”期间客服的压力。白龙马示例：尊敬的招聘主管，您好！我认为我很适合快递小哥这一岗位，因为我曾驮着唐僧走完了西行之路，所以非常适合运送货物到处走；同时，我性格沉稳、耐得住性子，无论有多少的快递件我都不会烦躁，所以希望您可以聘用我！【解析】【点评】(1)本题考查学生对名著人物形象的掌握。解答此题关键在于对名著的阅读和积累，注意结合语句，正确判断人物。

(2)本题考查学生对诗句的理解。解答时要求学生结合整首诗歌，联系诗人的写作背景，正确理解诗句的含义。

(3)本题考查对名著人物形象的分析能力。解答时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价。对人物形象的分析要结合文中所使用的塑造人物形象的方法，从语言、动作及神态等描写中把握人物，主要应依据故事情节展开，分析人物形象要客观全面，注意主旨对人物形象的限制性。5．本题考查名著内容识记。

①对应的描写出自《阿长与<山海经〉》，写的是长妈妈买来“我(鲁迅)”渴求已久的《山海经》，此人是长妈妈，故选A。

②对应的描写出自《琐记》，写的是衍太太怂恿孩子比赛打旋子，在阿祥跌倒后衍太太却推卸责任，此人是衍太太。故选C。

③对应的描写出自《西游记》，根据关键的外貌描写“一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸“身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤”可知，此人是沙悟净，故选B。6．本题考查诗句理解。

C.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"意思是：从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践。诗人强调了做学问亲自实践的重要性，-是学习过程中要躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是获取知识后还要"“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。“书本上的知识是肤浅表述有误；

故答案为C。7．本题考查人物形象，结合名著人物的形象特点，结合所需应聘职位的特点表述理由即可，注意礼貌。

孙悟空示例：尊敬的招聘主管，您好!我认为我很适合快递小哥这一岗位，因为我做事麻利，更有筋斗云傍身，可以一个跟头十万八千里，来去自由，如果用我来派送快递的话会提高派送效率，不会存在快递积压的情况，能够有效缓解双十一”期间的派送压力。

猪八戒示例：尊敬的招聘主管，您好!我认为我很适合直播主播这一岗位，因为我喜欢吃东西，胃口比较大，可以在直播时试吃很多种类的食品，激发消费者的购物欲望。如果安排我做美食直播主播的话，将会提高‘双十一”期间的食品销量。

沙悟净示例：尊敬的招聘主管，您好!我认为我很适合客服这一岗位，因为我不怕繁琐，做事稳重，任劳任怨，能够仔细倾听顾客提出的要求、问题，耐心地回答并解决客户的售前售后问题，如果用我做客服的话，能够减轻“双十一”期间客服的压力。

白龙马示例：尊敬的招聘主管，您好!我认为我很适合快递小哥这一岗位，因为我擅长驮送物品，助力唐僧走完了西行之路，并且我做事踏实，任劳任怨，不怕快递多、重，希望您可以聘用我!【答案】8．轻薄；疾行，指迅速逝去；增长9．①不能内心恬淡，不慕名利，就没办法明确志向，不能宁静专一，就没办法达到远大目标。②放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。10．D11．吕蒙入吴/王劝其学/乃博览群籍/以《易》为宗。12．①博览群书；②梦中诵书。（意思符合即可）【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

(2)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

(3)本题考查学生对文言文一词多义的掌握。解答时要根据上下文的内容来确定它在句子中的意思，在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。

(4)本题考查文言语句的句读。解答此题要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单的翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读。

(5)本题考查学生对文章内容的理解。解答此题要求学生在理解文意的基础上，按照题意，抓关键语教学理解作答。【参考译文】甲有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？【乙】吕蒙为吴国效力后，吴国的主公孙权劝他学习。吕蒙于是看了很多书籍，把《易经》当作最主要的。有一次他在孙策家里喝酒喝多睡着了，忽然在梦中将《周易》背诵了一遍，然后突然醒了过来。大家都问他怎么回事。吕蒙说：“刚才我梦到了伏羲、文王、周公和我谈论国运兴衰的事情，日月运行的道理，都非常的精妙，我没有完全理解，所以只有背诵这篇文章罢了。”在座的人都知道吕蒙做梦的时候在朗诵。8．本题考查文言词语的理解。①：句意：轻薄浮躁就不能修养性情。躁：轻薄。②句意：年华随时光而飞驰。弛：疾行，指迅速逝去。③句意：不学习就无法增长自己的才干。广：增长。9．本题考查句子的翻译。翻译时，要遵循”字字落实，直译和意译结合，直译为主，意译为辅“的原则，注意重点词语的正确理解。重点词语：

①淡泊：内心恬淡，不慕名利。明：明确。致：达到。志：远大目标。

②淫慢：放纵懈怠。励：振奋。险躁：轻薄浮躁。治：修养。10．本题考查学生对文言词语一词多义的把握。A：介词，在/介词，对。B：名词，志向/动词，立志。C：动词，消逝/动词，离开。D：都是”一会儿“的意思。故选D。11．本题考查划分停顿。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。本句翻译：吕蒙来到东吴，孙权劝他学习，吕蒙于是博览群书。其中“王”指孙权，“吴"指吴国，所以“吴”“王”间应断开；又因为乃博览群籍”主语为吕蒙并与前句“王劝其学”存在先后关系。故断句：吕蒙入吴/王劝其学/乃博览群籍/以《易》为宗。12．本题考查理解文段内容。

“博览群籍”，写吕蒙广泛阅读书籍(博览群书)，正面体现吕蒙好学；“蒙呓诵文”，写吕蒙梦中诵读书籍，侧面展现吕蒙好学。【答案】13．B14．多数外地务工人员和父母理解、支持“就地过年”，与疫情有关，也与国家为了抗疫发出的号召有关（意思答对即可）。15．①可以通过网购、拜年来“寄乡愁”。（买一些北京的土特产或“健康年礼”寄回老家，孝敬父母。）②可以让父母寄一些老家特色食物来“解乡愁”③可以选择申请值班或在北京周边游、省内深度游。【解析】【点评】(1)本题考查考生对材料内容的理解和辨析的能力，解答此题要求考生读懂材料，理解材料的内容，对选项进行逐项的审读，在原文中找到对应的内容进行比照，判断正误。

(2)考查学生图文转化的能力。图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。

(3)本题考查学生对材料的阅读拓展能力。解答时要求学生结合材料的内容，提出合理的建议。13．本题考查材料内容辨析。

B.根据材料-第二段“网购拜年是人们对疫情防控常态化的适应，也成了这个特殊的年节，在亲情与疫情之间，大家寄乡愁’的重要方式”可知，“成了今后大家‘寄乡愁的重要方式理解有误；

故答案为B。14．本题考查学生图文转化的能力。

观察材料二图表外地务工人员春节不回家原因调查’"中的数据：“响应就地过年倡议"占比86.9%，“减少流动，降低旅途风险"67.2%；观察“父母对就地过年的态度的数据：“支持防疫，支持儿女就地过年"占比49.7%，根据这些数据分析可得，因疫情原因，国家发出“就地过年"的号召，大多数外地务工人员和父母都理解、支持就地过年"”。15．本题考查学生对材料的阅读拓展延伸能力。

结合材料一第二段“实在想你爹娘，买点年货送回家”“网购拜年是人们对疫情防控常态化的适应“和材料三第一段“家乡味寄出同比增速最靠前，贵州的酸菜、湖南腊肉、重庆辣子、云南火腿成网友呼声较高的年味可知，李华可以通过快递给家乡的父母寄一些北京的土特产或健康年礼拜年；父母也可通过这种方式把家乡的特色小吃等寄给李华“解乡愁”。根据材料二二图表中"旅游过年'的原因调查分析，李华可以选择北京周边游、省内游。【答案】16．为难、疑惑；她欣然接受简陋条件，成功留下；她激情上课，晚上还为村民缝补衣物；着急，感动。17．①夸张修辞，将碗底村的规模大小夸张为只有指甲盖大，极力描写出碗底村的小而偏，为后文写校长为老太太坚决留校支教感到不解作铺垫。②“哧哧”是对校长笑声的描写，写出了校长为老太太上课的激情和欢乐感到赞赏，侧面烘托出老太太献身教育的热情与无私。18．示例一：全文多次描写了老太太和儿子的通话，但儿子却从未出现过，设置了悬念：为什么老太太的儿子两年来只有电话却从未出现？使故事情节一波三折，激发读者阅读兴趣；引出后文老太太的儿子三年前因公殉职，老太太因为思念儿子所以经常拿着电话自言自语一事。示例二：小说开头写老太太只身一人径直来到村学校并且不顾校长劝阻坚决留在学校教书，设置了悬念：为什么老太太年纪一大把了不在家享福却来这里受苦？家人为什么没有劝阻？使故事情节一波三折，激发读者阅读兴趣；引出后文老太太的儿子几年前在此担任村支书并为该村筹建学校，三年前因公殉职的事实。19．①使用了比喻修辞，以白菊比喻老太太满头银发，写其年事已高。②“怒放的白菊花”，准确形容老太太献身乡村教育事业的积极姿态，概括了老太太尽管年事已高，但仍排除万难，来到乡村热情投入支教事业的文章内容；③借标题，表达了作者的情感态度，颂扬了那些如老太太的儿子一样，将自己的生命无私奉献给振兴乡村事业的人们。【解析】【点评】(1)本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。解答时要求学生通读文本，理解文意，结合通过的提示，找准词语，正确理解文章的内容，结合具体的语句教学概括。

(2)本题考查学生赏析语句、词语的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。赏析词语要结合词语的意思，联系语句的内容，表达的思想情感，描写对象的表达。

(3)本题考查学生对写作手法的理解和分析，解答时要求学生掌握设置悬念的写作手法的理解，结合文本中具体的内容进行分析。

(4)考查学生对标题作用的理解。赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容。作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。语带双关。是全文的“文眼”（提示文章中心）。吸引读者兴趣。使文章叙事脉络更加清楚用疑问句作标题，制造悬念，营造急于阅读的心理，也提示了故事内容，在文中反复出现，推进故事发展，彰显人物形象，突出主旨。16．本题考查学生对文章内容的概括。

(1)结合题干“她来到乡村，请求校长留她支教"定位到第③段，结合第④段“校长很为难“校长将她安置在学校宿舍，心里仍旧疑惑”可提炼校长心理：为难，疑惑；

(2)结合题干“愧疚，好奇”可定位到第⑧段“心里有些愧疚，但仍是好奇”，结合第⑥段那肉丝仿佛女孩子的心事，在萝卜堆里遮遮掩掩。她吃得很香”、第⑧段“儿子校长同意我留下了..哈哈哈，我也觉得太好了”可概括事件：她欣然接受简陋条件，成功留下；

(3)结合题干赞叹，佩服"定位到第⑨段“校长想象着她上课眉飞色舞、声情并茂的样子，也哧哧地笑了”“她可真快乐呀，花甲的外表下，铁定是-颗18岁的心"，结合第⑧段“校长想象着她上课眉飞色舞、声情并茂的样子“村民们瞅见了，纷纷踏上门来，于是她有了更多工程，衣服、被单鞋白天她在教室里授课，晚上她在灯下拿着针线变魔术，用绚丽填补一个个破洞”可概括事件：她激情上课，晚上还为村民缝补衣物；

(4)由题干她讲台病倒，被送往医院抢救”可定位到第①②段，结合第②段“校长慌了神，想起她的儿子，忙从她身上掏出手机，轻易找到她儿子的号码，把电话拨过去”、最后-段“校长的鼻子里如同灌了浆，眼泪直淌”可知校长心理：着急，感动。17．本题考查学生对词句的赏析。

(1)判断修辞手法，分析效果，分析情感。

“村子很小，指甲盖大的地方，四周缠着山”运用夸张修辞，缩小夸张，把村子的规模大小夸张为只有指甲盖大，指甲盖非常小，村子再小也不可能如此，但是用这样的方法，写出了村子的小：“四周缠着山”写村子周围都是山，写出村子的偏僻；后文老太太坚决来这里支教，不顾环境的恶劣，校长非常不解，村子的偏僻和小为这个情节做了铺垫。

(2)词语赏析思路：分析词语本义或词性，分析词语语境义和效果，把握其情感。

“哧哧"是拟声词，模拟笑声，这里写校长想到老太太上课眉飞色舞、声情并茂的样子笑了，结合本段“可真快乐呀，花甲的外表下，铁定是-颗18岁的心”可知，校长的笑带有赞叹意味，赞叹老太太上课的热情、认真，赞叹老太太这个年纪还来这个环境恶劣的地方支教的无私奉献精神。18．本题考查学生对情节作用的理解。悬念是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。它包括”设悬“和“释悬“两个方面。前有“设悬”，后必有“释悬”。通俗地说，它是故事发展中间只亮开谜面，藏起谜底，在适当的时候再予点破，使读者的期待心理得到满足。

示例一：结合第四段“每晚校长都能听见她跟儿子讲电话，家长里短，芝麻绿豆，絮絮叨叨”可知，文章中老太太几乎每天都和儿子通电话，事无巨细，但是儿子却从未来看过她，令人疑惑不解。

作用：结合文章结尾可知，老太太的儿子曾经是碗底村任支书，工作认真，因公殉职，老太太为了儿子来到这里支教。这个情节文章在开头没有交代，而是中间设置悬念，结尾解开谜团，文章情节一波三折，激发读者阅读兴趣。同时前面设置悬念，后面解开悬念，前文对后文起到引出的作用。从主题上看，也更突显了这对母子的精神的可贵，更具感染力。

示例二：结合第⑦段“饭后，校长又苦心地劝起她来：“这里冬天冷得钻心，夏天蚊虫乌泱泱的，少吃短穿，苦着嘞。'可她纹丝不动，倔得像根拧不动的钢筋”“他几次想走，又几次把自己骂醒，孩子们纯真的笑脸，折弯了他的翅膀"可知，这里环境非常艰苦，连校长都几次想要离开，可是老太太却在这个退休享福的年纪来这里支教，让人敬佩，也让人不解，为什么会这么做?设置了悬念。

作用：结合文章结尾可知，老太太是为了继承儿子的志向、为了怀念儿子来到这里支教，前面设悬念，后面解开悬念，让文