2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷10335

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日

练

1:培养学生良好品德的心理学技术包括（）。

多项选择题

A、说服

B、群体约定

C、榜样学习

D、奖励与惩罚

2：一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他！”同学一起竖起大拇指说：“你

真棒！”请问，你如何评价这位教师的表扬方式？（）［多选题］

多项选择题

A、这种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试

B、改变了以往单一的评价方式，使学生的评价方式更多元化

C、能够充分调动学生的积极主动性

D、能够培养学生积极乐观的精神，促进学生情感态度与正确价值观的形成

3：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的

前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。

单项选择题

A、面向全体学生原则

B、发展性原则

C、尊重与理解学生原则

D、尊重学生主体性原则

4：气质类型在社会评价上有好坏之分。（）

判断题

对

错

5：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是

（）

单项选择题

A^元认知策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、复述策略

6：依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）

多项选择题

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A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、上位学习

7：影响问题解决的因素包括（）o

多项选择题

A、已有的知识经验

B、个体的智力水平

C、问题的特征

D、个体的性格特征、情绪状态、认知风格和世界观

E、定势与功能固着

8：在学生品德心理结构中，处于核心地位的是（）。

单项选择题

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

9：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有

喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了（）。

单项选择题

A、正例

B、反例

C、提供变式

D、科学地进行比较

10：学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。（）

判断题

11：课堂气氛有哪几种类型？（）

多项选择题

A、积极的

B、消极的

C、放任的

D、对抗的

12：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习

规律中的（）

单项选择题

A、准备律

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B、练习律

C、动机律

D、效果律

13：布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。

单项选择题

A、知识与技能习得的心理过程

B、知识与技能的心理表征

C、知识向技能转化的规律

D、知识学习情境与其测量情境的变化程度

14；对程序教学贡献最大的是（）o

单项选择题

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

15：情感活动强烈的气质类型是（）o

多项选择题

A、多血质

B、胆汁质

C、抑郁质

D、黏液质

16：认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。

有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）

单项选择题

A、奥苏伯尔

B、陆钦斯

C、桑代克

D、贾德

17：具有强迫行为的儿童具有哪些特征（）。

多项选择题

A、智力水平较高

B、富于幻想

C、性格内向

D、遇事犹豫、拘谨、比较固执

E、自我克制过于严重

18：按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。130140

150160\r

单项选择题

第3页共7页

A、130

B、140

C、150

Ds160

19：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。

单项选择题

A、学生

B、教师

C、教材

D、教师思想

20：对技能分类的较典型的观点是将技能分成（）o

多项选择题

A、言语技能

B、操作技能

C、记忆技能

D、心智技能

E、体育技能

21：四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回

答没有。这体现了丽丽不具有（）思维特征。

单项选择题

A、可逆性

B、不守恒性

C、自我中心性

D、守恒性

22：个性具有如下特征（）

多项选择题

A、先天性与后天性

B、共同性与差异性

C、稳定性与可变性

D、独立性与统一性

E、客观性与能动性

23：巴甫洛夫经典实验“条件反射”中用的动物是（）。

单项选择题

A、鸽子

B、猩猩

C、狗

D、白鼠

24：教一学过程的三种过程是（）A.学习过程、教学过程和评价/反思过程

第4页共7页

B.学习过程、教学过程和互动过程C.学习过程、教学过程和思考过程D.学

习过程、教学过程和管理过程

单项选择题

25：判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个

方面。（）

判断题

26：下列哪项属于真正的创造？（）

单项选择题

A、鲁班发明锯子

B、高斯少年时做数字1〜100的连加

C、找到远古时期的化石

D、陶渊明发现桃花源

27：移情的动机因素是（）o

单项选择题

A、道德认知

B、道德体验

C、亲社会价值取向

D、信任

28：下列选项中属于精细加工策略的是（）□

单项选择题

A、画线

B、复述

C、谐音联想法

D、列提纲

29：柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）0

单项选择题

A、自然观察法

B、实验室实验法

C、两难故事法

D、对偶故事法

30：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。

单项选择题

A、负迁移

B、正迁移

C、横向迁移

D、纵向迁移

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1；答案A,B,C,D

解析常用若效的方法有说服、榜样示范、群体约定与奖惩。

2：答案A,B,C,D

解析

3：答案C

解析略。

4：答案错误

解析

5：答案B

解析精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新

信息的意义的深层加工策略。（本解析由张恩凯提供）

6：答案A,B,C

解析依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念

学习和命题学习。（本解析由张恩凯提供）

7：答案A,B,C,D,E

解析注意此题问的是影响问题解决的因素而非主要因素。影响问题解决的主要

因素包括问题的特征、已有的知识经验和定势与功能固着。此外，个体的智力水

平、性格特征、情绪状态、认知风格和世界观等个性心理也制约着问题解决的方

向和效果

8：答案A

解析道德认识是个体品德的核心部分，道德行为（技能、习惯）是衡量品德的重

要标志。

9：答案A

解析在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈

现若干正例来说明。

10：答案正确

解析因为脱离专门知识内容的单纯训练，难以保证学生提高学习策略水平。

11：答案A,B,D

解析在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。

12：答案D

解析

13：答案D

解析

14：答案A

解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学

贡献最大的却是斯金纳。

15：答案A,B

解析情感活动强烈：多血质、胆汁质

16：答案A

解析美国教育心理学家奥苏贝尔曾提出认知结构理论，认为任何有意义的学习

都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。（本解析由张

恩凯提供）

17：答案A,B,C,D,E

第6页共7页

解析略

18：答案B

解析智商在85至I」115之间属于中等水平，超过130为智力超常，低于70为智

力障碍。

19：答案A

解析专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。

20答案B,D

解；/言语:技能与体育技能属于操作技能，记忆技能属于心智技能。

21：答案A

解析

22：答案A,B,C,D,E

解析

23：答案C

解析

24：答案A

解析学习与教学的过程：学习过程、教学过