人教版初中化学2011课标版九年级下册第八单元课题2　金属的化学性质 第1课时 教案_第1页
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人教版初中化学2011课标版九年级下册第八单元课题2金属的化学性质第1课时教案一、教学目标了解金属的化学性质及其相关概念；掌握金属与水反应及金属在空气中的氧化反应；了解金属的活动性顺序并能运用活动性顺序进行相关实验观察。二、教学内容金属的化学性质：金属与水反应、金属在空气中的氧化反应；金属的活动性顺序。三、教学重点金属与水反应；金属在空气中的氧化反应。四、教学难点金属的活动性顺序；运用活动性顺序进行相关实验观察。五、教学准备教学实验器材：锌片、铝片、镁片、铜片等金属片；盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液等化学试剂。六、教学过程1.导入引入通过引入一些与金属相关的实例，例如铁器锈蚀、铝材酸蚀等，激发学生的学习兴趣，明确学习目标。2.讲授金属与水反应定义金属与水反应：金属与水反应是指金属与水之间发生化学反应。实验演示：取一小块锌片放入烧杯中，然后往烧杯中加入适量的水，观察现象及反应过程。总结：金属与水反应可以产生金属氢氧化物和氢气。3.讲授金属在空气中的氧化反应定义金属在空气中的氧化反应：金属在空气中的氧化反应是指金属与空气中的氧气发生化学反应。实验演示：取一小块铁片，用砂纸磨洗干净后放置在干燥器中，观察一段时间后，观察现象及反应过程。总结：金属在空气中的氧化反应可以产生金属氧化物。4.讲授金属的活动性顺序定义金属的活动性：金属的活动性是指金属与非金属发生化学反应的能力。实验演示：取锌片、铝片、镁片、铜片等金属片，分别与盐酸、硫酸和氢氧化钠溶液进行反应，观察反应现象及反应结果。总结：根据实验结果，给出金属的活动性顺序，从活动性高到低依次为锂、钠、钾、铜、银、铂。5.学生实验要求学生按照金属的活动性顺序，选择不同的金属与盐酸进行反应，观察反应现象及反应结果。6.总结归纳让学生总结金属的化学性质及其与其他物质反应的规律。七、作业布置要求学生根据所学内容，整理出金属的活动性顺序表，并写出一个相关实验的设计，并回答以下问题：1.金属与非金属发生化学反应统称为什么？2.金属与水反应的产物有哪些？3.金属在空气中的氧化反应产物是什么？4.金属的活动性顺序与什么有关？八、课堂小结对本节课所学内容进行总结，并强调课后作业的重要性。九、教学反思本节课通过实验演示和学生实验的方式，引导学生了解了金属的化学性质及其活动性顺序。同时，通过简单的问题

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