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文档简介

第第页幼儿园大班主题教案《小鸭得救了》

幼儿园大班主题教案《小鸭得救了》

活动目标

要求幼儿认真观测画面描述的环境，有关的动作和有关的环节，充分发挥想象力，编一个救小鸭的小故事。

培育幼儿的观测的技能，连贯的表述技能和思维机敏性。

通过讲解并描述图意，使幼儿懂得遇事要临危不乱，团结协作，乐于助人。

领悟故事蕴含的寓意和哲理。

情愿分角色表演简约的故事情节。

教学重点、难点

重点：能依据观测和想象，编讲故事。

难点：通过启发幼儿想象动物们就小鸭子的方法，进行创新思维的训练。

活动预备

教学挂图一幅

活动过程

一联系实际切入话题

小伙伴们，你们援助过别人吗?或者得到别人的援助吗?当时的心情如何?(简约说一说)今日我们一起去看一看，遇到了困难的小鸭子得到哪些好伙伴的援助呢?

二出示教学挂图，引导幼儿认真观测，启发幼儿用连贯完整的语言描述故事，编讲故事。

1提问：这是什么地方?发生了什么事情?小动物们会想什么方法把小鸭救上来?(引导幼儿认真观测，它们手里拿着什么?身边有什么?)

2幼儿相互争论救小鸭的方法。

3请幼儿讲解并描述自己选择的方法。

4幼儿编讲故事。

要求幼儿不仅要讲出方法，还要具体地说出事情是怎样发生的?谁听到叫声走过来的?对小鸭说些什么?它是怎样做的?别的伙伴是怎样援助她它的?结果怎样?提示幼儿不仅要把故事讲得生动，还要给故事取个名字。

5小伙伴们，小鸭子遇到了危急，动物们都来想方法援助它，他们多团结啊!我们大家都是好伙伴，假如有哪位小伙伴有困难，或者遇到危急，我们能坚决果断地伸出援助之手吗?我想小伙伴们会的。

三拓展想象：除了图中的小动物外，还有谁可以救小鸭子?它会怎样救?(先让幼儿争论，再编讲故事)

活动延伸：

幼儿把自己想到的方法画出来，将讲给同伴和家人听

附故事:小鸭得救了

有一天，小鸭和白鹅一块出去玩。小鸭很兴奋，一边走一边呷呷呷地唱着歌。走着走着，一不当心，"扑通'一声掉进坑里，它爬呀跳呀怎么也爬上不来，白鹅急得嘎嘎嘎直叫。

这是，正在树上荡秋千的小猴听见了，立刻扯了一根藤条，一蹦一跳地来到坑边，把藤条一头抓在手里，一头扔下去，它对小鸭说："小鸭，抓住藤条爬上来!'可是，小鸭抓住藤条直摇摆，怎么也上不来。正在菜地里的熊妈妈也听见了叫声，它说："我去挖条小沟吧，把池塘里的水引到小坑里，水满了，小鸭就能浮现来。'小熊赶忙说："妈妈，您说的不行，挖沟得多长时间呀，还是让我提水倒到小坑里吧。'熊妈妈说："你的方法好，快去提水吧。'小熊走到池塘边，舀了一桶水，提到坑边，向坑里倒。这时大象也过来了。它说："小熊的方法很好，但是慢了点儿，还是让我来吧!'说完它伸出长鼻子，把小鸭卷到坑外。

小鸭子

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