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文档简介

人美版五年级上册美术课件绘画中的透视现象学情分析

1.学生已有知识分析（1）学生经过小学四年的学习，已经比较熟练掌握了儿童绘画的基本步骤和基本的绘画知识。（2）具备了一定的观察方法以及对美术作品的粗浅的鉴赏知识。2.学生已有能力分析:已具备在二维空间进行儿童画绘画和创作的能力。3.学生特点分析:喜欢动手、好参与，具备一定的创造性，不喜欢理论知识的学习，尤其不喜欢专业术语的学习是11-12周岁孩子的共性。我所面对的实验小学五年级的孩子学习基础较好，接受新事物的能力较强、反应快，动作也较快。只要善于引导，活动组织得当，他们能够和老师一道达成学习目标。21世纪教育网版权所有教学目标

1.通过实景观察和视频观看，感知生活中存在近大远小、近高远低、近宽远窄的现象。2.通过课本中的名画欣赏和课堂实景观察结果展示认识视平线、消失点在透视现象中的作用。3.利用课本中的图片初步了解透视现象及基本规律，并利用收集的图片或课堂实景做到在绘画当中进行基本运用；4.通过实际分层作业训练，让学生在绘画中简单运用透视现象。重点难点

重点：初步了解景物近大远小的透视现象及视平线和消失点的作用。难点：将所学的透视知识初步运用到绘画当中。情境导入01.探索新知02.拓展延伸04.艺术创作03.情境导入01.探索新知02.你发现了什么？路面，近宽远窄、近实远虚；路两旁物象近长远短、近疏远密、近大远小；天空近宽远窄大小等等。（1）在纸上表现事物怎样表现呢？（2）从中你发现了什么现象？讨论同样的物体处在不同位置时，在观者眼里会出现近大远小，而且越远越小的变化，这种变化用绘画上的法则来解释就叫透视现象。透视现象视平线视点除大小的变化外，还有什么变化？

请找出视平线和视点视平线视点霍贝玛《树间村道》《最后的晚餐》达芬奇·《最后的晚餐》迪尔克.鲍茨《圣母的婚礼》拉斐尔《雅典学院》拉斐尔《夜间咖啡馆》梵高《忧郁神秘的街道》乔治.德.基里科艺术创作03.画的方法1、先找到消失点

2、画几条典型的透视线3、按近疏远密的、近出远细的规律，处理好各条竖线、斜线。

4、将物体的外轮廓简略的表现出来。作业要求：在教室或校园里找一处

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