幼儿园大班主题活动：《红彤彤的年》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班主题活动：《红彤彤的年》教学设计【含教学反思】一、教学前的准备工作1.1教学目标通过本次活动，孩子们将：了解中国传统文化中“红彤彤的年”这一节日的来历和意义；探索“红彤彤的年”节日的庆祝方式和活动；提高社交和语言表达能力，增强合作精神；激发想象力，感受节日的氛围与情绪。1.2教学内容本次活动将涉及以下内容：红彤彤的年——新年快乐！团圆饭——祝福满满！压岁钱——金银财宝装满袋！贴年画——春联贴起来！快乐拜年——恭喜发财！1.3教学资源教师准备的教具和材料：班级布置及装饰相关的道具（红色的灯笼，春联，剪纸，贴画等）；《红彤彤的年》相关的绘本资料；礼物袋子和纸钱。1.4教学环境教师需要提前布置、装饰和清洁教学环境，让孩子们感受到节日的氛围，可以在教室中悬挂红色的灯笼、挂上贴画，摆放与年节相关的绘本与玩具，呈现出足够浓郁的节日氛围，以激发孩子们的学习兴趣。二、教学过程2.1激发情感谈论常见的快乐、悲伤、惊奇等情绪，并让学生通过互相分享感受到节日的氛围与情绪。浏览与《红彤彤的年》有关的节日图片，并导入新课内容。2.2探索新知呈现与《红彤彤的年》有关的绘本内容，讲述“红彤彤的年”的来历和庆祝方式。引导学生了解新年的农历和天干地支。学习许多与新年有关的汉字，如：春节、团圆饭、福、财、年等，并通过手工制作、拼音练习等活动巩固所学内容。2.3培养能力通过“拜年话、唱新年歌”等活动，提升学生的语言表述能力和合作精神。呈现与《红彤彤的年》有关的绘本内容，讲述“红彤彤的年”的来历和庆祝方式。引导学生了解新年的农历和天干地支。2.4实践操作学生们一起制作精美的春节剪纸和对联，装饰班级环境，感受到节日的浓浓氛围。学习新年的传统游戏，体验“贴年画”、“晒床”、“吃团圆饭”等传统节日活动。老师分别给学生们分发红包与礼物袋子，进行“拜年交流”的活动。通过拜年礼物的交换过程，增进同学们之间的友谊和团结。2.5提高回顾所学内容，巩固知识点。整理班级制作的剪纸和对联等活动成果，展示给家长，提升孩子们的展示能力。整理孩子们对新年庆祝方式的反思和感受，让孩子们更深入地认识和了解传统文化。三、教学反思近些年来，孩子们的文化背景越来越丰富，但随之而来的是传统文化的流失。本次教学中，我们以“红彤彤的年”为主题，将中国传统新年文化作为延伸内容，进一步让孩子们了解和了解传统文化，提升其文化素养和情感认知。本次主题活动充分考虑到孩子们的兴趣和能力，针对不同年龄段的学生，设置了多元化的新年活动，使孩子们能够在不同形式的活动中愉快地学习，同时也可以在学习中培养学生的社交和语言表达能力。通过制作剪纸、对联、写春联和拜年礼物的交换等活动，可以让孩子们更深入地认识新年节日文化的内涵和庆祝方式，并提高孩子们的手工技能。在拜年交流的活动中，孩子们也能够更好地沟通彼此之间的友谊，并增加对节日的情感认知。在活动的过程中，我们特别注意到孩子们在感受传统文化和氛围中产生的新的情感体验和认知，也深刻领悟到这些活动的教育价值。我们常说“教育是培养孩子成长，而不是纯粹地传授知识”，这个活动的设计和实施，充分体