2022-2023学年上海市徐汇区七年级（下）期末语文试卷

试卷第=page44页，共=sectionpages44页试卷第=page33页，共=sectionpages44页22022-2023学年上海市徐汇区七年级（下）期末语文试卷一、诗歌鉴赏1．阅读下面诗歌，完成下面小题。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！（1）这是一首吊古怀今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗中的“古人”“来者”指的是_________________________________________________。（2）这首诗采用直抒胸臆的表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？二、现代文阅读阅读《一棵小桃树》节选，完成下面小题。①秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。春天的一个早晨，奶奶扫院子，突然发现角落里拱出一点嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了它，它是从土里长出来了。它长得很委屈，是弯弯头，紧抱着身子的。第二天才舒展开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才行。”我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果。②因为它长的不是地方，谁也不再理会，惹人费神的倒是那些盆景。爷爷是喜欢服侍花的，在屋里，院里，门道里，摆满了各种各样的花草。春天花市一盛，附近的人多来观赏，爷爷便每天一早喊我们从屋里一盆一盆端出去，天一晚又一盆一盆端进来，却从来不想到我的小桃树。它却默默地长上来了。③它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。但我却十分地高兴它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，他们那含着桃核做下的梦，或许已经早忘却了，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。④也就在这年里，我到城里。上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小：山外的天地这般大，城里的好景这般多。我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番事业了，那家乡的土院，那土院里的小桃树，便再没去想了。⑤但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真。人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性也一天天地坏了，常常一个人坐着发呆。心境似蒙上了一层暮气。就在这时候，奶奶去世了，我连夜从城里回到家，家里等我不及，奶奶已经下葬了。看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。黄昏时候，在窗下坐着，一外望，却看见我的小桃树。它还在长着，弯弯的身子，努力撑着枝条，已经有院墙高了。这些年来，它是怎样长上来的呢？爷爷的花市早不陈列了，花盆一垒一垒地堆在墙根，它却长着。弟弟说：“那桃树被猪拱过一次，要不早就开花了。他们嫌长的不是地方，又不好看，曾想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着，给它浇水。”啊，小桃树，我怎么将你撂在这里，而漂流异乡，又漠漠地忘却呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧，对不起奶奶，对不起我的小桃树。2．作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要概括。3．文中多次写到“我的小桃树”，作者为什么如此执着地用这个称呼？4．文章多处写到“奶奶”，这样写是否偏题？请结合全文简要分析。5．第⑤段划线句子，形象生动，富有表现力，请加以赏析。6．从小桃树身上，我们可以获得哪些积极的人生启示？简要回答。阅读下列文段，回答文后问题。①作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！②他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”③他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。④1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”⑤这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！⑥在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”⑦他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！⑧他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”⑨他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。⑩闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。⑪他，是口的巨人。他，是行的高标。7．下列关于闻一多先生“说”和“做”的事例在选段中没有出现的一项是（

）A．起稿政治传单 B．潜心文学创作 C．群众大会演讲 D．参加游行示威8．对于第①段中的“小声说”，理解正确的一项是（

）A．表现了闻一多先生态度和蔼。B．表明了闻一多先生语气温柔。C．指在昆明小范围内宣传动员。D．反映出当时斗争形势严峻，言谈行事只能小心隐秘。9．下列对选文的理解和分析有误的一项是（

）A．选文深切表达了作者对闻一多先生牺牲的惋惜之情。B．文段高度称赞闻一多先生敢说敢做的伟大精神。C．运用了动作描写和外貌描写，写出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神。D．文段字里行间透露出作者对闻一多先生的颂扬和景仰之情。三、作文10．任选一题作文。(1)题目：留在心中的那份____________要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。500字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料，然后作文。近两年，“共享单车”在祖国大地掀起了一股热潮。它为市民的出行带来了便捷，深受市民好评。然而“共享单车”被破坏的程度也令人担忧。刚刚大学毕业的徐某和自己的伙伴们组成了一个ofo共享单车维修点，他想真正扶起“小黄车”，希望也能“扶起”更多国人的素质。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。500字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。四、文言文阅读阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）【乙】孔子曰：“夫玉者，君子比德焉。温润而泽，仁也；栗而理①，知也；坚刚而不屈，义也；廉②而不刿③，行也；折而不挠，勇也；瑕适并见，情④也；扣之，其声清扬而远闻，其止辍然⑤，辞也。诗曰：‘言念君子，温其如玉。’此之谓也。”（节选自《荀子·法行》）【注释】①栗而理：坚实而有纹理。②廉：锋利，有棱角。③刿：割伤，刺伤。④情：真诚。⑤辍然：突然停下来的样子。11．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“晋陶渊明独爱菊”中的“独”是只的意思，表现了陶渊明不与世俗同流合污的高尚情操。B．“宜乎众矣”中的“宜”是应当的意思，此句表现出当时的社会充满着追名逐利的风气。C．“君子比德焉”中的“比”是比拟的意思，写出了古代大多用玉来象征美德。D．“其声清扬而远闻”中的“声”是名声的意思，此句表明了美玉的声名远播。12．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。菊之爱，陶后鲜有闻。13．结合【甲】文内容，说说怎样理解作者发出的“莲之爱，同予者何人”的感慨。14．【甲】【乙】两文中所写的“君子”有着相同的品质。【甲】文用“中通外直”“亭亭净植”，【乙】文用“”共同表现了“君子”的品性。两文中的君子也有不同之处，如【甲】文写莲花“”，表现君子有美好声名，【乙】文用玉的特点，来类比君子的“勇”。（第一、三空用原文语句回答，第二、四空用自己的话概括）五、名句名篇默写15．请在下列横线上填写出古诗文名句。(1),闻说鸡鸣见日升。(王安石《登飞来峰》)(2),吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)(3)陈子昂在《登幽州台歌》中俯仰古今,写出时间的绵长,表达无缘拜会那些求贤若渴的古代贤主,更不能生逢旷世明君的愁苦的句子是“,。(4)杜甫《望岳》中用山的南北两面光照不同来体现泰山之高的句子是“。(5)陆游《游山西村》中描写农家祭社祈年习俗的句子是“。答案第=page66页，共=sectionpages66页答案第=page55页，共=sectionpages88页参考答案：1．（1）指像燕昭王那样求贤若渴，礼贤下士的明君。（2）表达了诗人不被赏识，无人理解的孤独和悲愤之情。【详解】第（1）小题：这道题考查的是对诗歌内容的理解。题干提示我们：这是一首吊古怀今，吟咏叹惋的生命悲歌。并且从诗歌的前两句“前不见古人，后不见来者”，我们可以感知，诗人是在感叹某个历史人物。题目是“登幽州台歌”，这个人物应该与“幽州台”有关，他就是燕昭王，因为幽州台是燕昭王为招纳天下贤士而建。因此，“古人”“来者”指的是像燕昭王那样求贤若渴，礼贤下士的明君。第（2）小题：这道题考查的是对诗歌情感的理解。根据写作背景我们知道，诗人陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人，但接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上幽州台，慷慨悲吟，写下了“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的诗句，表达了不被赏识，无人理解的孤独和悲愤心情。2．①小桃树生长在角落里，不被关注，②它长得很慢，样子很猥琐，被人笑话漠视。③被我遗忘，被猪拱折，差点被砍掉。3．“我的小桃树”就是另一个“我”，小桃树是作者梦想的化身，小桃树成长经历，暗示着作者的经历，“我的”二字，包含了小桃树和作者之间深厚的情感。（要写出小桃树和作者之间的多种联系）4．没有偏题，小桃树与奶奶有密切的关系，它是奶奶买回来的桃子，我将桃核种下的，没有奶奶就没有小桃树，它的成长过程受到奶奶的呵护才没有夭折。作者借小桃树喻自己的同时，也表达了对奶奶的思念和感激之情。（要写出奶奶与小桃树的关系，写出作者对奶奶的感情）5．运用比喻，将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。6．选文写出小桃树面对贫瘠的困难环境依然不屈不挠地生长，启示我们做人要有坚定的信念，面对磨难和挫折，要有顽强不屈的意志，无论身处怎样的环境，都要努力奋斗，去实现自己的理想。【解析】2．本题考查文章内容的概括理解小桃树的“可怜”表现方面在文中找到具体语句概括即可。根据文中第①②段“突然发现角落里拱出一点嫩绿儿”“因为它长的不是地方，谁也不再理会，惹人费神的倒是那些盆景”，可知：小桃树生长在角落里，不被家人关注；根据文中第①③段“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才行”“它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐”，可知：这棵小桃树长得很慢，样子猥琐，被人笑话漠视；根据文中第④段“那家乡的土院，那土院里的小桃树，便再没去想了”“那桃树被猪拱过一次，要不早就开花了。他们嫌长的不是地方，又不好看，曾想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着，给它浇水”，可知：小桃树被我遗忘被猪拱折，差点被砍掉。3．本题考查语句理解。需结合文章内容找到具体语句去分析。根据第①段“我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果”，生长在角落里的小桃树很脆弱不被人看好，我去认为它可以开花结果，这里的“开花结果”，也是希望自己的梦想会实现；根据第②③段“却从来不想到我的小桃树。它却默默地长上来了”“它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。但我却十分地高兴它是我的，它是我的梦种儿长的”，体现了作者对小桃树生长变化的关心，点明种桃树也是梦想，与自己的经历息息相关；根据第⑤段“啊，小桃树，我怎么将你撂在这里，而漂流异乡，又漠漠地忘却呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧，对不起奶奶，对不起我的小桃树”，可知作者因遗忘小桃树而感到懊丧，作者与小桃树间有深厚感情；据此回答意对即可。4．本题考查文章的线索。要根据具体内容来谈多次谈到“奶奶”的合理性。明确观点：没有偏题；根据第①段“奶奶扫院子，突然发现角落里拱出一点嫩绿儿”，可知：最初的小桃树是被奶奶发现的；“奶奶”是贯穿全文的人物线索；根据第⑤段“那桃树被猪拱过一次，要不早就开花了。他们嫌长的不是地方，又不好看，曾想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着，给它浇水”，可知：小桃树的生长经历坎坷的。差点被砍掉，是因为奶奶不同意，它才存留下来，小桃树象征着奶奶的生活经历；作者对奶奶的记叙，一方面表现出她与小桃树的关系；另一方面，表达了作者对逝去的奶奶的思念之情。5．本题考查语句的理解与赏析。本题适合从修辞手法角度，从内容、作用、情感方面入手分析。修辞手法：根据语句中“人世原来有人世的大书”，将“人世”比作“大书”，将“自己对人世的认识”比作“连第一行文字还读不懂”可知运用了比喻的修辞手法；内容：生动形象的写出了人世复杂，包含的内容繁杂，表现了作者内心的幼稚天真；作用：为下文“我”的脾气变坏，奶奶离世做铺垫。6．本题考查文章启示。小桃树带给我们的启示，需结合小桃树的经历去理解概括。根据第①②段“突然发现角落里拱出一点嫩绿儿”“因为它长的不是地方，谁也不再理会”，可知：小桃树的生长环境恶劣，不被重视；启示我们即便身处恶劣环境，不被人看好，我们也要努力成长、进步，绽放自己的光芒；根据第③段“它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐”，可知：小桃树生长缓慢长得猥琐；启示我们：面对困难，我们要坚强，不屈不挠的生活，坚定信念，只要“生长”就有“开花”的可能；根据第⑤段“黄昏时候，在窗下坐着，一外望，却看见我的小桃树。它还在长着，弯弯的身子，努力撑着枝条，已经有院墙高了”“那桃树被猪拱过一次，要不早就开花了”，小桃树经历猪拱，弯着身子生长支撑枝条；启示我们不要放弃成功的机会，应执着追求梦想。（据此回答意对即可）7．B8．C9．A【解析】7．本题考查对文章内容的理解与分析。根据题干可知，要求筛选有关闻一多先生“说”和“做”的事例。根据第⑤段“这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单”可概括“起稿政治传单”；根据第⑥段“闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说，‘你们站出来！你们站出来！’”可概括“群众大会演讲”；根据第⑨段“在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”可概括“参加游行示威”。故选段中没有出现的是“潜心文学创作”。故选B。8．本题考查词句理解。根据第①段“只有昆明的青年听得到”，可知这里的“小声说”不是指声音的高低，因为再高的声音也不可能让整个昆明的青年听到。结合第①段“后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主”的表述，可知这里的“小声说”是指“在昆明小范围内宣传动员”。故选C。9．本题考查对文章内容的理解与分析。A.根据第⑤段“这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单”，第⑥段“闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说，‘你们站出来！你们站出来！’”，第⑨段“在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”及第⑩段“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”可知，文章更多地表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神，并非表达惋惜之情。故选A。10．（1）留在心底的那份感动春风，似母亲温柔的手掌，带着体温，抚在脸上，暖暖的，软软的。一成不变的黑夜，一成不变的灯光，灯光下一如既往做着作业的我,还有一如既往陪着我的母亲——这是我每天的夜晚。虽然一成不变，但却时时刻刻充满着爱，在冰冷的初春，给人以一抹浓浓的暖，令我感动。圆规，带有锋利尖头的学习用品，是像我这样一名初中学生必不可少的工具。如往常一样的夜晚，我俯首在桌上奋力地攻克着数学作业的难关。密密麻麻的数字仿佛一只只蚂蚁在缓缓移动，头晕得厉害。“咔嚓”，细微的开门声，映入眼帘是一杯纯牛奶，温热得冒着丝丝缕缕的白气，悠悠向上飘去，转瞬即逝。母亲慈爱的声音响起：“孩子，休息一下，喝杯牛奶清醒一下。”像一阵春风吹入心间，抚过心灵，暖意四散。平息了心中的烦躁，静下心继续埋头苦干，思路愈见清晰。恰巧遇到一道作图题，在铅笔袋中急急翻找，没有结果，便翻箱倒柜。在寂静的夜晚，显得格外刺耳。母亲听到声响，推门而入，关切地询问我：“怎么了?”我随口答道：“没事，找圆规呢!”母亲听罢，忙说：“你别找了，回去继续往下写，我帮你找。”我顺从地回到桌旁往下写，周围很安静，母亲并没有像我那般毛躁，只是小心翼翼翻找，不想发出一点声响打扰我学习，时间一分一秒的过去，母亲仍在寻找，从未抱怨我的粗心。不知过去多长时间，母亲拿着我的圆规走了过来，“等急了吧，快拿去。”母亲把圆规递给我，我不由一怔，母亲把锋利的尖头紧紧握在手中，而把那头塑料的安全的对着我，温暖和感动一下子注满我的心头。母亲见我迟迟不接，把安全的一头塞进我手中，“快写吧!”她温和的嗓音响起，越飘越远，慢慢地消失……在冰冷的初春，我分明看见温柔春风中米粒般的嫩绿冒出，感动溢满心头。（2）共享便利仿佛是一夜之间，共享单车就“占领”了城市的街道，地铁的出站口以及小区的大门旁。它们为人们带来了方便。渐渐地，共享单车已经成为我们生活的一部分。距离目的地还有一段路，打车不值，步行又太远。这时，人们第一个想到的，就是共享单车。共享单车可以说是共享产品的领导者，不久后，共享汽车，共享电瓶车也相继出现，甚至还有共享睡眠舱。虽然一些共享产品只是昙花一现，转瞬即逝，但是它们也让我们意识到“共享时代”的到来。“共享时代”改变了什么呢？除了出行方式之外，无需多疑的，就是它们改变了人们的思想，对事物的思想。之前大多数人可能认为物品是自己的才是最好的。自从共享单车出现后，人们才意识到“即停即用”才是最方便的。“共享”的思想已经悄无声息地印在人们的脑子里了。另一点，“共享产品”现在已经成为中国的“新四大发明”之一。继快速安全的高铁之后，外国人更是对这些“共享”产品连连赞叹，赞叹其方便，赞叹其价格之低。“共享产品”也是外国人最想带回国的中国产品之一。“共享产品”成为了我国的特色，改变了外国人对我国的刻板印象。他们认为中国已经不再是那个只会模仿建造的国家，它变成了拥有自主创新，学会自主管理的国家。如此多的产品的所在地全部密密麻麻地展现在一张图上，实时监控它们的位置，这样的管理，让所有人为之赞叹。“共享产品”带给我们的只有好处吗？答案当然是否定的。“任何事物都有其两面性”。那么有好的方面，也必然会有坏的方面。地铁站口时长会堆放大量的单车，使人们无法顺利进入而导致人群拥堵。共享睡眠舱的卫生令人堪忧等等。共享产品在带给我们便利的同时也带来了不少的问题。好在，人们都在齐心协力地解决它们。在不久的将来，在我们面前展现的，一定是一个不一样的共享体制。让我们所意想不到的“共享产品”竟是一面文明的镜子。例如有的时候，单车倒在路上，会有许多人自觉地把它们扶起来。这样的行为也会慢慢地感化一些路人，文明就像蒲公英的种子一样飞到各个角落。“共享时代”给我们带来便捷的生活，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。新事物终将取代旧事物。也许在“共享时代”之后，还会有更多的产品给我们不一样的体验。但在当下，“共享”才是这个时代的代名词，是它正改变着我们的生活。【详解】试题分析：作文题目（一）留在心中的那份____________。半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是要找准所要写作的内容。半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。如横线上可填“感动”“温暖”“眷恋”“记忆”“风景”等。核心点在于“留在心中”，所以要把事件记叙完整，写出对自己的影响和启迪。作文题目（二）是篇材料作文。要抓住“然而共享单车被破坏的程度也令人担忧”进行分析，抓住“希望也能扶起更多国人的素质”进行立意。作文只要围绕着提高国民素质这一中心立意即可。点睛：此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大。若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文。11．D12．对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。13．作者感慨世上像自己一样爱莲的人很少，也感慨生活中像自己一样保持高洁品质的人很少，含蓄地表明了自己不愿与世俗同流合污的品质，同时也无情地鞭挞了那些寡廉鲜耻之人。14．坚刚而不屈（或“廉而不刿”）正直香远益清即使被折断也不弯曲【解析】11．本题考查文言实词。D.错误。“其声清扬而远闻”意为它的声音清越悠扬，远远就能听到。声：声音。此句形容宝玉的声音清越远扬，象征君子德行美好，声名远播；故选D。12．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：菊之爱：倒装句，喜爱菊花的人。鲜：少。闻：听说。13．本题考查文章内容的理解分析。“莲之爱，同予者何人”意为对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？既明确写出了作者对莲花的