幼儿园大班上学期社会教案《我当值日生了》及教学反思_第1页
幼儿园大班上学期社会教案《我当值日生了》及教学反思_第2页
幼儿园大班上学期社会教案《我当值日生了》及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班上学期社会教案《我当值日生了》及教学反思一、教学背景和目标1.教学背景在幼儿园大班的上学期，社会教育作为幼儿园综合素质教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的社会适应能力和自理能力。作为社会教育的一部分，我们设计了本教案《我当值日生了》来帮助幼儿体验和学习生活中的责任和爱护环境的意识。2.教学目标培养幼儿的责任心和自理能力；培养幼儿的环境意识和爱护环境的观念；培养幼儿的集体意识和团队合作能力；增强幼儿的自信心和自主意识。二、教学内容和教学重点1.教学内容本次课程将以《我当值日生了》为主题，让幼儿体验和了解当值日生的责任和工作内容，通过实际操作来学习如何爱护环境，增强幼儿的自理能力和团队合作意识。2.教学重点理解当值日生的责任和工作内容；培养幼儿的环境意识和爱护环境的观念；培养幼儿的自理能力和团队合作意识。三、教学准备和教学过程1.教学准备积木或其他教学材料；「当值日生工作分工表」打印品；学生课桌椅。2.教学过程导入（5分钟）通过和幼儿们简单的互动，引导他们回顾上个学期学习的内容，并提出本节课的主题《我当值日生了》。大班集体讨论（10分钟）引导幼儿们回忆当值日生的经历，并列举当值日生的工作内容，让幼儿们体验到当值日生的责任与重要性。观看视频（10分钟）播放与《我当值日生了》主题相关的视频，引导幼儿们观察视频中的场景、内容，并带动幼儿们对当值日生工作内容进行深入思考。分组讨论（10分钟）将幼儿们分成小组，让他们展开讨论，设计并分享当值日生工作内容。并引导幼儿们思考如何爱护环境，保持教室的整洁。亲身体验（15分钟）让每个小组轮流体验当值日生的工作，使用「当值日生工作分工表」分配任务。引导幼儿们互相合作，完成自己的工作。教学反思（5分钟）教师和幼儿们一起回顾本节课的学习内容，引导幼儿们思考当值日生的重要性，以及如何爱护环境。鼓励幼儿们表达对本节课学习的感受和收获。四、教学反思在本次课程中，幼儿通过亲身体验当值日生的工作，学会了如何爱护环境、保持教室的整洁，并培养了自理能力和团队合作意识。通过观看视频和讨论中，幼儿们逐渐理解了当值日生的责任与重要性，懂得了集体生活的意义。在小组讨论环节中，幼儿们积极参与，表达出了对当值日生工作内容的理解和建议。整堂课上，幼儿们表现出了极大的兴趣和积极性，课堂气氛活跃、互动性强。然而，本课程还存在一些问题。首先，部分幼儿对环境保护和爱护环境的概念还不够明确，需要进一步加强教育。其次，幼儿们在分组讨论中表达能力和协作能力有待提高，需要在后续的教学中加强相关训练。此外，课堂时间的安排可能需要进一步优化，以保证每个环节的学习效果。综上所述，通过本次《我当值日生了》的教学活动，幼儿们对当值日生的工作有了更深入的了解，培

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论