现代思想政治教育学过程论方法论

现代思想政治教育学第十章过程论、第十一章方法论一、过程论（陈万柏）1234思想政治教育过程的概念对比本科教材思想政治教育的定义思想政治教育过程的理解思想政治教育过程和思想政治素质形成的过程，环境影响过程的比较思想政治教育过程的特征争论：思想政治教育过程和思想政治教育工作争论：思想政治教育的过程的具体规律1概念：思想政治教育过程：思想政治教育过程是教育者根据一定的社会的思想政治要求和受教育者思想政治形成和发展的规律，对受教育者施加有目的有计划、有组织的教育影响，促使受教育者产生内在的思想矛盾运动，以形成一定社会所期望的思想政治素质的过程。思政原理中思想政治教育的定义：思想政治教育过程是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加的有计划、有目的、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。进一步理解进一步理解对思想政治教育过程的理解应包含如下三个方面：第一，思想政治教育过程是一种活动过程，是思想政治教育活动的展开、运行、发展的流程。第二，思想政治教育过程是一种有目的的活动过程。第三，思想政治教育过程是教育者和受教育者共同参与、相互作用的过程。1思想政治教育过程和思想政治素质

形成的过程，环境影响过程的比较：思想政治教育过程是：根据一定的社会的思想政治要求和受教育者思想政治形成和发展的规律，对受教育者施加有目的有计划、有组织的教育影响，促使受教育者产生内在的思想矛盾运动，以形成一定社会所期望的思想政治素质的过程思想政治素质的形成过程：是指人的思想政治方面、道德方面的认识情感和行为从简单到复杂，由低级到高级由量变到质变的矛盾运动过程。思想政治教育只是人的思想政治素质形成的一方面的影响因素。思想政治素质的诸多影响因素可以分为：教育影响因素和环境影响因素，区分的关键是是否具有明确的目的性。22、思想政治教育过程的特征1、明确的计划性和鲜明的正面性。2、突出的复杂性和广泛的社会性3、积极的引导性和明显的长期性区分：思想政治教育过程与思想政治工作过程：已有的论述中，思想政治教育过程和思想政治教育工作过程是混而为一的（思想政治教育工作过程=思想政治教育的环节，制定实施活动评估，本书当做广义的思想政治教育过程）（思想政治教育过程当做思想政治教育过程的运行，单指双边互动的过程）。陆庆壬《思想政治教育学原理》四个说：确定教育目标和制定教育计划、选择教育机制、指导受教育者践行社会要求、总结检查张耀灿《思想政治教育学原理》确定目标制定计划、实施影响粗成转化、信息反馈评估控制本章陈万柏我们认为：制定方案，实施，评估（一）思想政治教育方案的制定1、搜集信息发现问题2、确定思想政治教育目标3、拟定思想政治教育方案4、优选思想政治教育方案（二）思想政治教育方案的实施：实施是思想政治教育工作过程的中心环节（三）思想政治教育的评估3、争论思想政治教育过程的环节：4十多年来有关思想政治教育的具体规律的提法1、教育、接受教育和自我教育的统一实现所体现的思想政治教育过程中主动性能动性对立统一的双向性规律，自觉组织教育与协调自发影响统一实现的过程所体现的思想政治过称的开放性和可控性规律（张耀灿）3、认为思想政治教育的规律包括：社会适应规律、要素协同规律、过程充足规律、人格分析规律、自我同一规律。2、认为思想政治工作的规律可以概括为一句人们思想、行为变化的基本规律和党的事业的需要来确定思想政治工作的地位、目的任务、教育内容方针原则、方法艺术、改进创新，队伍建设和组织领导，以保证无产阶级事业胜利进行（张蔚萍）4、认为思想政治教育过程的基本规律是教育者的教育活动一定要适合受教育者思想政治品德发展的规律5、认为思想政治教育的规律可以可以概括为：教育者根据一定的社会目的、运用一定的手段和方法、以社会思想品德规范去影响受教育者，是社会的思想品德规范要求和受教育者思想品德基础之一基本矛盾不断产生，不断解决，从而使受教育者的思想政治品德不断形成和发展，逐步提高到新的水平、，适应社会发展的需要。6、将思想政治教育过程的规律分为基本规律和具体规律，基本规律是“适应超越规律”，具体规律为：双向互动率，内化外化率，协调控制率。我们认为：思想政治教育过程的具体规律包含如下三个方面：（一）教育要求与受教育者思想政治素质发展之间保持适度张力的规律（二）教育与自我教育相统一的规律（三）协调控制各种影响因素使之同向发挥作用的规律二、方法论（万美荣）1234思想政治教育方法论的概念思想政治教育方法思想政治教育方法论思想政治教育实践中探索新方法思想政治教育的原则方法、原则方法的发展思想政治教育方法论的层次一、哲学二、通用三、具体1概念、2层次：对思想政治教育方法：1

思想政治教育方法：是为了实现教育目标，传递教育内容，包含教育者对受教育者所采取的思想方法（思想政治教育认识活动的方法，认识环境，认识对象等）和工作方法思想政治教育方法的意义：是实现教育目的的重要手段，是教育者和受教育者互动连接的纽带，是保证思想政治教育效果的重要条件。思想政治教育方法论：思想政治教育方法论就是关于思想政治教育方法的理论，它是思想政治教育理论在方法上的具体运用，是运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论，揭示规律，运用规律的研究方法的总和。思想政治教育方法的论的层次：第一层哲学方法：历史的辩证的逻辑的方法第二层通用方法：自然科学方法，社会科学方法，系统论控制论信息论第三层具体方法：最丰富最富有变化思想政治教育方法论的横向结构：思想政治教育认识方法，思想政治教育实施方法，思想政治教育调节评估方法。23、思想政治教育原则方法与发展：1疏与导相结合的原则发展1、面向世界于立足民族发展相统一的原则2科学性与方向性的原则发展2、主导性与多样性相统一的原则3理论与实际相结合的原则发展3、自主性与社会化相统一的原则4解决思想问题与解决实际问题的原则5教育与自我教育相结合的原则4、思想政治教育实践中探索新方法：1、探索满足主题多样性发展的咨询辅导方法2、发展与现代传媒相协调的隐性教育方法3、推广符合民主法制要求的管理评估方法4、创新思想政治教育的网络载体本人认为最有价值的内