小班音乐教案：兔子和狼(附教学)教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列小班音乐教案：兔子和狼(附教学)教案及反思小班音乐活动兔子和狼教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学唱歌曲，熟识旋律做嬉戏，用动作表现歌曲内容，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看兔子和狼教案吧。活动意图：

小班幼儿的学习特点更注意嬉戏化、情景化。强调让幼儿在快乐、轻松、自由的嬉戏中取得进展。因此，开展了此次活动《兔子和狼》。自愿用动作表现兔子和狼不同的音乐形象，体验音乐嬉戏的乐趣。

活动目标：

1.学唱歌曲，熟识旋律做嬉戏。

2.用动作表现歌曲内容。

3.体验好玩的歌曲情节。

4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5.自愿参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

1.《小兔和狼》歌曲。

2.图谱。

3.小兔、大灰狼、风儿、树叶头饰。

4.森林的场景挂图

活动过程：

一、以嬉戏方式带幼儿进入活动情境。

“兔宝宝们，让我们一起随着音乐去树林里玩吧！”兔妈妈带着兔宝宝有节奏的跳进活动室，音乐终止后跳到自己的座位坐好。

二、引导幼儿理解《小兔和狼》的故事情节。

“刚才我们听到的歌曲在讲一个什么样的故事呢？我们一起来看一下”（呈现图谱）“有一群可爱的小兔子和妈妈一起去树林里采蘑菇，它们跳呀跳，跳到树林里，竖起耳朵认真听，风儿呼呼吹，树叶沙沙响，哎呀！谁来了？（狼来了）”这是个很好玩的故事，小伴侣拿起的你们的小手跟着老师有节奏的把这个故事讲一遍吧！（拍手打节奏，熟识歌曲内容。）

三、幼儿完整倾听歌曲，熟识歌词。

“接下来，老师要把这个故事变成一首好听的歌。你们要留意听老师唱一遍，等下老师有三个问题要问大家：1.小兔子是怎么到树林里的？2.它们竖起耳朵，听到了什么声音？3最终是谁来了？”师边唱边做相应动作，随后，请幼儿回答。

四、学唱歌曲，并用相应的动作表现。

“小伴侣真棒！三个问题都答对了，那下面我们一起跟着电子琴来学唱这首歌，老师一句，你们一句。（第1遍）师生完整的唱一遍（第2遍）”“全体小伴侣起立，站在自己的椅子前，我们一起来仿照小兔子演唱下这首歌吧！”（解析动作：小兔子、风儿、树叶、狼的效应动作。完整的表演一遍）

五、嬉戏：小兔和狼

“小伴侣都学得好认真啊，那现在我们就一起来玩嬉戏吧！嬉戏规章，留意听：老师要先请(子翔)来当大灰狼，老师来当兔妈妈，然后中间这排小伴侣就当小兔子，在兔妈妈的带领下跳到树林里采蘑菇，两边的小伴侣就表演风儿和树叶，在原地做出美丽的动作。当我们听到哎呀，狼来了全部的小兔子就要抓紧找个平安的地方躲起来，不要被大灰狼抓走了哦！等大灰狼走了，我们再出来采蘑菇。明白了吗？那在嬉戏时我们也要跟着音乐唱这首歌哦！Areyouready?”最终大灰狼灰溜溜地走了，小兔们又跳出来采蘑菇了。兔妈妈夸道：“兔宝宝们真英勇！”然后一起唱着歌跳回家了。

活动反思：

小班幼儿心情不稳定、情感外露、喜爱独自嬉戏，因此注意孩子情感方面的目标

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