七年级地理上册《多变的天气》课件-新人教版

第一节多变的天气第三章天气和气候付寨中心学校付玉霞教学目标1、知识与技能目标：使学生了解天气的含义和特点，会识别常用的天气符号。2、过程与方法目标：通过学习使学生体会天气变化与生产生活的关系。3、情感、态度与价值观目标：引导学生关注身边的地理知识，学会理论联系实际。教学重点/难点使学生了解天气的含义和特点，会识别常用的天气符号。

生活中常见的天气现象有哪些?想一想晴多云雨

生活中常见的天气现象有哪些?想一想沙尘暴雪雾冰雹龙卷风台风一、天气及其影响１.天气的概念：

天气指一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况２.如何描述：您能描述一下今天的天气状况吗？——用阴晴、风雨、冷热来描述──天气特点①:短时间一、天气及其影响昨天的天气和今天的一样吗?──天气特点②:同一地方不同时刻，天气不同一、天气及其影响“东边日出西边雨”,“十里不同天”这两句术语反映了怎样的天气状况?──天气特点③:同一时间不同地方，天气不同哈尔滨海南岛３.天气的特点（１）短时间（２）同一地方不同时刻，天气不同（３）同一时间不同地方，天气不同小结:常变化４.天气对人类的影响您喜欢什么样的天气？为什么？４.天气对人类的影响请看课本Ｐ４３图３.２，完成活动２：材料B说明了＿＿＿＿＿＿＿＿材料C说明了＿＿＿＿＿＿＿＿材料D说明了＿＿＿＿＿＿＿＿天气与生活的关系天气与农业生产的关系天气与军事的关系二、气候1、气候的概念：是指一个地方多年的大气平均状况。气候特点：①长时间②少变化气候的两个主要的要素：气温和降水我们所在地的气候有何特征？天气气候

概念一个地方短时间内的大气状况。一个地方多年的天气平均状况。要素气温、降水、风云、雾等气温、降水例词阴、晴、风、雨、冷、热、雪、雹、雾等终年炎热、多雨、冬季寒冷干燥、夏季高温多雨等时间短时间长时间变化常变化少变化联系天气是气候的基础气候是天气的综合天气和气候判断下列描述的是气候还是天气？1.狂风暴雨2.多云转晴3.四季如春

4.冬冷夏热5.夜来风雨声，花落知多少。6.一场秋雨一场寒7.春风又绿江南岸8.乌云密布9.冬无严寒，夏无酷暑天气气候天气预报制作过程P44图3.3ABCDE（获取情报）（接收信息）（绘制图表）（得出结论）（作出预报）二、明天的天气怎样绿色表示陆地蓝色表示海洋白色表示云区。不同地区，云层厚度是不同的。云的颜色越白表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区

小雨中雨大雨暴雨雷阵雨

雨夹雪小雪中雪大雪晴多云阴s雾冰雹霜冻沙尘暴

6级风7级风8-12级风NSWE东北风六级西风七级小雨转中雨晴转阴北京

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23-30℃请你来试试你喜欢什么样的空气？ 空气的污染空气污染已成为一个地区乃至世界性的问题，在中国一些城市尤其突出。据世界银行估算，如果中国主要城市的空气质量达到国家二级标准，可避免十八万人口的过早死亡。按支付意愿法计算，其避免的健康损失大约相当于全国国民生产总值的5%。1.空气质量的高低，与空气中所含____________有关，可以用________来表示。2.清新的空气，污染指数__，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数__，对人体健康有害。三：我们需要洁净的空气污染物的数量污染指数小大我的收获1、降水概率表示降水可能性的大小。降水概率为100%表示肯定（）；降水概率为0，表示肯定（）。2、在卫星云图上，绿色表示（），蓝色表示（），白色表示（），白色越白，表示（），其下面一般是（）。3、天气现象的突出特点是（）

A.稳定B.多变

C.表现为冷热D.表现为风雨过程有雨

无雨

陆地

海洋

云区

云层越厚

阴雨

B

回顾一下1、天气与我们的关