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文档简介

教案序号：滦县海阳私立学校导学案教案序号：六年级语文学科备课人王艳霞审核人贾卫红年级主任葛淑玲学生姓名第小组班级上课日期年月日授课教师课题第五单元作文——演讲稿课型新授学习目标1．学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法。2．培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。重点难点写演讲稿能做到观点明确、有感染力和号召力。互动策略展示方案学习流程个性笔记认真倾听写作要求，掌握写作技巧。学生进行习作。知识链接：演讲稿一般分为三个部分：开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。一、基础学习（5分钟）激情回顾，谈话导入：演讲是自信的展示，演讲是思绪的飞扬，演讲是感情的流淌，演讲是心灵的沟通与智慧的碰撞。我们已经开展过演讲活动，你一定积累了宝贵的经验。这次活动，请选择你感兴趣的内容，全班同学共同商议，确定一个演讲专题，每人写一篇演讲稿，进行现场演讲。演讲结束后，根据演讲的情况和同学们的建议，对演讲词进行修改。二、能力提升（20分钟）范例引路，指导习作：1．出示演讲稿范例（课本P139），教师或者请优秀的学生深情朗诵。2．说说听了之后，有什么特别的感受？哪些地方让自己感动？3．演讲稿的特点：（1）针对性。演讲是为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，必须要有现实的针对性。（2）可讲性。由于演讲稿是为了“讲”，以易说能讲为前提。（3）鼓动性。演讲要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻，语言表达要形象生动，富有感染力。4．再仔细读读这篇演讲稿范例，说说演讲稿一般要注意的格式：（1）先根据听讲人的身份，写上适当的称呼；（2）然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；（3）最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。5．确定你本次所要写的演讲稿的主题。6．围绕主题，选择材料：（1）说说这次综合性学习中自己有什么感受和体会？搜集到了哪些资源？（2）从以上内容中选取写作材料，并说明自己选择的理由是什么？7．对照要求，进行习作。互动策略展示方案学习流程个性笔记教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。学生完成初稿，进行自我修改。组内互读互改。每小组推荐同学进行朗诵

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