s版四年级语文下册3钓鱼haohao解析

钓鱼作者〔美〕詹姆斯.伦费斯蒂捕捞晚霞辉映猛烈上钩距离恳求道德不容争论反抗选择操纵皎洁懊丧诱惑捕辉剧钩距

辩乞德抵纵

皎沮

诱

抉

月光如水留神翼翼筋疲力尽依依不舍晚霞辉映的湖面猛烈地抖动彩色的涟漪猛烈地甩动美丽的鲈鱼留神翼翼地操纵皎洁的月光得意地欣赏不容争论的话语有力地摇摆

容查资料书或联系上下文理解词语：涟漪恳求反抗选择启发皎洁诱惑不容争论筋疲力尽月光如水容查资料书或联系上下文理解词语：涟漪：水面被风吹起的细小波浪。恳求：恳求；恳求。反抗：拦住：抗拒。不容争论：不允许争论、辩白。诱惑：用某种手段引诱别人上当或干坏事。选择：选定；选择。启发：启发提示，使有所领悟。皎洁：形容光明而洁白。筋疲力尽：形容身体特殊疲乏，力气全用完了。月光如水：形容月光像水一样清亮。容查资料书或联系上下文理解词语：不容争论：不允许争论、辩白。诱惑：用某种手段引诱别人上当或干坏事。筋疲力尽：形容身体特殊疲乏，力气全用完了。月光如水：形容月光像水一样清亮。

读课文思考：课文讲了一件什么事？什么时候？什么地点？仆人公是谁？发生了什么事？课文回忆了“我”小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，和父亲去钓鱼。我好不简洁钓到了一条大鲈鱼，父亲却要“我”把它放回湖里，父亲的教育让“我”从中获得了终生的启发的故事。思考问题：课文分成几局部课文先写什么，再写什么，最终写什么？钓鱼放鱼启发〔1－3〕〔4－9〕〔10－11〕一、〔1-3〕我好不简洁钓着了一条大鲈鱼二、〔4-9〕父亲让我放掉鲈鱼。三、〔10、11〕父亲的严格教育对我的影响。读课文1—3自然段解决以下问题1、找出描写风光的句子。2、找一找作者是如何钓鱼的词。3、找出我和父亲钓到鱼时欢快的语句。

晚霞辉映的湖面上，溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面上变得银光闪闪。那是鲈鱼捕捞开放日的前一个黄昏，我和父亲〔先〕分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，〔再〕把钓线抛了出来。

过了好长时间，鱼竿突然猛烈地抖动了一下，确定是个大家伙上钩了。我娴熟地一收一放，留神翼翼地操纵着鱼竿。或许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳动着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，快速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条美丽的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。

翕动：收敛。嘴唇一张一合。写出作者钓到大鱼时，惊喜、兴高采烈、得意地心情。读课文4—9自然段1、找出父亲和儿子对话的语句。2、找出父亲与儿子心理变化的词语。父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

“爸爸！为什么？”我急迫地问道。

“你还会钓到别的鱼的。”父亲安静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争论着，竟然哭出了声。我又抬头看了一下四周，处处都是静静静的，皎洁的月光下看不见其它任何人的影子时，我再次把恳求的目光投向了父亲。皎洁：光明而洁白。恳求：恳求〔对方〕同意。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争论的声音中，我清晰地知道，父亲的话是没有协商的余地的。我渐渐地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。依依不舍、无可奈何、圆满的心情。从父亲那不容争论的声音中，我清晰地知道，父亲的话是没有协商的余地的。我渐渐地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么？“我”不情愿放鱼的缘由是什么？1、这条鱼是“我”好不简洁才钓到的。2、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。3、四周没有人，不会受到限制和批判。父亲不宠爱这条鱼吗？你是从哪儿看出的？父亲既然那么宠爱这条鱼，为什么又确定要我放掉呢？距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。

得意盯着看了好一会儿得试着写一下儿子与父亲在放不放鱼的心理对话1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！2、“爸爸！为什么？”我急迫地问道。3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争论着，竟然哭出了声。4、我又抬头看了一下四周，处处都是静静静的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把恳求的目光投向了父亲。5、我渐渐地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。

自学检测三：〔10分钟〕儿子：四周没有人，有谁知道呢？我们还是不放吧？父亲：孩子，正由于没有人观看你的行为，你更应该把鱼放呢。否则，你就自己哄骗了自己。儿子：我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？父亲：有第一次就必定有其次次，你必需把鱼放回湖里。“我”的心情变化汇报沟通，补充填空。师：在这个钓鱼、放鱼的过程中“我”的心理发生了哪些变化？当我钓到大鲈鱼时，我特殊地〔〕；父亲要我把鱼放回湖里时，我感到特殊地〔〕和〔〕；三十四年后，我从中得到了深刻启发，我对父亲布满了〔〕。“我”的心情变化汇报沟通，补充填空。师：在这个钓鱼、放鱼的过程中“我”的心理发生了哪些变化？当我钓到大鲈鱼时，我特殊地〔得意〕；父亲要我把鱼放回湖里时，我感到特殊地〔委屈〕和〔懊丧〕；三十四年后，我从中得到了深刻启发，我对父亲布满了〔感谢和傲岸〕。第10-11段在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相像的诱惑人的“鱼”。第一个“鱼”是指：其次个“鱼”是指：指人生中的名利、财宝等诱惑。又大又美的鲈鱼。三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启发。1、“永久的回忆”指的是什么？2、“终生的启发”指的是什么？〔2分钟〕

作者回忆了三十四年前那个月光如水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓鱼和放鱼，并从中获得启发的事情。1、“永久的回忆”指的是什么？终生的启发指什么？人在面临道德选择的时候，要有反抗诱惑的士气和力气。当我一次次地面临道德选择的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前消逝出父亲坚决的神情，耳边仿佛响起父亲不容争论的话语。于是，我就会获得反抗诱惑的士气和力气。三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启发。背在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相像的诱惑人的“鱼”。主页作者可能遇到什么“鱼”？他为什么都能这样做？他每次都会怎样做？遵守公德在当今这个高速进展的社会中，请问没有了公德行吗？答案是确定的：“不行。”现如今，有多多少少的人把“公德”这个词忘掉了。看公园里的那个家庭，妈妈让大约5岁的珍宝儿子踩进草坪照相，这个珍宝却说“妈妈，小草也有生命的，我们不能去踩它。”“没事的，”妈妈说，“就一小会儿。”珍宝极不情愿地走了进去，然而，就在草坪的旁边，就有一块石头上刻着提示语：“草儿青青，脚步轻轻。”是她没观看这些提示吗？不，她只是把“公德”二字忘了。在大路的过路红灯警示下，一个大人牵着一个孩子的手过大路，孩子说：“爸爸，红灯不能过大路，危急”，爸爸牵着孩子的手都不愿放下，边走边说：“没事的，赶时间。”于是，他们就留神翼翼地走了过去。假设大路上的司机看是汽车绿灯一路通行，那后果将不堪设想。在我们身边，常常会看到有人随地吐痰、乱踩草坪、上公交车不给“老弱病残孕”让座、在公共场合不守秩序等现象。这不但是让人鄙视的行为，而且还带有传播病菌等危害。所以，从现在起，我们都要遵守公德，从小事做起，从身边做起，让我们的社会变得更家和谐奇异！在学校：考试，教师多给了分数，你……在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你……回家路上，你拣到一件自己宠爱的玩具，你放学回家，玩耍厅中传来你最爱玩得玩耍声音……议一议看看下面的图片和文字资料，并联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。选做题口语交际

看完下面这个真实的故事，你有什么感想，课后跟同学们沟通你的看法，并把你的真实想法写下来。羊城晚报讯：人情冷暖，何至于此？10月13日下午5时30分许，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十几个路人，竟然对此不闻不问。最终，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。现在小悦悦在广州军区总医院重症监护室，接近脑死亡，随时都有生命危急。作业作业《公民道德建设实施纲要》文明礼貌助人为乐疼惜公物疼惜环境遵纪守法这个事例是关于一个得了心脏病的司机的故事。当他在开车送乘客的时候，心脏病突发，在他生命的最终一分钟，他缓缓地把车停在了路边，让乘客们安全下车，然后把车熄火，确保交通正常运行。做完这些之后，一个人静静地趴在方向盘上，就这样失去了自己珍贵的生命。一个一般司机，没有大量的宣传，并非惊天动地的事迹，但是，这个典范的司机，已经被宽