幼儿园中班健康教育《我会配餐》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班健康教育《我会配餐》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班健康教育《我会配餐》教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班健康教育《我会配餐》教学设计一、教学目标通过本次课程的学习，让幼儿能够：1.了解三餐的重要性以及各个餐点的特点；2.掌握简单的食材搭配方法及其尺寸，学习如何自主合理搭配饮食；3.增强幼儿对于健康饮食的意识以及保健知识；4.培养幼儿的自我组织，体现自主性、合作性和探究性的能力。二、教学内容与教学过程1.教学内容本次课程的主要内容为《我会配餐》。通过介绍三餐的概念以及不同餐点的特点，引导幼儿掌握食物的分类知识，并结合幼儿的生活实际，通过游戏方式，让幼儿了解食材搭配以及饮食均衡的原则和方法，培养幼儿的良好饮食习惯。2.教学过程第一组：三餐的概述导入环节（5分钟）老师展示幼儿三餐的图片，引导幼儿说出三餐分别是什么时候吃以及吃哪些食物最合适。小组活动（20分钟）把幼儿分为几个组，让他们进行体验式的活动。每组分别出示一张图片，图片上画出一些食物，幼儿根据这些图片说出这张图片所代表的餐点，并自主组合其他的食物。分享体验（10分钟）活动时间结束后，组织幼儿分享自己的组合，让大家彼此分享，促进互动和交流。第二组：食物分类导入环节（5分钟）老师出示不同食物的图片，幼儿跟随老师说出它们的名称，并分类到不同的食物类别中。字卡游戏（15分钟）教师出示食物分类相关字卡，比较幼儿已经熟悉的食物与新认识的食物类别，让幼儿分辨不同食品之间的联系，掌握不同食品的分类知识。分享体验（10分钟）活动时间结束后，组织幼儿分享自己的分类体验。第三组：食材搭配与营养成分导入环节（10分钟）老师出示不同食物的图片及常见的食材搭配，引导幼儿通过自己的观察和思考，思考如何搭配食材，掌握不同食材搭配的基本原则和技巧。小组活动（20分钟）把幼儿分为几个组，让他们研究食材的营养成分，并利用这些信息进行食材搭配的游戏。分享体验（10分钟）活动时间结束后，组织幼儿分享自己的食材搭配体验。三、教学评估1.教学评价1.教师可以根据幼儿在课堂上表现，对其进行评估，并记录下来进行后续的教学提高。2.教师可以利用游戏、互动等方式来测试幼儿在课堂上的食物分类和食材搭配的能力。2.教学反思本次教学体验的目的是让幼儿了解三餐的概念，了解不同餐点的分类，以及掌握简单的食材搭配方法。在教学过程中，我采用了导入环节、小组活动和分享体验等教学方法，确保幼儿在课堂中不仅能够充分体验，还能够培养主动思考和自主探究的能力。总的来说，这次教学的主旨是让幼儿摆脱众多的学科要求，进入对自己健康的认识的学习过程。不仅学习将会是更全面的，而且还可以激发幼儿的学习

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论