探究高考英语完形填空

课题名称：探究高考英语完形填空（二）参赛单位：湖南省桑植县第四中学授课教师：向亚群whattypeisthisproblemintheNMET?It'sthesectionCofPartTwointheNMET.高考完形填空（二）afteranorbetterwhatFortheyoffwhatdoyouthinkofit?Easy?Difficult?Ratherdifficult?※题型解读

“2010年普通高等学校招生全国统一考试湖南卷考试说明”就此节的措辞是：“本节要求考生根据上下文，在每个空格处填入一个适当的单词。短文在补足后，要求意思通顺、前后连贯、结构完整。本节侧重考查考生的语感以及语言的衔接、连贯、结构等语言知识运用的能力。”※能力测试的主要要求

本节试题旨在考查考生的语言知识实际应用能力，要求考生具备：

1.阅读和理解语篇的能力。

2.分析句子结构的能力。考生应学会正确分析句子结构，在能抓住句子主干的同时，还要能区分主从句的层次。

3.熟练运用语法的能力。※命题特点1.选材为150词左右的小短文，常为记叙文，说明文或议论文；２．不给提示词，为无选项填空；３．语法填空；４．偏重对虚词的考查，如介词、冠词、连词等；５．答案不一定唯一。解题技巧探究方法一：判断词义1_____isawayoftravellingalongwayonfootinsteadofbycar,ortrain.2.Thesportthatmostoftheworldcallsfootballisknownas_______inAustralia.Hikingsoccer！！！1)定义法：通过定语从句、同位语从句或词组来确定词义。这类词通常以名词居多。3.Sheisusually_______forallherclass,buttodayshearrivedinthemiddleofherfirstclass.4.Apupilwhocandohishomeworkina_____andcomfortableroomisinamuchbetterpositionthanapupilwhodoeshishomeworkinasmall,noisyroomwiththetelevisionon.punctualquiet！！！2)对比法：根据对比关系来判断所缺单词的含义。通常句中含有表示对比关系的连词、副词或短语等，如however,but,onthecontrary,ontheotherhand,or等。5.Thelackofmovementcausedmusclestoweaken.Sometimestheweaknesswas________.Sotheplayercouldneverplaythesportagain.permemant！！！3）因果法：通过找准句子间存在的因果关系来判断词义。6．Edisonisfamousforhishundredsof_________.inventions！！！(4)常识联想法：根据生活或科普常识来确定词义

7.Youcantakeanyofthe____________:TheWorldofEnglish,ForeignLanguageTeachinginSchools,orEnglishLearning.magazines！！！(5)列举法：通过后面所举的具体例子，归纳出它的属类。8.Lifeislikeamirror.Ifyou_______atit,itwillsmilebackatyou;Ifyoufrownatit,youwillgetanunhappylookinreturn.9.Johnaskedbankforasmall______sothathecouldsetuphisfactory.！！！(6)语境线索法：根据上下文中某些关键单词或词组，推断出所填词语的含义。smileloan解题技巧探究方法二：判断词性2.判断词性

根据句子结构和功能来判断是用形容词，还是副词；用动词还是名词等。如修饰名词，前面就要用______________；修饰动词或整个句子就要用_____；作谓语通常用动词；作主语或宾语通常用名词或代词；连系动词后面用________而不能用副词。形容词或名词副词形容词10.Helooked__________atthechildren.11.Helooked_________atthenewsontheradio.(angry)12.“Susan,”shesaidthoughtfully,“lookatthisthread.Sometimesitappears,butmostofit___________inthequilt.13.Likeyou,adisabledpersonwouldliketobeacceptedforwhoheorsheis,insteadofbeingpitiedbecauseofa___________.angrilyangrydisappearsdisabilitydisabledappears解题技巧探究方法三：判断词的形式3.判断词的形式

英语和汉语最大的不同在于英语有词形变化。词形变化主要涉及动词、代词、形容词、副词和名词。当确定所填的词是名词时，就要考虑_________。形容词有_____________________。如果是动词就要更加小心。首先要判断是谓语动词还是非谓语动词，主动还是被动，是现在分词还是过去分词，还是不定式。代词则要考虑是______还是______。物主代词人称代词单复数形式原级，比较级和最高级例如：14.Istronglybelievethatthe______optimisticyouare,thericheryourlifewillbe.15.Anoteisoftena______wayto“talk”withachildthanusingthetelephone.16.Thelittleboypulled______righthandoutofthepocket…17.Peopleoftenforgetallthedetailsthat______hearinatelephonecall.hisbettertheymorethericherthan18.ZhangHaidiandHeJunquan,whoaredisabled,bothhavemadegreatcontributionsandledahappylife.When_______howtheycouldmakeit,theyalwaysgiveoptimismastheanswer.19.Littlegirls________incoloredskirts,whitestockingsandshinyshoesarethecenterofthisceremony.askeddressed解题技巧探究方法四：偏重对介词、代词、冠词、连词和副词等的考查

20.Menseekentertainmentthatallowthemtoescapereality.Womenseekentertainmentthatremindsthem____howhorriblethingscouldbe.21.Thereisatraditiontocreateaspecialtimeandspacetorememberandhonorthelovedones____offeringthemflowers,thelightofthecandles,specialfoodsandprayers.ofby22.Inthisplace,thespiritsrestuntilthedaytheycouldreturntovisit________relatives.23.Pilgrimslearnttogrowcorn,pearsandpumpkinsfromtheIndians,whichhelpedallof______survive.24.Asuccessfulmanis____whomakesmoremoneythanhiswifecanspend.Asuccessfulwomanisonewhocanfindsuchaman.theirthemone25.Localpeoplebelievesoulsdonotdieandthattheycontinuelivingin_____specialplacetorest.26.Thepilgrimscrossed____Atlanticintheyear1620intheMayflower.27.Sometimesitisnecessaryforparentstowrite____after-schoolnotefortheirchildren.athean

逻辑手段转折关系因果关系解释关系顺序关系并列关系…要学会恰当地使用那些表示逻辑关系的关联词，使文章前后连贯，结构紧凑，过渡自然。28.Jenna,apopulargirlfromWestwoodMiddleSchool,hadgraduatedfirstinherclassandwasreadyfornewchallengesinhighschool.____________,highschoolwasdifferent.

However29.Theyaresomeofthepoorestpeopleinapovertystrickencountry.____nowtheyhaveanextrasourceofincome.30.Iliketea_________shelikescoffee.

31.Hedidn’treply.________,heturnedonhisheelandlefttheroom.ButwhileInstead32.Beoptimistic,______youwillfindthatthegrassissogreenandeverythingisbeautifulinyourlife.33.Theysometimesputthenoteonthekitchentable,therefrigerator_____anotherplacewheretheirchildrenaresuretofindit.34.Sugarskullsaregiventooneanotherwiththeirfriend’sname___“theycaneattheirowndeath”.andorso※复习指导在做完形填空二时，考生不但要通篇考虑，掌握文章的内容和主题，而且还要合理地运用已学的语法知识得出正确的结论。总的来说，从以下四个方面着手:1.强化语篇意识，读懂短文大意

要想正确解答完形填空二，弄清文章的大意至关重要。切忌急于求成，看到一空就填上一词。首先要注意读懂文章的大意，若在没有弄懂大意的情况下就孤立地去填空，就可能偏离主题，一错到底。同时，考生要学会跳读技巧。解题时，首先要跳过空白，通读全文，即使遇到不明白的地方仍要坚持快速读下去，全力以赴捕捉能获得的所有信息，快速了解短文大意。

35.

AsfarasIamconcerned,my________________isthatweshouldalwayshaveanotebookandaChinese-Englishdictionarywithineasyreach.advice/suggestion36.______________therewasnomenwhosawanyofthefights,wecanbetoldbytheanimals’footprintsthatfightdidtakeplace.Although/though2.理清内在联系，确定考查内容短文中的每句话都会和上下文有关，不是孤立的。所以，考生做题时应在把握主题的基础上，在上下文上多下功夫。先要弄清短文各句、各段的内在联系，顺藤摸瓜，填出正确答案。另外，还要注意上下文的相互暗示，找出关键词，可能是上文暗示下文，也有可能是下文出现上文，制约上文。所以在做这类题目时，考生必须注意前后的呼应，不能拿来就做，要充分考虑和了解填空处前后的逻辑关系，首先要确定填空处的语法功能，确定其词性、词形，然后根据上下文确定它的意义，最后落实到具体的某个词上。这样环环相扣，步步为营，稳步推进，才能达到缩小选择范围的目的。

37.Later,Iseemedtohearfarawayvoicessayingthatmyright_______wasbroken.Ialmostburstintotears.HowwouldIeverplaythepianoagain?

38.We’reallbornwithexceptionalqualities,______onlyafewreallyrealizetheirtruepotentialsandmakeeffortsinlifeandtheothersjustleadanaveragelife.handbutplaythepiano39.________theyhavegreataffectionfortheirparents,manyChinesepeopleremaintooshytoexpresstheirloveforthem,accordingtoanonlinesurvey.40.Itisnotamournfulday_____ahappyandcolorfulcelebrationwheredeathtakesalively,friendlyexpression.Althoughbut

42.________amazedusmostwasthatthelittlegirlcouldplaythepianosowell.43.Parentsarebusypeople.Iftheyareworking,theyareusuallynotathome___________theirchildrenreturnfromschool.44.Wehaveonemouth,buttwoears_________weneedtolistenmorethanwetalk.Whatwhen/afterbecause4.正确记忆词汇，熟练掌握习语

该题型有一部分是考查对习语、短语、惯用法和常见句型的熟练程度的。所以考生平时要注意积累。对常见的、常用的高频率词汇应当能灵活运用、正确拼写。对常用的句式要能脱口而出。对规定搭配要了然于心。当考试遇到类似的片段情景时，就能触景生“情”，触类旁通。

3.熟悉语法知识，了解语法功能如果考生不熟悉语法知识，再好的技巧也无用武之地。考生应尽量多做句型转换、完成句子等主观性较强的试题，这样会对解答该类题有帮助。了解词语的语法功能也很重要。否则考生做题时，推断就会缺少依据，就会无法下手。41.____isstrangethatweallhavejustonenose,onemouth,buttwoears.Itisfunnywhenyoustopandthinkaboutit.4.正确记忆词汇，熟练掌握习语该题型有一部分是考查对习语、短语、惯用法和常见句型的熟练程度的。所以考生平时要注意积累。对常见的、常用的高频率词汇应当能灵活运用、正确拼写。对常用的句式要能脱口而出。对规定搭配要了然于心。当考试遇到类似的片段情景时，就能触景生“情”，触类旁通。

例如：

45.Ihavemadeupmy_______todevotemyselftoteaching.46.Aftertheflood,MyDengwasaspoorasachurch________.47.Foronething,parentshavetimetothinkaboutwhattheywanttosaybeforetheywriteit.____another,thenotelistsalltheinformationinoneplace.Itiseasytoreadagainandagain.

mindmouseFor※做题三部曲第一步通读全文，理解大意

考生应该迅速地浏览全文，以了解全文主旨。首先应该特别注意文章的首尾句。通常文章会在开头给出一个提纲挈领或提供背景信息的句子，在末尾表明自己的观点；其次，要注意一些关键词语或句子，特别是涉及人物、时间、地点、原因、经过、结果的词句；此外，还应该善于从文章的逻辑结构、上下文联系中挖掘作者的观点和态度。第二步尝试填空，突破难点，各个击破在理解短文主旨和上下文语境的基础上，理解挖空句的句意，分析其结构，结合已有的语法知识，兼顾语法和意义，大胆猜测，各个击破。

切记：每空要填的单词都可以在所在句或上下文中找到它的依据。第三步再读检查，修正错误填好各空后，再将文章读一遍，把已经填好的答案放在整篇文章中来检查，看其语法是否正确，短文语意是否贯通。如果前后有矛盾或句子不通顺，证明有可能出现错误，这时候就要重新予以考虑。

Therewasaboywhowassenttoaboardingschool(寄宿学校)。He

_____tobethebrighteststudentinhisclass.Hewasatthetopineverycompetition.Butthingschanged

________that.Hisgradesstarteddropping.Hehatedbeinginagroup.

Hewaslonelyallthetime.Hefeltworthlessandthatnoonelovedhim.Hisparentsbeganto

become________