七年级语文上册第1-3单元期末复习测试题(含答案)

七年级语文上册第1-3单元期末复习测试题（含答案）（考试时间：150分钟满分120分）一、积累与运用（共27分）1.古诗文默写（共10分，每空1分）（1），以观沧海。水何澹澹，。（曹操《观沧海》）（2）诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）《次北固山下》中写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是：，。（王湾《次北固山下》）（4）曲中点明主旨，道出天涯游子之悲的句子是：，。（马致远《天净沙·秋思》）（5）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）（6），应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）2.阅读下面两个语段，根据要求填空。（8分）可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来fù去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，xùxù叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（1)给语段中加点的字注音。（2分）整宿（）憔悴(）（2）根据拼音写汉字。（2分）翻来fù(）去xùxù（）叨叨（3）下面语段中有两个句子有语病，请提出修改意见。（4分）翻开史铁生的散文，你不仅会被作品中的真情所打动，而且会被他那平实的文字所吸引。②史铁生用他的笔在平实的叙述中向人们阐述了人生的哲理。③画家会用浓重的构思和奇特的视觉构图抒发悲怆情感，而史铁生却运用朴实无华的语言来描述他的特殊经历。第①句语序不当，修改意见:第③句搭配不当，修改意见:3.结合《朝花夕拾》内容完成填空。（共9分，第（1）题每空1分）（1）《朝花夕拾》最初在《莽原》上发表时，原题为“__________”，是________1926年所作的回忆性________（体裁）集，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品集。共收集了篇文章。“美女蛇”“卧冰求鲤”在《朝花夕拾》中分别与文章《______________》和《______________》有关。（2）阅读下面这段文字，回答问题。（3分）他和蔼地对我说：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”该段出自《朝花夕拾》，选段中的“他”指的是谁？请你简要介绍“他”的性格特点。二、综合性学习（共8分）学完课本第一单元后，七年级(2)班开展了以“多彩四季”为主题的综合性学习活动。请你以该班学生的身份参加这项活动,并完成以下任务。(8分)4.如果让你来参与策划，你准备设计哪些活动项目？请仿照示例,列举两项。(2分)示例：①泛舟诗海觅春迹②“秋之魂”诗歌朗诵会5.请结合活动主题，用简练的语言拟一则宣传标语来营造气氛。(不超过20字)(2分)6.在这次活动中，你一定搜集了不少与四季有关的成语和诗词，请分别列举两例。(4分)三、阅读理解（共35分）（一）古诗词阅读（共5分）阅读下列古诗，完成练习。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。7.下列对诗作赏析有误的一项是（）（2分）A．首联以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱。“客路”，指作者要去的路，“青山”点题中“北固山”，先写“客路”后写“行舟”，漂泊羁旅之情溢于言表。B．颔联中的“潮平两岸阔”描绘出春潮涌涨，江水浩渺的恢弘景象；“风正一帆悬”则通过船帆端直高挂的小景，呈现了平野开阔、大江直流、风和浪静的大景。C．颈联历来脍炙人口：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。这两句运用比喻修辞，表达了诗人沉醉美景的喜悦之情。D．尾联写诗人放舟于绿水之上不明归期，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。此联遥应首联，情景交融，极富韵致。8.从这首诗看，诗人处于怎么样的境况之中，这首诗表达了怎么样的思想感情。（3分）（二）文言文阅读（共12分）读下面两则文言文，完成下列小题。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。——《陈太丘与友期行》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，田也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《（子罕）》子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）——《论语》十二章9.解释加点字。（4分）①陈太丘与友期行________②相委而去________③学而不思则罔________④好之者不如乐之者________10.下列各组加点词语意义和用法相同的一项是（）（2分）A.可以为师矣/为人谋而不忠乎B.博学而笃志/人不知而不愠C.学而时习之/知之者不如好之者D.吾日三省吾身/谢太傅寒雪日内集11.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。________________________________________________________________________________（2）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？________________________________________________________________________________12.对相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）（2分）A.“学而不思则罔，思而不学则殆”是讲“学”和“思”的关系，这是孔子所提倡的一种学习方法。B.客人说的“尊君”和元方所说的“家君”意思相同，都指陈太丘，在文中互换位置并不影响阅读。C.古人讲究“仁义礼智信”，元方指责客人“无信、无礼”，这让客人很惭愧。D.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”讲的是有关修身的。这句话告诉我们一个人保持自己的志向的重要性。（三）现代文阅读（共18分）好感朱鸿①常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。②多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说:“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我的钱。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。好感不期而得，我收藏了。③还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说:“我坐过你的车。”司机说:“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说:“今天我忘了带钱，你能不能拉我?”司机一愣，然后微笑着对我说:“忘了带钱也拉你，请上来吧。”我说:“谢谢你!我肯定会付你钱的。”于是坐了他的车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。④之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。他停下来，等我上车。我说:“我一直在寻你。”他说:“寻我?干什么?”我说:“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说:“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找了!”他诧异地说:“不行，不行!”我说:“行，行!”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。⑤三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是1984年，我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说:“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫，并以目光致谢，他声色平静地回应了我，悄然返回自己的位置，继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友，一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年，早就增值了。⑥陌生兄长的'赠予在我心中悄然生根。一次，适逢一个妇女刷卡乘车，她连刷三次也未反应，又没有两元的零钱可以投箱，司机便转方向盘准备把车开向路边，喊她下车。当此之际，我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长……于是我走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意，因为我将好感赠予了别人。⑦从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座;在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱;在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩……这些经历让我明白好感可以任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。(选自《人民日报》，有删改)13.阅读选文②～⑤段，完成下面表格。（4分）段落②③-④⑤段落内容我乘公交车没零钱，邻座先生帮我付车费。（1）（2）14.请从修辞的角度赏析选文第②段画线的句子。(3分)我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。________________________________________________________________________________15.选文第③段画线句子运用了什么人物描写方法?有什么作用?(4分)________________________________________________________________________________16.请分析选文第⑤段中两个加点词的表达效果。(4分)滚烫:___________________________________________________________________________平静:___________________________________________________________________________17.选文的标题有什么含义？（3分）________________________________________________________________________________写作（50分）阅读下面的文字，按要求作文。

董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份慰藉。请以“陪伴，让岁月多了一份_____”为题写一篇文章，请先补充完题目，再作文。要求：①除诗歌外，文体不限，少于600字。②文中不得出现你所在学校的校名，以及教师、同学和本人的真实姓名。③不得抄袭和套作，力求真情实感。参考答案积累与运用1、（1）东临碣石山岛竦峙（2）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（3）海日生残夜江春入旧年（4）夕阳西下，断肠人在天涯（5）落花时节又逢君（6）遥怜故园菊2、（1）xiǔqiáocuì（2）覆絮絮（3）把“作品中的真情所打动”和“他那平实的文字所吸引”互换位置。把“浓重的构思”改为“浓重的色彩”。（1）旧事重提；鲁迅；散文；10；从百草园到三味书屋；二十四孝图。（2）藤野先生（1分）；野先生是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的