浅谈高中生心理健康教育 论文

PAGEPAGE1浅谈高中生心理健康教育摘和快乐地成长。关键词：高中生心理问题原因误区心理健康教育引面对着巨大的高考压力，其心理普遍处于亚健康状态，往往会出现这样那样的问题。因此，班人，促进社会和谐稳定发展，是我们的一项重要任务。一、高中生存在的主要心理问题易出现这样那样的问题。高中生存在的心理问题主要表现为：变就变。他们兴奋性强，情绪波动大，脾气暴躁，喜怒无常，逆反心理强。不好，怕受到老师、父母的责备和同学的冷眼，焦虑性强。父母，往往以极端的方式了结。（四）自信心不足。由于教育价值观的偏位，对学生只以考试成绩论英雄，（五）自控力不强。高中生正值青春期，活泼好动，追求新异。他们自我意能自拔，尤其受不良信息的影响较大。说话心情总是很兴奋”等等，由此他们常常感到烦躁不安，学习精力不能集中，导致学业成绩下降。由于缺乏性知识、性心理、性道德和性法律等方面的教育，有些学生甚至发生出格行为，造成不良社会影响，严重损害身心健康。二、高中生产生心理健康问题的主要原因高中生产生心理健康问题的原因比较复杂，既有内部原因，也有外部原因，而且因个体的差异有着不同的表现形式。主要原因来自以下几个方面：（一）来自个体自身的原因。中学生时期是个体从儿童走向成人的过渡期，心理"断乳”的关键时期。在这个时期，他们的内心精神生活充满着矛盾冲突，以正确对待，极易产生心理问题。这是高中生产生心理问题的根本原因。父母离异、双亲外出、生活贫困等原因，孩子缺少家庭温暖、缺少父母的关爱、分高中生出现心理问题的直接原因。愈烈,竞争获胜的法宝就是看高考升学率。虽然素质教育人人叫好，但应试教育先是分解到年级，年级分解到班级，班级分解到学生。于是，无边无际的题海，没完没了的考试，胆颤心惊的排名，压得学生喘不过气来。学生整日心事重重、不好。这也是造成许多高中生产生心理问题的重要原因。的外部原因。他们的身心健康，导致他们出现一系列的心理问题。三、当前高中生心理健康教育的误区病”或者品行不“好”的学生。其实每个青少年在成长过程中都会面临着生理、受能力变得更加脆弱，更容易产生心理问题。心理健康教育缺乏普遍性。是班主任和政教人员的任务。在高中学校中存在着心理健康教育德育化的倾向，了心理健康教育的作用，以德育代替心理健康教育。心理健康教育缺乏针对性。不理想。心理健康教育缺乏有效性。四、如何对高中生进行积极有效的心理健康教育（一）全面了解学生的心理状况。高中生正处于青春发育期，在这个时期，和措施，促进高中生的心理健康。(二）努力提高学生心理认知水平和适应能力。高中生受认知水平的限制，对自己所遇到的各种困难与挑战。理状况，及时因人施教、有针对性地做好心理疏导工作。为所有教师的工作职责。课任教师要把心理健康教育渗透到自己的学科教学之在教学过程中既要提高自己的专业教学水平，还要提高自身的心理素质和能力，行为进行及时矫正。切实做好心理健康教育工作。1.通过系统化课堂教学，普及学生心理健康知识。学校要将心理健康教育纳入课程计划，做到有课标、有教材、有教师、有课时、展特点，针对高中生关注和聚集的心理问题，利用发展的眼光全面地看待学生，避免仅从某些方面开展工作。3针对不同的群体，分类开展不同的心理辅导。男模拟演练，让学生在实践当中得到心灵的启发，获得相应的心理应答技能。要整合各方资源，才能真正提高效率。1.各级、各部门的领导要提