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Word版本，下载可自由编辑三年级数学年终工作总结三班级是比较活跃的一个班级，它有一个承接的过程，同学在这个过程中最简单发生变化，表此刻班级里就是有的日常比较好的同学成果、行为上开头下降，而日常不怎样好的孩子倒突然就学习仔细起来，上下波动较多。为此，今年我多在班级管理上强化思想教育。

第一，行为规范教育。

由于同学的自我约束力差，需要老师对行为规范教育常抓不懈。日常，多有的同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话等不礼貌行为准时指出，要求改正，督促同学在思想上提升熟悉。这一年来，绝大部分同学都能自觉遵守，维护群众荣誉。

其次，群众主义教育。

此刻的同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以透过教育，促进同学互帮互学，大家共同进步，树立群众意识，并透过参与学校组织的群众活动，培育同学的一荣俱荣的群众意识，大大促进了群众分散力，也为群众挣得了一份份荣誉。

第三，思想品德教育。

透过每周的主题班会，及课下找同学谈心等方式，教育同学懂礼貌乐于助人，教育同学善待他人与宽容他人，教育同学孝敬长辈。而透过教育，我班大部分同学遇到老师能积极问好，学会了用“你好，感谢，对不起”等礼貌用语，与同学能友好相处。

第四，学习重要性教育。

在这个学期，我常常利用契机对同学进行喜爱学习的教育，让同学熟悉到学习的重要性，教给他们学习的方法，教育同学要仔细上课，专心思索，专心发言，培育同学敢想、敢思、敢说、敢避。鼓舞他们在学习中找回自信，爱学习，能积极学习。

而教学中主要做了一下几点：

1、放低姿势，不做过高要求。

在之前的教学中，我总认为自己教的全面，也把方法放出去了，所以在练习中不应消失过多的问题，但事实恰恰相反，有时候平常的基本练习都能做的一塌糊涂。今年，可能是由于同学底子不是很好，我也就没有过高的奢望，但正由于放低了要求，确有意想不到的惊喜。有时候我认为题目比较难的，也总有一小部分人能将题目做得完善，让我改题时都忍不住为他喝彩，在同学练习本上为他写上打气的话，同学更喜爱动脑筋了。

2、督促学习，不如有个好态度。

之前的学习教育到位，那接下来就看同学怎样做了。在教学中用一些手段对他们进行限制和嘉奖，题做对了，奖；不该错的错了，罚。这样貌，同学的学习态度端正，自觉性提升，正确率也大大提升了。我还常常对同学说不要在同样的地方再摔倒，必需要找好缘由，把握好一次过关。

一学期的班主任工作是很有挑战性的，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的'伴计，要想获得每一个同学的信任，需要付出

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