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文档简介
你说我做游戏给我们带来很多快乐,今天让我们做我说你做的游戏吧!我们一起来做游戏吧!一个人发指令,其他人做动作。读教材内容,明确要求。哪个小朋友做错了,想一想这个小朋友为什么会做错?可能是听的小朋友没有认真听,也可能是说的小朋友声音太轻,别人听不清楚。做这个游戏,发指令的小朋友应该怎样做?做动作的小朋友应该怎样做?发指令的小朋友要大声说,让别人听得见,听得清。做动作的小朋友要注意听发令小朋友说话,并迅速做出动作。大声说,让别人听得见。注意听别人说话,才能听清指令,做好动作。本次口语交际中我们应该注意什么?一、看图辩一辩。图中小朋友发出的指令是“抬起一只脚”。指令对抬哪条腿,怎么抬腿没有明确要求,所以不论怎么抬腿都符合要求。观察图画,看看小朋友们在做什么?看他们都听到了什么指令?为什么几个小朋友抬起的不是同一只脚?模拟图片情景,一人发布指令,其他同学做动作,说说自己做对或做错的原因。二、合作做一做。小组合作做一做游戏,一个人发指令,其他人做动作。请你举起手!单一指令请你和同学握握手!请你坐在草坪上!请你跳三下!多项指令请你合上书,然后坐端正!把铅笔放到文具盒里,把书合上,然后坐端正。有的指令,需要做几个连续的动作,且要有一定的顺序。注意要认真听,然后按顺序完成动作。小组评议,看谁的表现
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