标准化建设自查报告

祁门县古溪学校义务教育阶段校园原则化建设自查报告根据县义务教育阶段学校原则化建设狐疑精神和《祁门县义务教育学校原则化建设考核实施方案》、《祁门县义务教育阶段学校原则化建设考核细则》，我校进行了认真细致的自查，现将自查成果做以下报告。（一）、学校基本状况祁门县古溪学校地处皖南山区祁西边陲，是一所九年一贯学校，学校座落在古溪乡古溪村中溪组，全乡面积为107.08平方公里，中心校服务半径为20㎞，覆盖全乡及外来人口近一万人，全校现有在编教师26人，学生396人。古溪学校从事九年制义务教育，始终以邓小平的“三个面对”，江泽民的“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻贯彻新时期教育工作的有关政策，牢固树立新的教育观、学生观，重视人文科学和人文素养的教育，在县教育局的直接领导下，努力求取本地政府和群众的支持和协助，依靠全体教职工，主动进取，开拓创新，与时俱进，深化教育教学和管理上的改革，强化学校德育功效。学校坚持以人为本，管理立校，质量强校的办学方针。优化办学资源，提高办学效益；深化教学改革，提高办学质量。自以来持续七年获得县教学质量综合评定奖，被评为黄山市“师德建设先进单位”，被安徽省教育厅、人力资源社会保障厅授予“教育系统先进集体”荣誉称号。（二）、自查内容一、领导重视在我校被拟定为第二批义务教育阶段学校原则化建设学校后，我校随即成立了以校长为组长、领导班子组员为组员领导组，制订了原则化建设检查制度和考核制度，明确了有关职责，定时召开领导组会议，研究学校原则化建设。我校根据校情，对于学校的原则化建设发展进行了规划，形成整体规划方案，并争取本地政府的支持。有明确的“一扩二建三提高”的具体规定，有计划、有总结，有台帐‘并逐步推动实施。学校每年安排专项资金预算，用于学校原则化建设。每学期均添置设备、器材、图书等用以完善我校的原则化建设。二、办学条件我校班级学生数小学规模普通不少于6个教学班，班额普通不超出46人，中学不超出50人。由于我乡人口基数较少，计划生育工作的扎实，使得我校学生数偏少，班级数达不到规定。学校食堂有有关制度，并有专人负责。食堂从业人员有健康证。锅炉每年有县技术监督局进行年审，锅炉操作人员通过有关技术培训并获得上岗证。因学校场地限制，只有一种篮球架。但我校以原则化建设为契机，主动筹措，将学校运动场建设纳入了整体规划，以达成原则化建设之规定。学校都有科学实验室和理化实验室，各功效室都有仪器，仪器摆放规范，并登记造册。多媒体教室、计算机室能够正常使用且有使用登记。课件室有网络、有资源、有教师课件。校园广播网使用正常。有图书室和阅览室。图书有标签、有登记且部分上架。图书借阅正常，有借阅登记。两室制度齐全。书生比小学达20册，中学达30册以上。有音体美器材室一种，各科都有一定数量的器材，器材有登记和使用记载并有专人管理。学校校长傅卫利担任古溪学校校长，大专学历，中学高级职称，有岗位培训合格证书。领导班子组员全部含有大专学历和中级教师资格，有较高的道德修养和实干精神强。为加大学校卫生保健知识宣传和师生心理健康教育，我校聘任了乡卫生院医生和历口中学教师汪全茂为我校兼职保健医生和心理健康教师。定时为我校开展健康知识的心理健康知识宣传讲座。抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗入，发挥课堂主渠道、主阵地的作用；结合主题班队会、纪念活动、重大节日等多个途径，主动开展丰富多彩的德育活动，增强德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途径，运用国旗下讲话、心理健康咨询室、“一帮一”活动等有效途径，把德育工作贯彻到位。支持激励教师参加业务学习和专业培训。继续教育和校本培训工作扎实有效。主动开展多个形式的教育教研活动。几年以来，我校先后组织教师的到各地学习取经，收到了良好的效果。三、学校管理我校认真贯彻贯彻《安徽省中小学办学行为规范》的规定，认真学习《祁门县中小学办学行为规范》，并根据上级文献精神制订了《祁门县古溪学校规范办学行为实施方案》。严格执行国家课程原则课程实施方案，开足开齐各门课程。严禁节假日补课和教师兼职行为。严格规范学生作息制度，确保小学生每天睡眠不少于10小时，初中学生睡眠不少于9小时。学校组织健全。我校分别设立了校长室、教导处、政教处、总务处、团少部、工会、教代会、文理教研组、学生会等。校长在每个年初均和村小教学点负责人、班主任订立《安全责任书》、《综治安全卫生责任书》。建立健全行政例会制度和教代会制度。定时召开行政例会和教代会。充足发挥教职工的议事能力。坚持校务公开制度和民主理财制度。各个岗位职责分明。为规范学校各项设施的使用和管理，我校制订了一系列行之有效的管理制度，分别制订了校舍、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施、卫生设施等管理制度。对于仪器设备进行定时检查、添置和维护。充足运用有限的教育教学设备服务教学，努力提高使用效率。建立健全各项财务制度，规范财务管理，合理使用经费，努力提高办学效益。建立健全各项安全管理制度和应急预案。贯彻安全责任制和责任追究制。定时召开安全专项工作会议和安全检查，即使消除安全隐患。制订了突发事件应急预案，适时开展安全演习活动。加强学生的安全教育和健康教育，聘任了兼职校医和心理健康教师。合理安排学生的作息时间，确保小学生每天睡眠不少于10小时，初中学生不少于9小时。每年组织学生进行健康体检，建立学生健康档案。学校组织服务区的适龄小朋友就近免试入学。实施常态分班，不分快慢班和重点班。努力做好学额巩固，发现流生立刻动员。建立和安装学籍信息管理系统，配有兼职的学籍管理人员。严格学籍管理手续。四、教育教学严格执行国家课程方案，开足开齐每门课程。严格审批教材使用。规定只准使用国家或省级教材审定部门的教材。严禁任何教师向学生征订教辅资料。抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗入，发挥课堂主渠道、主阵地的作用。重视校园文化建设，每年开展小型、适合我校校情的综合运动会，开展元旦和“六一”文艺庆祝活动。重视学校“三风”建设。努力形成良好的校风、教风和学风。建立校本教研制度。根据我校实际，开展多个形式的教研活动。如组织教师开展集体备课活动、电教课活动、校际交流活动等。是教师在活动中学习、在活动中交流、在活动中提高，以达成教师的专业化发展。学校重视体育、美育和劳动教育。开展阳光体育活动和两操活动，确保学生每天锻炼1小时。每年举办一次小型综合运动会。开展课外艺术活动和爱好小组，培养学生健康的审美情趣。引导和组织学生开展家务劳动和公益活动，培养学生热爱劳动、艰辛奋斗的精神。学校建立与学生家庭联系制度。做好“留守小朋友”、“进城务工人员儿女”教育工作。成立家长委员会。建立家长学校，开展家教知识培训。定时召开家长会，与家庭共同创设良好的教育教学环境。建立班主任管理制度。定时组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，表彰优秀班主任。建立班主任、科任教师和家长联系制度，努力做到每年到每个学生家庭访问或和家长联系不少于1次。建立完善学生综合素质评价制度，小学生使用《素质报告册》，中学生建立了学生成长统计袋。对学生在校期间的德、智、体、美、劳等方面进行综合、公正的评价。（三）、此后努力方向作为偏远山区学校