新苏教版六年级上册《科学》全一册全部课件（含19课时）

苏教版科学六年级上册第一单元物体的变化1.蜡烛的变化一、描述在制作蜡烛过程中，蜡块发生了哪些变化？始终没有发生变化的是什么？在制作蜡烛过程中，蜡块的

发生了变化，但是

，始终是蜡这种物质。形态没有产生新物质1.将蜡块切成碎屑。2.加热蜡屑成蜡油。3.将蜡油倒入模子里，再放入一根棉芯。4.等蜡油凝固，蜡烛就制成了。二、探索观察蜡烛和纸点燃后发生的变化。点燃蜡烛，观察燃烧后的变化。干燥的烧杯内壁出现

。水雾涂有澄清石灰水的烧杯内壁变成

。白色白瓷碗底部有

。炭黑实验结论：蜡烛燃烧后产生了

、

、

等新物质。水二氧化碳炭黑点燃一小片纸，观察纸的变化。也可以用观察蜡烛的方法，了解纸燃烧后的部分生成物。二氧化碳和水实验结论：纸的主要原料是植物纤维。纸燃烧后生成

。植物纤维燃烧不充分，会产生炭黑灰烬大多是植物纤维中的无机盐。产生新物质物质的变化可以分成两大类：

一类仅仅是形态的变化，

，如蜡烛受热熔化；

另一类是

的变化，这类变化可以表现为颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象，如蜡烛的燃烧。没有产生新物质四、拓展下面这些现象属于哪一类变化？你的理由是什么？结论：盐溶解于水、水的三态变化、铁水变成钢锭都属于

的变化。因为这几种变化只是形态发生变化，没有产生新物质。没有产生新物质盐溶解于水水的三态变化铁水变成钢锭结论：烟花绽放、火柴燃烧、石灰石遇盐酸冒气泡都属于

的变化。产生新物质烟花绽放火柴燃烧石灰石遇盐酸冒气泡烟花绽放时有气体、粉尘产生，并伴有发光发热现象。火柴燃烧产生灰烬，并伴有发光发热现象。石灰石遇盐酸产生二氧化碳气体。蜡烛受热融化蜡烛燃烧五、课堂回顾物质的变化可以分成两大类：

一类仅仅是形态的变化，

，如蜡烛受热熔化；

另一类是

的变化，这类变化可以表现为颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象，如蜡烛的燃烧。产生新物质没有产生新物质没有产生新物质。生成水、二氧化碳、炭黑等。随堂训练一、判断题二、选择题三、探究题感谢聆听苏教版科学六年级上册第一单元物体的变化2.铁钉生锈一、描述观察并描述铁钉上的锈是什么样的？铁锈是

的，

，容易脱落。红褐色疏松多孔你还见过哪些生锈的铁制品？铁窗铁斧铁栏杆铁锁自行车二、探索研究铁锈和铁的不同。结论：铁锈和铁

同一种物质。因为铁是银白色的，有金属光泽，很硬，能被磁铁吸引，导热性好……而铁锈是红褐色的，没有光泽，很松软……不是三、拓展人们根据铁生锈的原因，想出了许多防锈的方法。抹油、镀金属、喷漆、覆盖瓷釉，都是在铁制品表面覆盖保护层，以

，达到防锈的目的。隔绝空气和水分擦去水分，抹点油镀上不易生锈的金属喷漆覆盖瓷釉加入其他物质，制成不锈钢加入铬、镍等改变钢铁内部结构，制成

，增强抗腐蚀能力。不锈钢四、课堂回顾生锈条件铁锈生成实验有水和空气。1.量筒内水面上升；2.铁丝生锈消耗空气。防锈方法：抹油镀金属喷漆覆盖瓷釉随堂训练一、判断题二、选择题三、探究题感谢聆听苏教版科学六年级上册第一单元物体的变化3.制作汽水在炎热的夏天，喝上一瓶汽水，会使人感到清凉。因为

从口中和鼻中排出时，会

身体里的一部分

。一、描述汽水中的气体是如何产生的呢？热量带走气体汽水中的气体是

。二氧化碳二、探索哪两种物质混合在一起能产生气泡。小苏打糖水白醋小苏打、糖、水、白醋中的两种物质混合在一起，能产生气泡的是

。小苏打和白醋三、拓展自制柠檬汽水。在制作柠檬汽水的过程中，什么时候的变化没有新物质产生？什么时候的变化产生了新物质？工厂造汽水四、课堂回顾澄清石灰水小苏打和白醋混合小苏打和白醋混合产生二氧化碳。自制柠檬汽水柠檬汁小苏打随堂训练一、判断题二、选择题感谢聆听第一单元物体的变化4.化学家的研究一、描述化学家的研究。在众多的科学家中，有一类是

，他们常常在实验室里做各种各样的实验，研究物质的

，并

。化学家性质、成分制造新物质（1）将白醋和小苏打混合起来制取二氧化碳气体，并把气体导入澄清的石灰水中，观察到

。这是因为二氧化碳与氢氧化钙反应，生成不溶于水的

。二、探索像科学家那样研究二氧化碳的性质。白色碳酸钙沉淀二氧化碳能使澄清石灰水的石灰水变浑浊（2）将二氧化碳气体导入空瓶中，看一看，闻一闻，观察它的特点。二氧化碳是

、

、

的气体。没有颜色没有气味透明（3）将二氧化碳气体导入点燃两支蜡烛的烧杯中，观察发生的现象。

蜡烛火焰先熄灭，

蜡烛火焰后熄灭。说明二氧化碳

，

，也

。比空气重上层底层二氧化碳导入烧杯二氧化碳灭火器不能燃烧不支持燃烧三、拓展做分析物质组成成分的模拟实验。化学家通过研究物质的性质和成分，采取

、

等方法，发明了许多新物质。化学家

出天然橡胶的成分，并用

制造出

。

、

都是用合成橡胶做的。分析人工的方法合成橡胶轮胎胶鞋制造阿司匹林的主要原料

，最初

，后来化学家用

的方法制备。水杨酸从柳树皮中合成提取提取合成科学家发现人体需要的营养元素及它们的存在。

中富含

，可以用于治疗溃疡性疾病。卷心菜维生素U

含有丰富的

，铁是人体制造血红蛋白的重要原料。猪肝铁

含有的

，对神经系统和骨骼健康有帮助。牛肉钾和磷

含有较多的

，能提高人体免疫机能，延缓衰老。贝类硒科学家发现空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体成分，以及这些气体所占比例。四、课堂回顾化学家主要是研究物质的

，并

，如合成橡胶、水杨酸等。性质、成分制造新物质澄清石灰水小苏打和白醋混合使澄清石灰水变浑浊二氧化碳导入烧杯二氧化碳比空气重、不支持燃烧食物中人体需要的营养元素卷心菜牛肉猪肝贝类硒钾和磷维生素U铁随堂训练一、判断题二、选择题三、探究题感谢聆听苏教版科学六年级上册第二单元遗传与变异5.生物的遗传农民播种前挑选

、

的种子，叫做选种。种子饱满，其子叶肥厚或胚乳多，营养物质多，种子萌发后生长的幼苗就健壮。一、描述农民播种前，为什么要选颗粒饱满的种子？饱满的没有受损饲养员选择

的鸡叫做种鸡，以保证产出的鸡蛋合格率高，孵出的小鸡成活率高。饲养员在留种鸡时，为什么要选高大健壮的鸡？均匀健壮二、探索用连线的方法找出三名同学的父母。要学会用准确的语言描述

，如脸型、眼睛的形状、嘴唇的厚薄等。通过活动我们发现人类的亲代与子代之间存在

。遗传现象特征与同学相互观察，找一找具有下面哪些特征。有耳垂无耳垂下颌中央有浅沟下颌中央无浅沟能卷舌不能卷舌右利手左利手外形特征生理特点行为方式人类遗传的三个主要方面：

、

、

。行为方式生理特点外形特征三、拓展为动物找“家人”，描述它们与“家人”的相似之处。（1）描述性状时，可以从具体的毛色、花纹、腿部长度等方面进行；（2）活动中可以发现，动物也存在

现象。遗传为植物“寻亲”，说说你的理由。吊兰金边吊兰叶片呈宽线形，叶缘有金色的边。牵牛花圆叶裂叶牵牛花，又叫喇叭花，有蓝、红、白、紫等花色，叶形有圆叶和裂叶。由活动中可以发现植物也存在

现象。遗传形态结构相似的特征生理特点行为方式遗传

生物的子代与亲代之间总是保持着一些

，不仅指

，还包括

、

等方面，这种现象称为

。人的遗传特点（1）亲代与子代之间存在

；（2）人类遗传的三个主要方面：

、

、

；（3）

和

之间都存在遗传现象；（4）人类的遗传包括：

、

、

等。四、课堂回顾行为方式生理特点外形特征遗传动物植物肤色睡姿色盲随堂训练一、判断题二、选择题感谢聆听苏教版科学六年级上册第二单元遗传与变异6.生物的变异孪生兄妹之间，以及他们与父母之间在外形特征上存在

之处。一、描述仔细观察照片，寻找不同。不同外貌特征我爸爸妈妈耳垂（有/无）有有无下颌中央（有沟/无沟）无无无舌头（能卷/不能卷）能能不能拇指（能弯/不能弯）不能能不能其他血型O型O型B型嗓音细粗细性格内向外向内向习惯右利手右利手右利手有的同学较多特征像爸爸，有的同学较多特征像妈妈，有的特征既不像爸爸也不像妈妈。二、探索根据课前调查的自己与家人的特征，说说你的发现。这些小动物与妈妈之间有什么不同？小动物与妈妈之间有

，同一个妈妈的宝宝之间也有

。不同不同仔细观察，说说这些米有什么不同，试着给它们分类。黑米糯米血糯米子代的不同个体之间子代与亲代之间变异普遍存在

生物的

，

，一般都或多或少地存在一些不同的特征，这种现象称为

。

遗传和变异是生命的基本特征，是生物界

的现象。三、拓展三叶草与四叶草三叶草通常都有三片叶子，但也有极少数是四片叶子。大概几万株三叶草中，才有一株会发生

，长出四片叶子。变异三叶草四叶草

高茎豌豆的种子长出矮茎豌豆，是由于种子里含有控制矮茎的遗传因子，遗传因子可以继续传给下一代，属于

。

一种由遗传物质的改变引起的，称为

。色盲、杂交水稻等属于可遗传变异。生物变异的种类可遗传的变异可遗传的变异高茎豌豆矮茎豌豆开花结果播种长出新苗可遗传的变异

后天近视是由于用眼不当造成晶状体、睫状等的变化，遗传因子没有改变，属于

。

由于环境条件的改变引起的，其遗传物质没有发生变化，称为

。由于干旱长出不饱满的稻粒、后天近视、长期日晒皮肤变黑等属于不可遗传的变异。生物变异的种类不可遗传的变异不可遗传的变异不可遗传的变异用眼不当，造成近视用眼不当，造成近视高茎豌豆矮茎豌豆四、课堂回顾子代与亲代之间、子代的不同个体之间，或多或少有不同的特征，这种现象称为变异。遗传和变异是普遍存在的现象。可遗传的变异不可遗传的变异随堂训练一、判断题二、选择题感谢聆听苏教版科学六年级上册第二单元遗传与变异7.寻找遗传与变异的秘密（1）当孟德尔用豌豆的白花与白花、红花与红花分别授粉后，

豌豆的花

。为什么后代长得像父母又稍有不同？是什么让父母的某些特征遗传到下一代的？一、描述孟德尔，奥地利遗传学家，现代遗传学之父。孟德尔的豌豆杂交实验还是白色的或红色的子一代（2）当他用两种不同颜色的豌豆花进行人工授粉后，在

中，所有的豌豆花

，而在

中，

，且红花多余白花。产生这种现象的原因是亲代含有控制红花的显性遗传因子和控制白花的隐性遗传因子，子一代表现为由显性遗传因子控制的红花，但它同时也含有亲代的隐性遗传因子，所以在子二代中既有红花也有白花。（3）孟德尔的解释：豌豆的某种因子可以决定它的某个特征。遗传因子有

的，如控制红色的遗传因子；也有

的，如控制白色的遗传因子。子一代都是红色的子二代既有红花，也有白花显性隐性后续的研究与发现DNA双螺旋结构20世纪初，科学家认为，孟德尔所说的遗传因子应该就在细胞核的

上，并把它命名为“”。1994年，美国细菌学家艾弗里证明了

；1953年，美国生物学家沃森和英国生物学家克里克构建了

。染色体DNA是遗传物质基因DNA的双螺旋模型可能产生变异的三种方式：父母结合产生变异生物体自身变异人工干预后变异高产和抗倒伏是由显性因子控制的，高产抗倒伏小麦由

和

小麦杂交而成。二、探索你认为子一代高产抗倒伏小麦是由亲代哪一种小麦杂交产生的？高产倒伏低产抗倒伏低产倒伏亲代高产抗倒伏子一代高产倒伏低产抗倒伏黑白相间的小狗：

；耳朵直立的小狗：

；黑白相间、耳朵直立：

。2、4、63、63和4三、拓展哪两只狗交配后会生出中间毛色黑白相间、耳朵直立的小狗？通过优良品种杂交，选育出

。人工选择培育优良品种瘦肉型猪利用杂交技术培育出，

。产量高、植株健壮的玉米将

改良成色彩绚丽、身资奇异的

。鲫鱼金鱼采用

，或

的方法，也可以使生物产生变异。科研人员利用

培育出许多优良品种。添加化学物质用放射性物质照射人工变异人工干预生物变异，是利大于弊，还是弊大于利？人工干预种植的番茄失去了它本来的味道。人工干预可大大缩短育种时间，提高番茄产率。人工干预生物变异的利与弊（1）其利在于可以有选择地诱惑人们需要的变异；有利于抗病抗虫等新品种的选育。（2）其弊是需要花费大量时间、人力、物力来试验和选择具有稳定遗传的变异，同时生物技术的不利因素带来的后果是未知的，其安全性得不到保证……四、课堂回顾三种产生变异的原因：父母结合产生变异人工干预后变异生物体自身变异人工选择培育优良品种随堂训练一、判断题二、选择题三、连线题感谢聆听苏教版科学六年级上册第三单元化石的奥秘8.消失的恐龙这些模型、图片中的恐龙形象是根据什么复原出来的呢？一、描述随着

的不断发掘和科学家的不懈努力，我们对恐龙的认识越来越多了。恐龙化石二、探索恐龙化石的发现与研究1.科学家用刷子除去恐龙化石上的沙土。2.包装好化石，以免在运输过程中受到损坏。3.科学家在实验室仔细清理恐龙化石。4.经过艰难的工作，一块块化石被还原成完整的恐龙骨架。三、拓展你认识这些恐龙吗？能找出与他们相对应的化石模型吗？三角龙似鸡龙霸王龙剑龙马门溪龙四、课堂回顾除沙包装清理还原三角龙霸王龙马门溪龙似鸡龙剑龙随堂训练一、判断题二、选择题感谢聆听苏教版科学六年级上册第三单元化石的奥秘9.化石告诉我们什么

是保存在地层中的古生物

或古生物活动所留下的

，如骨骼、外壳、叶子、脚印化石等。除了恐龙化石，大自然中还有许多其他生物化石。观察下图，猜猜它们分别是什么化石。一、描述化石蕨类植物化石脚印化石昆虫化石三叶虫化石蜻蜓化石羽毛化石遗体遗迹二、探索化石的形成与发现泥沙掩埋矿物化地壳运动，上升暴露出来三、拓展你能从下面的化石图片中读到哪些信息？小盗龙、猛犸象、鱼龙、大地懒都是已灭绝的生物。现在还生活在地球上与

相似的生物是

；与

相似的生物是

；与

相似的生物是

；与

相似的生物是

。这些古生物复原图和化石图片能告诉我们什么？小盗龙猛犸象大地懒鱼龙小盗龙鸟猛犸象大象鱼龙海豚大地懒树懒现代马是怎样进化而来的？始祖马（5000万年前）渐新马（3500万年前）中新马（1500万年前）现代马（100万年前）现在的

、

、

与化石中的螳螂、银杏、鲎相比没有太大变化，它们被称为

。活化石指一些延续了上千万年的古老生物，同时代的其他生物早已灭绝，只有它们存活下来，适应了现代的环境，生活在一个及其狭小的区域。你觉得下面这些生物有变化吗？螳螂化石与现在的螳螂银杏化石与现在的银杏鲎与现在的鲎螳螂银杏鲎活化石四、课堂回顾化石：古生物遗体、遗迹泥沙掩埋矿物化地壳运动，上升暴露出来小盗龙猛犸象灭绝生物进化生物活化石化石的形成与发现随堂训练一、判断题二、选择题三、连线题感谢聆听苏教版科学六年级上册第三单元化石的奥秘10.用化石作证据（1）1870年的一天，英国博物学家郝胥黎在吃晚餐时，突然发现火鸡骨架与恐龙骨骼非常相似，于是他提出了一个大胆的假说：

。（2）古生物学家们在世界各地陆续发现了许多

。为恐龙与鸟类的亲缘关系提供了极为关键的证据，充分证实了鸟类起源于某种恐龙的假说。用化石证明鸟类起源于恐龙一、描述鸟类是由恐龙演化而来的像鸟一样的恐龙化石中华龙鸟化石用化石证明大陆漂移学说非洲南美洲印度南极洲澳大利亚犬齿兽化石发现地舌羊齿化石发现地水龙兽化石发现地中龙化石发现地（1）

：德国气相学家

根据南美洲东海岸与非洲西海岸的轮廓非常相似等资料，体出了起初全世界的大陆连在一起，是一块联合大陆的假说。（2）这一假说经由他所收集到的2.5亿年前横贯

得以证实。（3）20世纪60年代初发现的另一个证据——地壳之下缓慢移动的岩浆导致大陆板块的移动，使大陆漂移说得以正式确立。大陆漂移说横贯南部各大陆的相同魏格纳的岩石和化石（1）达尔文认为，生物最初是由非生物发展而来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰，这就是

。生物正是通过自然选择

、

地发展着、进化着。（2）1859年，达尔文出版了

。用化石证明生物进化论自然选择从简单到复杂从低等到高等《物种起源》（3）后来的科学家通过对

的研究证实了进化论。（4）越简单、越低等的生物化石总是出现在

里，越复杂、越高等的生物化石则出现

里。这说明生物是从简单到复杂、从低等到高等进化着。不同地层生物化石越古老的地层越新近形成的地层约38亿年前生命起源藻类时代约5.2亿年前生命大爆发无脊椎动物时代鱼类时代蕨类植物与两栖动物时代2.5亿年前生物大灭绝裸子植物与爬行动物时代6600万年前非鸟恐龙灭绝被子植物与哺乳动物时代约700万年前人类起源二、拓展从下面的生命演化史示意图中，你获得了哪些信息？前寒武纪古生代中生代新生代

从

中可以获得很多信息，如生命在地球上已经38亿年之久；地球上的生命不停地

；生命演化史上有过生命大爆发，也有过生物大灭绝；生物

、

进化着；在漫长的生命演化史上，人类只占据一个非常微小的位置，等等。生命演化史示意图发展和变化从简单到复杂从低等到高等三、课堂回顾鸟类起源于恐龙大陆漂移说生物进化论各大陆的相同化石像鸟的恐龙化石不同地层生物化石随堂训练一、判断题二、选择题感谢聆听苏教版科学六年级上册第四单元探索宇宙11.太阳系大家族太阳是离我们最近的恒星。太阳和包括地球在内的八大行星、卫星、众多的小行星、彗星、流星体和星际物质等组成了

。太阳系大家族一、描述太阳系水星金星地球火星木星土星天王星海王星小行星木星和它的卫星彗星彗星俗称“扫把星”。彗星分为

、

、

三部分，主要成分是冰、尘埃和较小的岩石颗粒。彗发彗尾彗核根据所给行星的“直径”，画圆并剪下来。八大行星的“直径”水星

0.38

cm

金星

0.95

cm地球

1

cm

火星

0.53cm木星

11.2

cm

土星

9.44

cm天王星

4.1

cm

海王星

3.8

cm比较八颗行星的大小二、研究比较八大行星的远近八大行星到太阳的“距离”水星

0.4

m

木星

5.2

m金星

0.7

m

土星

10

m地球1.0m

天王星

19.6

m火星

1.6

m

海王星

30.0m用大小不同的球表示太阳和八大行星，根据行星距离太阳的远近，摆出太阳系的模型。水星金星地球火星木星土星天王星海王星（1）类地行星的表面是

。类地行星包括水星、金星、地球和火星。（2）类木行星的表面是

，大气之下可能是液体、冰层或固态的内核。类木行星包括木星、土星、天王星和海王星。岩石气体古代人观察行星赫歇尔通过巨型望远镜发现天王星亚当斯通过计算发现海王星肉眼观察工具观察推测计算八大行星的发现三、拓展四、课堂回顾水星金星地球火星木星土星天王星海王星类地行星类木行星随堂训练一、判断题二、选择题三、材料分析题木星是太阳系八大行星中体积最大、自转最快的行星。它的质量为太阳的千分之一，是太阳系中其他七大行星质量总和的2.5倍。木星是一个气态巨行星。人类所看到的通常是大气中云层的顶端2018年，天文学家发现了12颗新的木星卫星，使得这颗气态巨行星的已知卫星数量增加到79个。感谢聆听苏教版科学六年级上册第四单元探索宇宙12.观察星空在夜空中选择几颗明亮的星星组成一个图形，建立一个“我的星座”。一、描述天鹅座大熊座猎户座为了方便交流，国际天文联合会将全天划分成

个区域，称为星座，包括猎户座、天鹅座、大熊座、小熊座等。88方法1：先找到小熊座，

的那颗星就是北极星。方法2：先找到大熊座尾部的

，再把“勺口”两颗星的连线向“勺口”方向延长

距离，那颗亮星就是北极星。看星座，寻找北极星。二、探究小熊座尾部北斗七星大熊座小熊座北极星5倍（1）参照某一星座图，在纸杯底部画出它的形状。（2）用锥子扎出这个星座。（3）将手电筒伸进纸杯，把“星座”放映到白墙上。做“星座”放映器三、拓展（1）银河系中每一个亮点都是恒星。银河只是银河系的一部分。（2）银河系中有

恒星，太阳只是银河系中极其普通的一颗恒星。（3）银河系和河外星系就是人类目前所能观测到的宇宙。超过1000亿太阳太阳核球盘面银河系正面银河系侧面三、课堂回顾大熊座小熊座北极星寻找北极星做“星座”放映器太阳太阳核球盘面银河系正面银河系侧面银河里有超过1000亿颗恒星随堂训练一、判断题二、选择题感谢聆听苏教版科学六年级上册第四单元探索宇宙13.冲出地球

发明了第一台天文望远镜。起初，我们只能用

观察太空，后来，

的出现让我们能看得更远。冲出地球一、描述肉眼望远镜伽利略射电望远镜能接收到宇宙深空的天体发出的无线电波。用

能看到距地球130亿光年的原始星系。哈勃空间望远镜“”是目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜。中国天眼人类冲出地球的实践二、研究万户和他的飞行器中国古代火箭模型现代火箭三、拓展炮弹的速度炮弹速度越快，飞行距离越远。假如速度达到

，炮弹就会冲出地球，不再落回地面。这里的7.9千米/秒即

，是使地球表面的物体环绕地球运行所需的最小入轨速度。7.9千米/秒第一宇宙速度四、课堂回顾伽利略发明了第一台天文望远镜。“中国天眼”是目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜。随堂训练一、判断题二、选择题感谢聆听苏教版科学六年级上册第四单元探索宇宙14.探索宇宙

从第一颗人造地球卫星升空，地球人已经向太空发射了多种航天器，它们承载着人类对太空的无限梦想，去探索更加遥远的宇宙空间。一、描述二、拓展中国的航天之旅1970年4月24日21时35分，我国第一颗人造卫星

发射升空，21时50分传回了《东方红》乐曲。“东方红”1号

是中国第一个目标飞行器和空间实验室。“天宫”1号

是中国第一位进入太空的航天员。杨利伟看图，说说我国的“嫦娥”探月工程探测器是怎样到达月球的。16小时轨道24小时轨道48小时轨道116小时地月转移轨道月球捕获轨道12小时轨道3.5小时轨道环月圆轨道（1）

：嫦娥1号发射升空后，先进入绕地球运行的16小时轨道，运行到近地点时，发动机点火增加推力，使嫦娥1号先后变轨进入24小时和48小时轨道运行。绕地轨道（2）

：当再次运行到近地点时，主发动机打开，嫦娥1号速度增加，然后变换轨道飞向月球。地月转移轨道（3）

：当其靠近月球时,进行制动减速，从地月转移轨道进人12小时轨道，以后逐渐制动减速，进入3.5小时轨道，第三次制动减速后，进人127分钟环月圆轨道。绕月轨道花费大量的人力﹑物力﹑财力，甚至以牺牲航天员的生命为代价去探索宇宙，你认为是否值得？苏联航天员

是第一位进入太空的人。不幸的是，他在之后的一次航天训练中牺牲了。加加林1986年，美国“挑战者号”航天飞机升空后发生爆炸，航天员全部遇难。已有两种太空探测器飞出了太阳系，其中一种带着人类的照片和地图，你能读懂它的含义吗？三、课堂回顾随堂训练一、选择题二、连线题三、简答题感谢聆听苏教版科学六年级上册第五单元科技改变生活15.影响人类文明的里程碑人类自诞生以来，就不断地进行科技发明，从而

。有些发明的影响特别大，例如

、

、

等。对人类影响深远的产品一、描述轮子推动人类社会的发展蒸汽机互联网使人类的交通运输变得快捷和高效比马车快，而且载人载物多，使人和货物的流通速度大大加快。让世界变成了一个地球村在下图中，选出你认为对社会发展具有深远影响的产品，并说说你的理由。二、研究印刷机（15世纪30年代）汽车（19世纪末）纸（2世纪）电话（1876年）飞机（1903年）化肥（19世纪中期）青霉素（1928年）加快了知识的传播和普及大大促进了交通运输业的发展方便了知识传播和文化交流人类实现了远距离即时沟通，使社会的运转效率大大提高使作物产量迅速提高，人口快速增长开创了抗生素治疗细菌性疾病的新纪元比较两份“世界重大发明与发现”目录， 找出它们共同认定的项目。目录一1. 印刷机（15世纪30年代）2. 电（19世纪末）3. 青霉素（1928年）4. 半导体电子产品（20世纪中期）5. 光学镜片（13世纪）6. 纸（2世纪）7. 牛痘疫苗（1796年）8. 互联网（20世纪60年代）9. 蒸汽机（1712年）10. 飞机（1903年）11. 计算机（20世纪40年代）12. 指南针（9世纪中期）13. 电视（20世纪初）目录二1. 电（19世纪末）2. 汽车（19世纪末）3. 纸（2世纪）4. 蒸汽机（1712年）5. 电话（1876年）6. 指南针（9世纪中期）7. 青霉素（1928年）8. 照相技术（19世纪初）9. 水泥（公元前1000年）10. 飞机（1903年）11. 钉子（公元前2000年）12. 互联网（20世纪60年代）找出公认的具有里程碑意义的产品，做一张“它如何改变世界”的卡片。电灯改变时间发明时间：1879年发明者：爱迪生（美国）发明意义：电灯的发明，彻底改变了人类的照明方式，改变了人类的晚间生活和作息时间，丰富了人类的精神生活。三、拓展影响人类文明的里程碑古代人钻木取火蒸汽机第一台现代电子计算机（1）火的使用，使人类增强了抵御寒冷的能力，告别了茹毛饮血的野蛮状态，生活更加文明。（2）火的发现和使用是原始农耕社会对能源的开创性使用。（1）1765年，英国工程师瓦特改进了原始蒸汽机；（2）蒸汽机的发明和利用是第一次工业革命的标志，促进了大工业生产的发展和交通运输的全球化。（1）1946年，第一台现代电子计算机在美国诞生；（2）计算机的发明和互联网的诞生标志着信息时代的到来，促进了信息的全球共享。轮子蒸汽机互联网四、课堂回顾古代人钻木取火蒸汽机第一台现代电子计算机科技发明推动社会的发展里程碑随堂训练一、判断题二、选择题感谢聆听苏教版科学六年级上册第五单元科技改变生活16.人造肥料与现代农业猜一猜：这两处分别是什么地方？他们的工作有什么相同与不同之处？一、描述培育基地无土栽培农场有土栽培（1）有土栽培是一种延续了几千年的种植方式，植物主要

。有土栽培虽然产量比不上无土栽培，但

，适合种植的面积非常广，所以目前仍然是

的种植方式。（2）无土栽培是一种高科技种植方式，它的肥料是

，基质种类比较多。无土栽培虽然

，但

，对设备、技术等方面的要求也比较高，因而无土栽培种植面积较小，目前只有少数的蔬菜、水果和名贵花卉采用无土栽培。有土栽培与无土栽培有什么不同？人工配制的营养液从土壤中吸收投资小主要营养物质产量高成本较高（1）几千年前,农民就知道，将人或动物的

撒在田里，农作物产量会增加很多。（2）1840年，德国化学家

建议通过施撒矿物肥料来给土壤补充养分。这种

提高了农作物产量。（3）人造肥料可以是

的，也可以是

的。

也叫营养液栽培，就是用非土壤基质或栽培容器固定植株，用

浇灌的栽培方法。人造肥料的发明二、探究粪便营养液李比希人造肥料固态液态无土栽培三、拓展选择一种无土栽培方式，栽种一种植物。1.选择一种栽培基质。泥炭珍珠岩岩棉2.配制营养液，根据母基液说明书按比例稀释。3.种植。 （1）将营养液倒入栽培容器； （2）在容器中均匀放入栽培基质； （3）将发芽后的植株种在合适的位置。4. 日常管理。 （1）保持栽培基质的水分，注意有的植物喜干，不能多加水； （2）光照要适量，有的植物喜阴，要注意遮阴； （3）注意防治病虫害。四、课堂回顾有土栽培：成本较低，产量较低。无土栽培：成本较高，产量较高；培育基质：固定植株；营养液：提供养分。随堂训练一、判断题二、选择题三、填表题感谢聆听苏教版科学六年级上册第五单元科技改变生活17.钢筋混凝土与现代建筑业比一比，现代建筑与古代建筑有什么不同？一、描述普通混凝土和钢筋混凝土有什么不同？二、研究石子沙水泥浆气孔（1）

是由

和

按一定比例均匀拌和，灌注在所需形体的模板内（如框架柱模板内），捣实，经凝结硬化而成的建筑材料。（2）在普通混凝土中加入钢筋网钢板或纤维就构成了

，它比普通混凝土