基督教的兴起和法兰克王国3

导入新课公元前476年，西罗马帝国灭亡，取而代之的是日耳曼人的“蛮族”国家。主要有西哥特王国，它占有了欧洲西部，包括现在的西班牙和法国西部；东哥特王国，它占领了意大利；法兰克王国，它占有了现在的法国与德国的大部分。西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。第7课基督教的兴起和法兰克王国第三单元封建时代的欧洲中古史也叫中世纪史，指的是476年西罗马帝国灭亡到1640年英国资产阶级革命爆发这一时期的历史。封建制度的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。（中国在战国时期前475年封建制度的形成）第7课基督教的兴起和法兰克王国什么是中古史：学习目标1.了解基督教的兴起；2.了解法兰克王国的建立过程；3.掌握法兰克王国的封建土地制度、封君封臣制度。4.知道查理大帝和查理曼帝国相关史实。1、时间地点：公元1世纪巴勒斯坦第7课基督教的兴起和法兰克王国一、基督教的兴起2、基督教兴起的原因：

在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。第7课基督教的兴起和法兰克王国3、基督教创始人：耶稣4世纪末，基督教被定为国教。一、基督教的兴起罗马教皇颁布“米兰敕令”是基督教合法地位确立的标志圣母玛利亚怀抱圣子耶稣第7课基督教的兴起和法兰克王国合作探究：国王与教皇之间为什么会建立起合作关系？教会宣传”君权神授“观念来维护国王的权威；而国王通过物质、军事力量来维护教会的权威。它们之间相互利用，借助对方的力量巩固自己的地位。王权与教权结合起来，共同维护统治秩序。（1）建立者_________，建立时间__________。克洛维481年二：法兰克王国第7课基督教的兴起和法兰克王国（1）皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；问题思考：克洛维巩固统治的措施有哪些？（2）保留原来罗马大地主的土地，把国有土地和无主土地赐给亲兵和官吏，获得广泛支持。高卢南部莱茵河以东6世纪初的法兰克王国三：封君与封臣8世纪前期：11世纪时：法兰克国王对土地分封形式进行改革；以土地封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在__________，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供_________。这样赐地的人成为_____，接受封地的人则为_____。__________________、_______________8世纪前期兵役服务封君封臣封臣必须效忠于封君封君必须保护封臣三、封君与封臣第7课基督教的兴起和法兰克王国（5）封臣对封君要忠诚，无偿为封君_______、__________等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的______、_____和__________，为封臣提供保护。封君和封臣的关系有着严格的________，而且权利、义务交织在一起，带有一定的______意义。服兵役提供金钱等级性契约荣誉人生财产安全三、封君与封臣第7课基督教的兴起和法兰克王国在分封土地的过程中，封君与封臣之间形成了什么关系？自上而下进行层层分封土地互有义务的封建主从关系臣服礼跪在地上的“封臣”正在履行向“封君”的效忠仪式，表明此后自己便成为“封君”的“人”，即“封臣”。合作探究为什么中世纪西欧流行“我附庸的附庸不是我的附庸”这样一句谚语？

意思是说：每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。附庸只效忠于直接的领主，对于其他领主包括更高级的领主，则不必承担什么义务。如，国王是最大的封建主，权力也只限于自己的领地内，甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。形成以土地封赐为纽带的封建等级制度。四：查理曼帝国8世纪，查理成为法兰克王国国王查理曼帝国的形成1.8世纪，查理成为法兰克王国国王。2.查理四处征伐，800年前后，法兰克王国的版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的国家。3.查理命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。教会因此变得富有起来，势力也越来越大。4.800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，他统治下的法兰克王国史称“查理曼帝国”。

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