初三化学教案-初中化学《金属材料（第一课时）》教案

Word初三化学教案-初中化学《金属材料（第一课时）》教案

【教学目标】

知识与技能：

1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。

3、认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。

过程与方法：

1、引导学生自主实验探究金属的物理性质（重点探究导电、导热性等）。

2、通过讨论探究物质的性质与用途的关系，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]综合分析问题的能力。

3、通过查阅合金的资料，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]独立获取知识的能力。

情感态度与价值观：

1、通过实验探究活动让学生体验成功的喜悦，逐步养成在学习过程中敢于质疑敢于探究的良好品质。

2、通过调查考察认识化学科学的发展在开发新材料提高人类生存质量方面的重大意义和贡献。

【教学重点】

1、引导自主探究金属的物理性质。

2、在交流学习中认识常见的合金并了解其广泛的用途。

【教学方法】

引导实验探究；指导调查考察，收集资料整理归纳；组织小组讨论交流及分享等。

【仪器、药品及其它】

1、学生收集日常生活中的金属材料。

2、学生查阅有关金属材料发展前景资料。

3、酒精灯、火柴、干电池、导线、小灯泡、砂纸、铜丝、铁丝、铝丝、铁架台、黄铜、铜、焊锡、锡、铁片、铅、铝片、铝合金。

【教学设计】

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)教师活动学生活动

第一课时：

复习引入我们已学习了碳、氢、氧等元素及其化合物的知识，它们都是非金属元素；今天我们要研究另一类元素──金属元素。通过第四单元课题2我们知道了元素中文名称的造字规律，在元素周期表中又用不同的颜色做了分区，在已经发现的一百多种元素中金属元素就占了五分之四（展示元素周期表）。学生回忆相关知识，观察教师出示的元素周期表。

知识回顾提问：那么你们知道的，见过的金属元素有哪些呢？请完成下表。

对学生习作投影展示、评价。学生完成学案上的表格。

交流展示请学生列举身边的金属材料。学生回答，展示课前收集的身边的金属材料。

图片展示投影展示图片：应用广泛的金属材料（马踏飞燕、铁狮子等）。见附图。学生观察。

铺垫提问金属有哪些物理性质呢？先回忆物理性质指的是物质哪些方面的性质。学生回答物理性质包括：颜色、状态、熔点、沸点、密度、硬度……

实验探究布置实验探究任务。学生利用实验台上的仪器，材料尽可能多的探究出金属的物理性质。

阶段小结阶段小结金属有哪些物理性质。

教师有选择性板书。学生汇报自己的实验结果，并介绍实验探究方法。开展生生评价、师生评价。

讨论归纳出示一些金属物理性质数据。

教材表8-1一些金属物理性质的比较。

1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？

2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？

3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？

4、为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？

5、为什么现在高压电线用铝丝而不用铜丝了请点击下载Word版完整教案：初中化学《金属材料（第