核心素养下的高中信息技术实验教学 论文

核心素养下的高中信息技术实验教学标准中也提出了普通高中学校应积极创造信息技术实验室的建设。信息技术是一门实验科思考和建议，仅供大家参考。关键词：核心素养；高中信息技术；信息技术实验室；实验教学一、核心素养下开展信息技术实验教学的重要性息技术人才引领科技发展。信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社实施环境，教学内容等方面面临新的挑战。信息技术新的课程标准相比较之前的版本，无论是在课程目标、课程内容、动中培养和提升学生的实践能力和创新精神等。二、信息技术实验的实施探究1.充分挖掘教材中的信息技术实验很多信息技术实验，新课标和新教材是我们分析信息技术实验一个很好的起点。类。比如在教育科学出版社版信息技术必修教材中，有体验虚拟仿真科学实验，等。新教材中的信息技术实验内容知识跨度较广、具有很强的可操作性。信息技术是一门相对较新的学科，目前还没有完善的信息技术实验配套资源，因此，创设科学的实验条件，引导学生在实践中学习，在学习中提升。2.建设信息技术实验室需要满足当前实验需而且能适应未来的发展。学校在规划建设信息技术实验室合，可以将信息技术实验室与创新教育实验室、电子书包实验室、STEAM实验室加与当前信息技术发展趋势相吻合的信息技术特色实验室，彰显学校特色。3.信息技术实验教学实例通过调查发现，作为生活在信息社会的数字原住民很多同学家中都有计算件的功能，属于比较机械的学习记忆。学生需要通过实验自己亲手拆开主机箱，拆卸安装主板、内存、CPU、硬盘、光驱等这些硬件，可以加深学生对计算机硬软件系统的安装，在实验的过程中培养学生的信息素养。以下是在信息技术实验室中开展“组建计算机系统”的实验内容教学设计实验:组建计算机系统【实验目的】(1)了解计算机的硬件构成，对计算机各组成部分有直观的认识。(2)理解计算机各部件的功能，了解计算机的各项技术指标和参数，了解计算机的组装过程。【实验内容】(1)分组组装计算机硬件。(2)(2)测试计算机硬件组装的正确性(3)安装操作系统和驱动程序【实验器材】(1)硬件:计算机主板中央处理器(CPU)内存显卡(有些主板集成了显卡)、声卡(有些主板集成了声卡)硬盘光驱机箱电源显示器键盘鼠标等。(2)软件:主板显卡声卡等硬件的驱动程序以及计算机操作系统的安装软件等。(3)工具:十字螺丝刀、一字螺丝刀、镊子、尖嘴钳等工具。【实验步骤】(1)清点并整理安装工具和所需软硬件。(2)在机箱主板托板上安装和固定计算机主板(3固定软硬盘驱动器光盘驱动器。(4)固定CPU，安装内存条，安装显卡、声卡。(5)安装主机电源。(6)连接信号线和排线，连接主机电源线，连接软、硬盘驱动器，连接光盘驱动器的电源线和信号线。(7)盖上机箱盖，连接显示器、键盘、鼠标、音箱等外接线。(8)接通电源，开机测试。(9)设置计算机BIOS。(10)安装计算机操作系统。(11)安装计算机硬件驱动程序。【安全警示】(1)本实验中计算机电源为交流电操作时应特别小心(2)器材和工具边缘较尖锐，小心割伤皮肤。(3)实验前认真准备实验内容，实验中要严格按照实验室的有关规章进行操作。【注意事项】(1)计算机系统由各种高度集成的电子器件构成，能够承受的电压、电流比较小在安装前应先消除身上的静电方法为用手摸一下自来水管等接地设备。(2)在组装计算机的过程中不要连接电源线，不要在通电后触摸机箱内的任何物件。(3)对各个部件要轻拿轻放，不要碰撞，尤其是硬盘。(4)(4)在紧固部件、接插数据线和电源线时，要适度用力，不要动作过猛。告的形式形成实验结果，教学评价以学生的表现和实验报告作为参考。三、实施实验教学的建议以根据实际深入挖掘教材中的实验素材和对教材实验内容进行再次加工和改造。在内容处理上，尽可能的将模块内容归类细分，设计成一个个教学实践的项目，验，引导学生发现问题思考问题，切实提高学生的实践能力和学科思维能力。息技术实验教学更加生动，更富实效。参考文献：[1]中华人民共和国教育部.普通高中信息技术课程标准（2017年版）[S].北京：人民教育出版社，2018.[2]钟柏昌.高中信息技术必修课实验与实验室建