【高校毕业生创业利与弊的探析14000字（论文）】

高校毕业生创业利与弊的探析目录TOC\o"1-3"\h\u22107一、绪论 一、绪论随着高校的扩招，毕业生的数量也随之增加。据统计，在过去五年里，毕业生人数从2017年的699万增加到2021年的795万，预计到2022年毕业生人数将增加到820万。但我国的学校创业起步较晚，党和国家对学校创业高度重视。近年来，各级政府出台了一系列激励措施，鼓励毕业创业。国家和地方各级政府相继出台了一系列优惠政策，鼓励高校毕业生自主创业。中国政府高度重视学校创业，尽管在国家保障学校创业活动的正常发展和其他财政优惠政策、创业教育和培训的同时，中国高校创业的现状依然不容乐观。政府在学校创业精神中起着非常重要的作用，是促进和保证学校创业精神逐步成熟的重要力量。因此，政府在学校创业领域的地位及其作用直接影响着学校创业的发展。此外，中国目前正处于市场经济体制改革和不断发展的阶段。高校毕业生创业是促进经济发展、减轻学校负担的重要途径，其重要性和地位不言而喻。党和国家高度重视高校毕业生创业，各级政府采取了一系列措施鼓励大学生创业。然而，高校毕业生创业的现状不容乐观。大学生面临的一些创业问题削弱了人们对学校创业的热情。如何培养高校毕业生的创业精神是一个值得研究的问题。因此，本文研究了高校毕业生创业存在的问题，了解了高校毕业生创业的现状，并指出了高校毕业生创业存在的问题，具有重要的理论和实践意义，希望能为高校毕业生创业实践提供参考。二、高校毕业生创业环境现状分析社会经济发展的同时，高等院校也在发展，使得学生的物质生活丰富，在这种环境之下，导致学生缺乏艰苦奋斗精神、独立能力差，同时受自身思维、眼界等影响，对社会的认识不全面；可能具备一定的商业运作理论知识积累，但是相关实践能力不足，缺乏把握商机，“空想主义”在创业活动中表现的尤为明显。大致的影响因素如下所示：（一）我国高校毕业生创业的影响因素1、个人因素通过对现有文献的整理，本文发现，个人的性别、年龄、专业和年级、个人经历以及个人网络意愿等对大学生创业都有影响。（1）性别和年龄不同性别创业者的个人基础资料有很多相同点，但是在创业实践方面具有显著的差异性，具体表现在投资目标、行业确定、经营管理等方面。从创业者整体来看，男性占比偏高，女性开展创业活动时倾向于选择风险低、前期投入少的服务性行业，高风险高收益的行业则是男性创业者的首选，这与男女性的社会地位、自身定位等有关系。选择的专业、所学课程内容与创业活动越相关，学生的创业意向越强烈。相关学者对创业者的认知是拥有特定个人特质的个人或群体，因此创业行为是基于这一特定特质驱动实施的。美国国际开发署对创业成功者开展了一项调查，并总结出了包含积极主动、讲究效率、注重风险预测等在内的14项共性特征。（2）专业和年级对于所学专业与创业意向的关系，有学者认为二者的关系不符合统计学特征，但是也有学者通过实证分析证实专业是创业意向的影响因素。学生的创业意向与学校类型有相关性，相较于本科学院的学生，专科学校毕业生的自主创业想法更强烈；在所有的学校类型中，理工科学校与医科学校的学生创业意向处于两个极端，前者最高，后者最低，文科类、经管类大学生的创意向项具有较高的一致性。（3）个人经历个人是否参加创业竞赛不会对大学生创业态度产生明显影响，但是对于创业倾向却表现出积极影响作用；实习经历与创业态度之间表现出负向影响关系；创业教育经历、创业活动参与经历正向影响大学生创业态度；留学经历、接受经济管理相关专业知识的教育经历对于创业态度未显现出明显影响作用。（4）个人网络意愿大学生对网络的认知程度、应用能力影响着创业意愿，这种作用是正向的，网络技能的掌握程度对创业意向之间是负向影响关系，分析原因后发现，主要是因为创业意向强的个体，在日常交流、生活中会有意识的使用网络，其深刻意识到网络在未来生活中的重要作用，因此会积极拓展自身的网络能力，这对于自身创业成功有积极影响；但是网络能力处于低水平的群体，其开展创业的目的是解决当前职场发展困境，自身对网络作用的认知不全面，这对于创业可能会产生消极影响；掌握大量网络技能的群体，能合理处理职场关系，同时在职场中表现出较强的业务能力，因此其职业发展良好，创业意向就较低。2、组织因素组织因素中，社会环境、社会网络、政策支持、教育制度以及地域等对大学生创业都有影响。（1）社会环境所处社会环境对大学生的创业活动产生一定的影响，社会环境属于泛称，包含了多个具体环境，如经济环境、政策环境等，详细来讲，信息发展水平、市场活跃性、相关行业竞争程度、监管支持政策、社会创新氛围等均会对大学生创业意愿、创业行为产生影响。政府为推动大学生创业发展，在整体层面上构建了支持体系，对大学生创业认知的影响非常关键，该体系包含两方面的内容，首先是软环境，即大学生创业支持政策，如贴息贷款政策、税收优惠政策等；其次是硬环境，即支持大学生创业的风投机构的金融。支持大学生开展创业活动的政策法律，是该群体开展创业活动的政治动力。创业活动是在经济体系中开展，因此外部宏观经济势必对创业行为、创业意向等产生影响，有利的外部环境会激发大学生的创业意愿，如政府制定出台税收优惠等政策，学校开创创业理论教育、社会经济整体发展良好等；此外，所选行业的发展前景、当前技术水平及标准等也隶属于外部环境。政府对于大学生创业的支持，是通过多种细化措施、制度等体现的，如法律政策支持、资金支持、平台支持等，从整体上可分为两类，即软环境与硬环境，前者是国家政府、地方政府制定了各类支持政策，通过相关法律规定、政策制度等，为大学生开展创业活动提供相应的支持保障；后者则是为确保创业活动顺利实施创建的各类服务平台、金融服务机构等。两类环境彼此相互影响，硬环境为相关法律落实执行创造了基础条件，软环境为硬环境建设提供了方向指导。有学者提出，在大学生创业影响因素中，政府政策支持是最主要的影响因素。对于大学生来讲，开展创业活动不仅关系到自身的职业发展，也与社会、个人家庭等有密切关系。随着研究的深入，有学者发现，社会环境对大学生创业不止产生直接影响作用，也会通过相关因素对其产生间接性影响。除上述研究结论之外，还有学者提出了不同的观点，认为在社会环境因素中，存在部分因素对创业活动产生负面消极影响。（2）社会网络随着研究方向的创新，有学者发现社会网络对创业意向存在影响作用。第一，创业效能感受到社会网络的影响，网络覆盖范围越广、特殊性越明显、网络中的关系越亲密，则对大学生开展创业实践的积极作用越显著，因而对创业效能感的影响越明显；第二，社会网络与创业效能感的关系会受被大学生创业经历所影响。因此，可以确定，创业效能感是大学生创业意向的主要影响因素之一，而大学生构建的社会网络及该网络的特殊性直接影响创业效能感。（3）政策支持陈云（2012）注释：陈云.创业政策对大学生创业意向影响关系研究——以杭州市为例[D].杭州电子科技大学.注释：陈云.创业政策对大学生创业意向影响关系研究——以杭州市为例[D].杭州电子科技大学.（4）教育制度机会型创业就是创业者的就业形势良好，但是为实现个人理想、价值追求等，以当前的市场机遇为基础开展自愿创业行为。教育制度不仅对学生创业的影响表现在多个方面，它以自主学习为基础，影响学生的责任感和自我价值感，而实践教育则影响学生的实践能力和创新意识。影响大学生创业机会意识的主要因素有:自我价值感、创业责任感等个人因素；教育系统设计。（5）地域大学生所处的地域环境也会对大学生的创业意向产生不同程度的影响。大学生的创业意向会受到本地区整体的创业环境的影响，就南北差异来看，大学生创业意向没有显著的差异；就东西差异来看，西部地区大学生的创业意向要明显高于东部。就大学毕业生创业挑选的行业来看，该行业的可发展性相较于社会和政府的支持有更明显的影响，行业的可发展性在很大程度上决定了大学生创业的意向和创业的成功率。3、家庭因素很多学者关注家庭背景对大学生创业意愿的影响。研究发现，家庭的经济基础、父母是否创业、家庭结构、家庭价值观和支持都对大学生产生影响。（1）家庭经济基础在家庭条件方面，家庭背景的优越性与学生创业态度呈负相关。家庭环境越好，学生创业意愿越低。大学生家庭资本对网络创业有正向影响。大学生父母的创业体验也会对大学生的创业意愿产生一定的影响。（2）父母是否创业相关研究表明，那些在亲友圈内创业或有成功创业经验的人，对毕业生的独立判断和规划将起到积极的指导作用。职业发展在一定程度上促进了大学生的创业精神。大学生创业意向很大程度上受其所处地理环境的影响，其住址对其产生影响。主要表现为城市大学生创业意愿往往低于农村大学生。（3）家庭结构毕业生创业意愿会受到家庭结构的影响。例如，非独生子女的创业意向显著高于独生子女；大学生创业意愿受地域分布的影响较大。学生的环境，他们的地址。这将对他们产生影响，主要是因为城市大学生的创业意愿往往低于农村大学生。（4）家庭价值观及支持毕业生的人格特征和背景与家庭环境密切相关。不同家庭环境下的孩子有着不同的价值观、世界观、人生观和个性。此外，家庭是否支持大学生创业也会严重影响大学生的创业意愿。（二）我国高校毕业生创业环境现状1、金融环境在税收减免政策上，国务院办公厅颁布了一项政策规定,从2010年1月1日起，毕业生在毕业后没有工作的，会在在毕业的时候收到“就业和创业证书”,毕业生在进行一系列的创业，个体户经营的时候，都可以凭借该证享受三年每年8000元的税收优惠，三年免收注册费和管理费。在资金政策方面，政府鼓励金融机构为学生创业发放相应的担保贷款，并适当提供办公设施补助。在杭州，当一个高校高校毕业生生创业项目申请无偿风险投资时，金额从最初的10万元增加到20万元。当前，中国金融市场金融结构不平衡，虽然我国金融机构不断完善，但目前的结构还不能满足实际需求，更不用说国际需求了。这仍然使企业财务效率低下，影响企业核心竞争力的成长。第二，与世界先进水平相比，我国金融主体竞争力弱的问题依然突出。过去固有的概念和模式仍然阻碍着银行走向国际化。最后，还有一个问题，金融创新仍然相对薄弱：与其他一些快速发展的发达国家相比，我国金融创新的主体仍然是政府，其他主体的创新能力仍然相对薄弱。这个问题在短期内很难改善，所以问题变得越来越严重。2020年的新型传染病将对我国金融业的发展和商业环境产生一定的负面影响。对近年来金融消费的分析表明，我国金融业的发展呈上升趋势。在创业大学生达到金融机构对于大学生创业借款的标准时，创业大学生可按要求准备好有关文档向金融机构申请办理创业借款。实际申报材料见下表：序号材料份数备注1《大学生创业资助(商业贷款贴息)申请表》一式3份另备电子文档2《大学生创业企业人员情况表》1份3《大学生企业申请创业资助资金情况表》1份4法人身份证、户口本或户籍证明、毕业证(学生证)复印件各1份5企业营业执照、税务登记证、组织机构代码证复印件各1份6会计师事务所出具的验资报告复印件1份7贷款合同复印件1份8公司章程复印件1份9技术合作协议、专利证书、专利申请受理通知书等复印件各1份若无可不交10相关的获奖证书等复印件各1份11导师或风投、创投机构及相关企业推荐书等复印件各1份实际的相关的事宜理应前去本地金融机构资询，充分准备后开展借款实际操作。可是，尽管全国各地都是有相对应的信贷业务，但贷款金额广泛较小，针对资产需要量很大的创业项目，依然没法满足需求。2、政策环境近年来，中国政府的政策为营造商业环境作出了重要贡献。特别是近年来，面对中小企业的财务困难和中国风险资本和资本市场的不足，政府在金融和法律环境中制定了大量政策。国家制定了《风险投资企业管理暂行办法》，它包含了相关的规定，加快发展风险投资机构，完善风险投资法律保护制度。国家鼓励高新技术开发区不断推进“第二先锋”建设，在加强软环境建设的同时，深化管理体制改革。此外，孵化器在中国的商业环境中发展良好，科技园、留学生园区和高科技园区发展良好。特别是海外归来的“创业者”，上海和天津商业创业园的海归人员的创业情况是有大约10%的情况创业者能够成功，约70%勉强能生存下去，约有20%的面临破产，也就是现在所说了“三三”现象。通过这些年的发展，我国的商业环境不断改善。这种有利的环境大大提高了商业园区的企业成功率。但是，失败率也有所上升，这是可以理解的。近年来，回国创业的留学生竞争越来越激烈。在这一过程中，环境得到了优化，且最适者的生存率也有所提高。2020年2月1日，我国财政部发布了《关于支持金融强化服务做好新型冠状病毒感染和肺炎疫情防控工作的通知》，应在疫情的基础上给予优惠利息信贷，财政折扣支持对学生创业也是一个明显的鼓励。与此同时，我国地方当局相继出台了一些政策，这些政策不仅针对与预防和控制疫情有关的公司，而是旨在扩大覆盖面。减税是实施积极财政政策、减轻纳税人负担、增强经济活力的有效措施。发挥财政和财政政策在国家治理中的支柱作用，也是各国最重要的方式和政策重点。我国经过几次减税降费，企业税负不断减轻，但在世界范围内仍处于较高水平。在疫情影响下，企业受到严重影响。减税可以促进商业投资，增加总体需求，减缓经济衰退期间需求疲软的问题。现如今，国家不仅出台政策支持高校毕业生创业，还在实际行动在鼓励高校毕业生，高校毕业生可以领取5000-50000元的高校毕业生创业无息贷款，除此之外，税收和使用场地费用上也给予了较大的优惠力度。表2显示，我国高校毕业生毕业数量联系增加，自主创业的比率也有所上升。表12015年至2020年高校毕业生数量及创业率年份毕业生数量（万人）创业率（%）20156310.920166601.020176801.220186991.220197272.020207493.0注：数据摘自2015年至2020年《中国高校毕业生就业报告》。3、服务环境首先，降低或免除行政成本，正确放宽管理条件。学生毕业两年内可享受管理、执照、注册费免征政策。其次，在学生住房政策方面，各市都在根据自己的情况放宽建制限制和租金补贴。以杭州和武汉为例，杭州正在引入租金补贴机制。高校毕业生先锋公园市议会为企业提供50平方米的免费住房，为期两年。对于园区外的商务园区租赁，税区规定两年内按融资标准办理，提供租赁补贴，第一年每平方米1元，第二年每平方米0.5元；武汉市支持100万高校毕业生就业创业、工作、生活的政策。4、教育环境“创业”、“商业经济”、“自主创业”等词汇在我国盛行，人所共知，创业在我国也发展迅速。我国的一些地区，如深圳、浙江等，都是理想的就业机会，为人民创业创造了一定条件，然而在我国其他许多地区，比如重庆、山西，大多数人仍然认为创业是他们的第二职业，甚至是最后一个职业，离第一选择还很远。在商科教育领域，近年来中国许多高校特别关注：职业培训。在高校开设创业课程，设立创业中心和创新中心，组织企业设计大赛等。然而，在中小学创业教育领域，如中小学“培育创业活动”、市场经济教育等方面，我国与西方发达国家还存在一定差距。总体而言，中国创业者的自主创新能力并不强很强。在总的来说，他面临着缺乏创业经验和创新等问题你的才能。与中国的文化和商业环境有很大关系，尤其是中小学缺乏创新教育。在如今大学当中，很多学院都开设了相应的本科创业课程，但不同的学院对本科创业课程的重视程度不同：一本学校侧重于本科创业课程的开发，二本学校侧重于本科创业课程的开发，部分学生对于高校毕业生课程的开展只是以任务的形式进行完成。高校毕业生创业课程更多的是网络课的形式进行开展，如今我国各地都有这样的课程开展。三、高校毕业生创业的有利条件及弊端（一）高校毕业生创业的有利条件1、政府大力支持近年来，国家实施创新工程，实施制度创新和技术创新。中国许多省市也制定了一系列政策和措施来支持和鼓励大学毕业生(包括硕士和博士)创业，欢迎外国学生自主创业。提供相应的优惠政策，简化审批程序，减税或免税，对小企业提供贷款和担保，分阶段注资。这些优惠政策包括：简化审批程序、减税、对小企业提供贷款和担保、分阶段注资。国家相关政策还规定，如果大学生没有创业资金，可以通过技术成果和智力资本的转移参与创业。2、大学生本身所蕴含的创业能力首先，高校毕业生对未来充满希望，他们有强大的生命力。第二，他们在学校学到了很多理论知识，具有很高的技术优势。现在最有希望的职业是创办一家高科技公司。技术的重要性是不能被高估的。一些资金投资者往往愿意为他们的商业计划提供资金，因为他们对高科技的管理感兴趣。第三，当代大学生对传统观念和传统产业具有创新精神、信心和意愿的挑战。这种创新精神通常是学生创业的动力来源。它已经成为成功创业的精神基础。最后，学生创业的最大好处是能够提高能力、增加经验和应用知识；最大的吸引力是他们实现理想和证明价值的能力。21世纪是信息经济时代。学生的创业精神将成为知识资本的所有者和执行者。在创业初期，虽然物质资本(如现金资本)不足，但在知识资本的生产中，物质资本是政策允许的最重要的因素。物质资本是可以投资和创造的资本的一大部分它还可以通过吸引风险投资和其他渠道来增加风险投资，以确保企业的发展和可持续发展。此外，网络经济和虚拟经济等新的生活方式也为学生创办了自己的企业创造了条件。（二）高校毕业生创业的弊端1、政府指导和干预不到位高校是我国在经济转型中市场经济的逐步发展下产生的，一方面高校不完全属于国有资产，它有民间资本的介入，政府在对高校进行的管理的时候更多是通过法律法规的制定和政策方面去进行规范。政府对高校的法律法规方面的出台较为滞后，这又在很大程度的上导致高校在办校过程中为了谋取暴利而不注重办学质量，同时还存在资产没有过户，招生不规范，收费乱象等问题出现，政府的监管和治理不到位。与一般的本科高校和高职院校相比，陕西省政府在对高校这方面的支持还是很少，也导致了高校的社会认可度较低。高校发展的经费来源主要来自学生的学费，融资的方式单一。通过调查分析，政府对高校的支持主要集中在政策方面，财政经费的拨款较少，在这种情况下，高校的收费标准通常是一般本科院校的两到三倍，又使得一些经济收入低的家庭无力承担。这亦是一种教育的不公平，所以政府应该给予高校财政方面更多的支持，让更多的学生享有更公平的教育资源。2、父母干预阻碍学生创业发展就调查数据显示，高校学生大约60%来于城市，根据对毕业学生访谈的结果分析发现，高校学生大部分是独生子女，而且经济条件优渥，有的父母有自己的产业和公司，送子女进高校求学的心态多是让他们得到一个文凭即可，在学校能够学到什么并不是最重要的，毕业后用自己的社会资源给他们安排工作或直接继承家业，因此学生对未来的就业也会产生思想方面的影响。除此之外，父母对子女的过分宠爱也会加剧他们的依赖心理，独立意识不强，缺乏吃苦耐劳的精神，在求职方面也会显的很被动。进入大学后不努力上进，缺乏目标和人生追求亦是他们的一种常态。即便在创业过程中也会过多看重经济利益，出现期望值过高产生交大的创业压力等消极影响。当前国人的就业观和传统固有的思维也会对当代毕业生的创业形成一些阻力。毕业后进入国企、去大城市、事业单位有一份稳定的工作这样的择业观对学生的影响很大。也因此出现的国考热，有些岗位报录比竟达千比一，家长固有思维模式使得学生很多时候被裹挟在家长的“为你好”的怪圈中，更进一步造成了学生缺乏独立的自我意识，很多时候都只能随波逐流。3、高校毕业生创业思维落后高校的学生优渥的家庭环境使他们在成长过程中未经逆境，缺乏相对准确的自我认知和评价，优越感强，盲目自信，对未来缺乏长远的规划，现实生活中不愿意正视自己的问题，物质条件的优越无形中影响了他们的创业观念。思想意识方面受我国传统观念的影响，大多认为毕业后在事业单位、国企才是稳定的社会认可的职业。在创业方面追求一步到位，不愿意从最低微的做起，不愿意在基层锻炼自己。期望国企和外企，对小型的民营企业往往有抱有排斥的心理。在创业地域方面，他们不能从实际出发，过于追求高薪的职业。近年还出现了个别毕业生为了获得可观利润丧失底线，诚信度缺失严重，具体表现为：制作不实的简历、虚假的学历学位证书以及在求职过程中违约都时有发生。这样造成的后果就是不仅影响到自己的诚信度，还严重破坏了企业和高校之间的信任感和正常的供求关系，损坏了高校的社会形象。高校的学生在择业过程中，因为主客观等诸多因素的影响，造成他们自负亦自卑、依赖亦特立独行的矛盾心理，在创业过程中面临的诸多不确定性没有理智的预判和心里预设，其实归根结底使创业准备的不扎实。4、专业技能缺乏高校的学生在学术研究方面较一般高校学生处于劣势，即他们在大学之前的求学阶段基础知识不扎实，不良的学习习惯和行为使其不能专注地深入进行学习。大学期间的学习更是缺乏自主性和自我约束能力，导致大一大二期间在基础知识体系方面的掌握不尽人意，最终导致在大三大四阶段专业知识储备薄弱，既没有形成完整的知识储备，还没有完整的知识结构和较深刻的认知。最后学生在毕业之后，对于学习的内容没有较为深入的了解和充分的吸收。加之很多高校的学生不愿意与外界交流，禁锢自我，不愿意面对自己的问题，还要对自我进行重新的心里建设。问卷调查显示，高校毕业生有过半的人数认为在创业中面临的困境和难题主要是因为知识储备不足和创业技能的欠缺。四、高校毕业生创业的积极对策（一）强化政府对高校的职能高校属于高等教育非常重要的一部分组成，政府应加强宏观调控，改善法律法规，改变职能，高校的发展需要政府的规范支持。同时应加强指导和监督，根据高校的近几年的发展和对于高校的办学状况，出台相应的法律文件，营造一个良好的有法可依的发展环境。针对高校的特点，政府应该建议合理的评估体系，保证其人才质量，以及高效健康可持续的发展。首先，政府应规范办学流程，加大宣传和指导，加强支持力度，增加社会对高校的认可度，建立一个公平公正的管理机制，确保就业竞争的公平性。同时出台一系列政策加大监管力度，降低就业门槛，保证用人单位一视同仁，高校学生享有和普通高校毕业生同样的机会和资源，营造一个更加公平的竞争环境。另一方面，高校的发展并非一蹴而就，这需要统筹规划，政府需要给予足够的时间与支持，为高校提供了相对较为全面的保护功能，并且对于毕业生有着较大的指导作用。高校和我国其他的普通高等学院一样，承载着祖国发展和社会的进步，政府也应该在资金上给予相应的支持，对于当地区域的经济有着重大的促进作用，有针对性的培养对社会有用的人才。2.完善大学生创业融资渠道针对大学生创新事业面临的经济困难而家庭又因为经济原因无法对其进行实际支持，这个时候国家直接资助，假如不符合市场竞争规律，将不利于企业的长远发展，甚至导致大学生创业企业会很容易建立起对政府部门的依赖。因此，只有在大学生创业面临困境时给予帮助，才能有效的让大学生得到真正的提高。以金融机构为例，特别是对暂时困难的创新型企业的注资，可以起到调节和规范金融市场的作用，避免大学生企业界对资本支持的依赖，促进大学生企业的长期健康发展。一般而言，政府支持大学生创业的出发点是，政府必须充分认识大学生创业的价值和意义，大学生创业才能为社会作出贡献。政府部门对学生创业的认可，首先应从财政支持、减税、规范市场组织、加强知识产权保护等方面入手，从企业制度的角度来看，政府必须与大学携手合作，因为有相当一部分学生从校内有创业的想法，希望创业，但这阻碍了他们对社会环境和相关政策的友好。此外，大学的创业也面临着毕业后进入社会的问题。如果过渡不能顺利进行，无疑会对社会产生负面影响，为此，我们需要在人事和社会保障领域给予支持。同时在计算中要注意一定的灵活性，例如：对于一些高科技公司来说，发展速度通常是分层次的。换言之，通过早期阶段的运作，可以将少量的资本转化为大量的资本。如果在起步阶段就征收过多的税收，将不会促进公司的发展。因此，在这种情况下，税收和其他问题应具有一定程度的灵活性，不违反国家法律法规，而且可以为企业的发展提供适当的支持。在财政支持方面，公共当局必须考虑到学生对风险投资的实际需要。到如今，针对学生创业风险资金不足的现状，政府应努力建立学生创业信贷融资渠道，对广西民族学生创业提供政策和财政补助。此外，还可以设立类似的基金，以恢复学生的创业精神。或以土地使用、办公用地等形式提供资金支持。在金融领域，政府应制定学生贷款政策，最大限度地扩大中小学生贷款规模，鼓励和支持中小信贷机构为学生贷款提供担保，企业贷款的申请流程，提高大学生委托服务提供经费和助学金的效率；减免税收，落实学生创业小额担保和项目融资政策，对学生创业给予财政支持。例如，各地设立了小企业贷款，一些地区还设立了中小企业，为学生创业提供贷款担保。此外，根据各行业、发展水平、资金回报率和困难原因，学生的创新型企业有不同的财务需求协助。根据但了解大学生对企业发展的详细、专业的控制机制，贷款短期内有利于前景好、盈利快的企业。有期限的贷款，不得从事金融事业，这就是为什么在欧盟支持创业政策的政策背景下，创业领域可能会遇到不同情况，因此上级监管部门、各级银行和助学贷款应协调好大学生创业，在银行应严格控制贷款业务的选择，在年底向没有商业贷款需求的企业集中提供信贷。（二）加强与家庭及外界的交流1、加强与家庭的沟通高校中的学生家庭背景比较好，学生的家长很大部分都是较为成功的创业者，家庭成员的创业成功率进一步影响到学生自身的创业进程。即使是一部分家长并不支持学生进入到创业发展中，但是结合笔者的调查和访谈后，一部分家长也对这一观念进行改变，受家长影响下难以选择创业道路的学生比较少，并且大多数家长比较愿意和学生进行交流，同时提供成功的创业经验。学校应在专业类型不同以及家庭具有创业背景的学生中，进行创业接班人的选择，强化对这一部分学生进行创业教育课程的开展，邀请家长进行参观和沟通，实现家长层面、家长和学生以及家长和学校三方面的互动性，结合侨商优势，进行海外区域中的创业活动的开展。2、建立毕业生创业交流平台在互联网时代，学生做生意离不开互联网平台。为了满足毕业生就业创业需求，提高毕业生就业创业技能，高校不仅要完善就业创业教育课程，还要充分利用校园选址的优势，打造一个良好的互联网数据集成平台，让他们能够收集和收集学生数据。分析和提供信息，增加培训机会，帮助他们提高素质，迅速找到合适的工作。例如，当学生进入大学，他们可以创建个人电子成长文件，即学生的个人信息，学习成绩，科研创新，包括小组活动，社会实践等。在档案系统中进行综合分析，根据学生的生活方式、学习兴趣和学习水平来监督学生的就业创业方向。同时，学生可以根据系统的有效指导进行针对性的技能训练，为今后的工作和创业学习打下良好的基础。此外，高校还可以整合校内内部信息源、相关实习和创业课程，根据学生的就业创业强度，适时推出商业竞赛、就业创业计划，就业创业质量的提高，要求学生合理评估自身资源，积极参与与自身工作创业相适应的活动，并不断发展自己的技能。互联网带来了先进的理念和知识理念，激发了学生的创新意识，增加了就业和创业资源。通过个人电子成长数据库，学生可以找到正确的工作创业方向，减少盲目性，提高自身技能，有效对接社会需求和创业岗位，最终减轻学生的工作负担。在“互联网+”的积极影响下，学生愿意尝试这种新型的创新意识和就业能力。（三）加强大学生创业教育1、开展大学生创业教育课程在“互联网+”时代背景下，社会形势瞬息万变，信息传播速度加快。因此，参与就业创业活动的学生应跟随社会和时代的节奏，并获得更多的就业创业信息。现实教育中的教师可以将社会热点、就业指南、企业竞争等信息转化为教育方法，并根据不同阶段社会实践的主要难点制作一些短视频，使学生直观地了解问题的严重性和社会后果，认识就业形势和提高就业创业的主动性。通过搭建互联网就业创业平台，合理利用社会信息，可以有效提高大学生创业能力，提高大学生危机意识，激发大学生学习热情，鼓励他们自觉提高工作和创业技能，提高创业能力。最后，高校教师要充分引导学生了解“互联网+”时代，让学生真正了解如何利用互联网发展就业创业，引导就业，利用互联网获取更深层次的技能和知识，从而培养创业精神，提高就业职业素质和技能，提高就业能力。建立系统的就业创业课程体系，是提高当地学生就业创业能力的良好开端。系统的教育还能让学生认清社会发展的现状，主动适应时代的发展；同时可以系统地帮助学生培养扎实的意识和态度，产生更多积极的学习动机，激发奋斗精神。2、提升高校毕业生自主创业能力高校的学生除创业意向外，创业成功率持续偏低的另一个重要原因是学生的创业能力很低，这样偏低的创业技能会给学生自己带来很大的创业压力和不安定性，很容易影响结果。那么有效的提升学生创业能力的方法就是：加强毕业生的实践参与，进行各种学术活动或者是开展和各个专业有着紧密联系的竞赛，如创业规划比赛、课外技术类型产品的比赛等，进一步提升学生自身对于知识的了解和吸收，增强他们自身对于事物的敏锐程度和观察能力以及创新意识和观念等得到逐渐的丰富和提升；高校还应增强学校和社会之间的联系，创建学生创业基地和培训中心，使得学生在毕业之前能进行有效的实践和操作，和各个企业之间有着较为紧密的联系，并且和其有一定的合作，使这种现象称为一个普遍发生的状况，进一步提升了资源的利用率。（四）完善毕业生创业融资渠道针对毕业生创新事业面临的经济困难而家庭又因为经济原因无法对其进行实际支持，这个时候国家直接资助，假如不符合市场竞争规律，将不利于企业的长远发展，甚至导致毕业生创业企业会很容易建立起对政府部门的依赖。因此，只有在毕业生创业面临困境时给予帮助，才能有效的让毕业生得到真正的提高。以金融机构为例，特别是对暂时困难的创新型企业的注资，可以起到调节和规范金融市场的作用，避免毕业生企业界对资本支持的依赖，促进毕业生企业的长期健康发展。一般而言，政府支持毕业生创业的出发点是，政府必须充分认识毕业生创业的价值和意义，毕业生创业才能为社会作出贡献。政府部门对学生创业的认可，首先应从财政支持、减税、规范市场组织、加强知识产权保护等方面入手，从企业制度的角度来看，政府必须与大学携手合作，因为有相当一部分学生从校内有创业的想法，希望创业，但这阻碍了他们对社会环境和相关政策的友好。此外，大学的创业也面临着毕业后进入社会的问题。如果过渡不能顺利进行，无疑会对社会产生负面影响，为此，我们需要在人事和社会保障领域给予支持。同时在计算中要注意一定的灵活性，例如：对于一些高科技公司来说，发展速度通常是分层次的。换言之，通过早期阶段的运作，可以将少量的资本转化为大量的资本。如果在起步阶段就征收过多的税收，将不会促进公司的发展。因此，在这种情况下，税收和其他问题应具有一定程度的灵活性，不违反国家法律法规，而且可以为企业的发展提供适当的支持。在财政支持方面，公共当局必须考虑到学生对风险投资的实际需要。到如今，针对学生创业风险资金不足的现状，政府应努力建立学生创业信贷融资渠道，对广西民族学生创业提供政策和财政补助。此外，还可以设立类似的基金，以恢复学生的创业精神。或以土地使用、办公用地等形式提供资金支持。在金融领域，政府应制定学生贷款政策，最大限度地扩大中小学生贷款规模