小学科学邓斯琦六上2.2《昼夜交替现象》教学课件_第1页
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2.昼夜交替现象深圳市宝安区罗租小学制作人：邓斯琦教科版六年级上册《地球的运动》单元

同一地区白天和黑夜不停地交替出现，称为昼夜交替现象，它是如何产生的呢？昼夜探索活动1：形成我们的假设画图说明你对昼夜交替现象的解释探索活动2：交流我们的看法。我们的假设有什么相同与不同？

探索活动3：做模拟实验，初步检验我们的假设是否成立。针对各个假设，我们该如何实验呢？银色小圆片红色球形灯探索活动3：做模拟实验，初步检验我们的假设是否成立。①在地球模型上贴小圆片，作为观察对象②调节红色球形灯跟地球模型的距离，差不多正好能照亮半个小球。实验时，灯和地球模型应始终保持一个平面。③根据假说进行实验，仔细观察作标记的地方是否会产生昼夜交替现象？实验记录单探索活动4：交流我们模拟实验的情况。我模拟的是假说

；我通过

怎样做

（观察到/没有观察到）昼夜交替现象；

说明该假说

（能/不能）解释

昼夜交替现象。研讨

1、通过模拟实验，能够证明我们的假设吗？我们是根据什么来判断地球模型上出现的昼夜交替现象的？地球上某一地区一段时间内被太阳照亮，处于白天；一段时间内没被太阳照亮，处于黑夜。研讨

2、能解释昼夜交替现象的假设有哪些？它们有什么不同呢？四种假说都能解释昼夜交替现象，不同之处在于：地球和太阳之间的运动关系。研讨

3、我们该如何进一步来确认哪一种假设是正确的呢？对于一个自然现象，人们可能有很多的解释，但是要找到符合真实情况的解释，我们需要更多的信息和证据。笔记知识点昼夜交替是地球常见的天文现象；昼夜交替现象的解释可以有多种方案，但与事实相符的是昼夜交替与

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