北师大版三年级数学上册 （看一看(二)）观察物体教育教学课件_第1页
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文档简介

2看一看（二）第二单元观察物体

1.经历从不同角度观察两个物体的活动过程，进一步体验从不同位置看到的物体间的相对位置可能是不同的，并能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。2.通过观察实物，感受两个物体或一组物体的位置关系，能从某个角度观察的结果判断观察者的位置。3.在合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的乐趣。1.观察一个物体时，站在不同的位置最多可以同时看到几个面？观察一个物体时，站在不同的位置最多可以同时看到3个面。2.找实物展示，和同桌一起观察，说一说自己看到的是物体的哪个面。略。

通过对知识的巩固，再次验证空间观念，激发学生的兴趣。对于新知的引入，要使学生易于接受。2.杯子把牙膏盒挡住了。你觉得这句话对吗？这句话不对，只有笑笑看不到牙膏盒，而淘气的奇思可以看到。

任务驱动观察课本“看一看(二)”的主题图，完成下列问题。1.找到桌子上摆放的物品，物品周围有几个小朋友？物品周围有3个小朋友。3.淘气、奇思和笑笑看到的图像一样吗？让学生在小组内交流并展示，引导其他同学补充、质疑。学生通过观察与思考，充分发挥空间想象力。淘气、奇思、笑笑看到的图像不一样。4.独立完成课本“练一练”。5.站的位置不同，我们看到的图像会一样吗？请举例说明。站的位置不同，我们看到的图像一般是不同的。举例略。让学生小组内交流并展示，引导其他同学补充、质疑。设计意图:在站的位置不同或相同的情况下，进行看图的比较，学生可以边举例说明问题，边交流，最后达成共识。●归纳总结从不同的位置观察两个物体，看到的图像一般是不同的。一、看一看。(

实践类作业)拿出身边的两个物体，四名同学一组进行观察。大家看到的图像是一样的吗？略。二、看图填一填。1.2.

6126433.(1)上面的物体，从正面看，

①，③，⑦

看到的是

。

(2)上面的物体，从正面看，

②，④，⑤

看到的是

。

(3)上面的物体，从任何一个面看，

①

看到的都是

。

①，③，⑦②，④，⑤①三、下面几幅图都是从什么方向看到的？从正面看

从上面看

从左侧面看

从右侧面看(从正面和从上面看到的一样)四、小红把自己的课本放在桌子的右上角，文具盒放在左上角，坐在他正前面的小亮回头看到小红的课本和文具盒，分别放在桌子的什么位置？想

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