小学语文-《月光曲》教学课件设计

月光曲高山流水天籁之音

余音绕梁黄钟大吕22月光曲文亭实验学校学习目标：学会生字，掌握相关重点词语读懂课文，理清课文层次

了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会创作过程中的情感变化，感受他对兄妹俩的同情和关爱。

1、自由朗读课文，圈出本课生字、生词。2、边读边了解课文可以分成哪几个部分，在此基础上概括课文的主要内容。初读课文请根据《月光曲》的创作过程，完成下列思维导图。初读课文第1段2-7段8-9段第10段创作《月光曲》的故事是传说为穷兄妹俩演奏钢琴曲即兴创作《月光曲》奔回客店记录《月光曲》你能简要说说课文讲了一件什么事吗？初读课文

课文讲述了德国著名音乐家___________同情____________，为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而_______________的传奇故事。贝多芬穷鞋匠兄妹俩即兴创作《月光曲》品读课文默读第一自然段思考：《月光曲》是一首什么样的曲子，是谁谱写的？品读课文

两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。德国著名的作曲家、钢琴演奏家、指挥家，维也纳古典乐派代表人物之一。

28岁时，贝多芬听力开始减弱，50岁时双耳失聪，但仍坚持创作。世人尊称他为“乐圣”。贝多芬品读课文

两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。品读课文

两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。传说：在民间流传的故事品读课文默读2-7段，把三次人物对话做上不同的记号，并把自己的体会批注在旁边。弹得不是很熟练有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。断断续续为故事的发展做了铺垫。弹的正是他的曲子品读课文莱茵河这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。品读课文对话一入场券通过兄妹俩的对话你了解到了什么？兄妹俩热爱生活热爱音乐。

兄妹俩很贫穷，被生活所迫；妹妹只是听过这曲目，所以弹奏不好；妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲；品读课文这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。品读课文对话一

贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点了一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。先生，您找谁？走错门了吧？不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的！品读课文对话二思考：究竟是什么打动了贝多芬的心，让他推门而入为陌生的盲姑娘弹奏曲子呢？品读课文

我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点，该是多么幸福！——贝多芬①盲姑娘作为穷苦大众中的一员，家庭贫困，这让贝多芬心生同情；②贝多芬被盲姑娘对音乐的热情深深地打动了；③贝多芬被穷鞋匠兄妹俩之间的手足情深感动了。思考：究竟是什么打动了贝多芬的心，让他推门而入为陌生的盲姑娘弹奏曲子呢？品读课文

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹得那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“盲姑娘您爱听吗？那我再给您弹一曲吧！弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？品读课文对话三贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘的激动之情自然溢于言表。思考：盲姑娘为什么这么激动？品读课文“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”“多纯熟哇！”指盲姑娘赞叹贝多芬弹奏技巧的高超。“感情多深哪！”指盲姑娘赞叹贝多芬情感表现得充分。品读课文“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”第一个：表示猜想，语调可以稍延长一些；第二个：作出了判断，要读出肯定的语气。思考：这两个“您”应该怎么读？品读课文

盲姑娘的话使贝多芬十分激动，这么爱音乐，又这么懂音乐，贝多芬为遇到这样的知音而激动，于是产生了要为她再弹一首曲子的想法——创作的激情油然而生。思考：贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹奏一曲呢？品读课文这节课，我们梳理了课文脉络，品读了三次对话。从对话中，我们体会到了大音乐家贝多芬同情和热爱穷苦人民的高尚情怀，也感受到了盲姑娘和穷鞋匠对生活和音乐的热爱。课堂小结课堂练习在红色字的正确读音下面画“√”乐曲（yuèlè）入场券（quànjuàn）

微弱（rùruò）纯熟（shúshóu）恬静（tiánqià）