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文档简介
与生物学有关的职业——景观设计师教学设计桑丽
修文县修文中学邮编:550200手机号/p>
邮箱:106179186@教学分析1、教材分析:“与生物学有关的职业——景观设计师”,是人教版高中生物学必修教材的栏目之一。这个栏目被作为课外阅读资料安排在节练习之后,基本被教师和学生所忽略。但是,本节知识其实是介绍了一个与生物学相关的职业,如果能加以重视,这为学生树立职业目标很有意义。2、学情分析:本节知识因为不涉及到高考知识,所以学生很不重视,又由于它被安排在章节练习之后,就更易被忽视,其实有些学生是喜欢植物或设计的,但由于学生对景观设计这一职业根本不了解,这也让他们在选取适合自己的专业时,眼界窄而会失去一个更适合自己发展的好目标。二、教学目标1、知识目标:本节主要要是介绍景观设计这一职业,主要完成职业定义、职业领域、职业前景、职业的责任和目标这三个方面的介绍2、能力目标:学会辩证的眼光看待问题3、情感目标:(1))通过小组讨论,培养团结合作精神。(2)通过本节课的学习建立注重生态保护,打造和谐社会的意识。(3)课堂上加强爱国主义教育,增强学生热爱自己的家乡,热爱自己的祖国的爱国情怀三、教学重难点1、教学重点:景观设计师的职业责任和目标2、教学难点:景观设计师的职业责任和目标四、课时安排1课时五、教学过程课前收集准备一些学生生活中看的见得景观设计图片,也有生态破坏的图片,课堂展示给学生。教学环节教师活动学生活动设计意图环节一引入:首先进行课前调查,通过5个小问题,引入本节课的主要内容PPT展示问题:你喜欢学习生物吗你对哪一个模块的知识比较有兴趣你觉得学习生物的目的是什么你知道哪些职业和生物有关吗图片展示与生物相关的职业表思考,回答问题通过问题调动学生们的情绪和热情,把生物学与现实职业相结合,调动学生们对未来的职业梦想,从而提起兴趣,引入本节课的主题,与生物相关的职业——景观设计师板书:与生物学相关的职业——景观设计师环节二:PPT介绍今天本节课主要内容,展示第一个问题,景观设计的来源和定义展示照片片:王学圣地阳明洞景观图、修文中学景观图、校园内部及街道景观设计照片讲述并归纳景观设计的来源和定义看照片,从整体上去感受景观设计的工作的内涵和意义通过展示日常可见的景观图片引起学生们的兴趣,结合自己的感受,了解景观设计师的工作板书:一、景观设计的来源及定义环节三:展示第二个问题景观设计的职业领域用六组图片展示景观设计的职业领域:园林规划、度假景点设计、室外空间的规划设计。图片展示景观设计在不同领域的成果直观的理解景观设计这一职业的工作范围板书:二、景观设计的职业领域:园林规划、度假景点设计、室外空间的规划设计、景观资源恢复和保护环节四:着重强调景观设计工作中对景观资源恢复和保护的重要性小组讨论:1、我们周围的环境问题有哪些2、全球的环境问题有哪些请同学们讨论后,起来谈谈自己的想法小组内相互讨论我们身边的问题和全球问题,总结后代表起来发言明确我们现在面临的环境被破坏后对人类生存影响的问题环节五:展示资源和环境破坏后的现状用一个实例:校外路边裸露的山体,怎样修复看图片身边环境问题,全球环境问题,震撼人心的图片,唤醒孩子们保护环境的决心问题:假如你已经是一名景观设计师,对图片中山体裸露怎样修复小组讨论:上体裸露的修复方案小组代表起来发言通过资源破坏造成的一些环境问题通过图片震撼心灵,唤醒孩子们保护环境的决心通过讨论山体恢复方案让学生学会用生态学的原理恢复资源破坏问题,调动学生对景观设计职业的憧憬。引入景观设计的职业现状和前景板书:三、景观设计的职业现状及前景环节六:三、景观设计职业的现状及前景介绍目前从事景观设计职业的主要是农林院校、城市建设、艺术院校不同专业的学生,那他们的侧重在园林设计、土地规划、雕塑等设计等不同方面,而真正景观设计师是所有的综合通过借用吴良镛教授的话,引出,未来城市建设中应用景观设计的手段来改善城市的文化及生态环境将是必然的趋势听介绍,思考景观设计职业的现状及前景对景观设计的现状及前景有所了解,引入学生思考是否喜欢和愿意从事这一职业,从而树立职业目标环节七:四、景观设计师的目标和责任展示资源环境破坏后的一些修复手段,以及许多著名的资源破坏后的修复成果图看图,讨论,感受职业意义明确景观设计师的职业责任和目标,通过观看修复图,感叹景观设计工作的伟大意义环节八:抒情爱国教育通过家乡景观打造图,引出保护环境,爱护家乡、爱护祖国心灵震撼,激发爱国情怀通过自己身边的美,抒情爱家乡、爱祖国的情怀;树立建设家乡,建设祖国的伟大理想小结:景观设计师的职业目标是打造景观都市,这对生态保护,人与自然和谐共存有着重要意义的板书设计与生物学有关的职业——景观设计师景观设计的来源及定义二、景观设计的职业领域:园林规划、度假景点设计、室外空间的规划设计、景观资源恢复和保护三、景观设计职业的现状及前景四、景观设计师的目标和责任课后反思:本节课,重点在于介绍景观设计师这一职业,从工作内容中强调生
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