小足球 单元作业设计

《小足球》作业设计《小足球》作业设计人民教育出版社《体育与健康》学科水平二参赛人员：唐勇 和县历阳镇第三小学阮安康 和县历阳镇第三小学吴家俊 和县历阳镇第三小学童其孔 和县历阳镇第三小学黄世芳 和县历阳镇第三小学夏芸 和县历阳镇第三小学PAGEPAGE1小足球作业设计目录一、单元信息 2二、单元分析 21.课标要求 22.教材分析 33.学情分析 3三、单元学习与作业目标 31.单元学习目标 32.课时学习目标 43.单元作业目标 44.课时作业目标 55661.《脚内侧踢球》作业设计与评价 72.《脚背正面踢球》作业设计与评价 93.《脚内侧接地滚球》作业设计与评价 114.《脚底接地滚球》作业设计与评价 13161.单元质量检测属性表 17体育与健康作业设计一、单元信息基本信息学科学段学期教材版本单元名称体育水平二第一学期人教版小足球单元组织方式☑自然单元□重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1小足球：脚内侧踢球第六章第二节2小足球：脚背正面踢球第六章第二节3小足球：脚内侧接地滚球第六章第二节4小足球：脚底接地滚球第六章第二节二、单元分析（一）课标要求重要概念和能力。◆◆参与体育学习和锻炼，体验足球运动的乐趣与成功。◆基本掌握并运用足球踢球接球运球射门等技能在比赛中运用简单战术。◆在足球练习中提高灵敏性、速度、力量等各项身体素质。◆通过足球技能的学习培养学生坚决果断的决策能力，形成良好的体育道德。（二）教材分析1.足球教材内容价值养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的喜爱。心、锻炼意志等具有重要意义。2.足球教材的设计思路3至4年级全一册第六章球类运动能再学习其他部位运、射的技能，让学生由易到难得学习足球技术。（三）学情分析供简单易行且活泼有趣的课堂组织形式、游戏竞赛等方式，来满足学生的需求，使之在“玩”球的过程中不知不觉的完成学习目标。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标1.能够说出小足球的动作名称及术语。2.初步了解相关小足球技能的动作要领，进一步熟悉球性，掌握脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚内侧接地滚球、脚底接地滚球的基本动作方法。3.发展速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。敬友爱等优秀的品质。（二）课时学习目标课时课时目标第一课时◆认知目标：能够说出所学技术动作的名称，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。◆技能目标：约80%的学生掌握脚内侧踢球技术，连贯大腿带动小腿摆动的技术动作。第二课时◆认知目标：初步学习脚背正面踢球动作，掌握脚背正面触球方◆技能目标：通过教师引导、讲解示范、自主、合作练习等形式协调等素质。3.情感目标：激发学生学习兴趣，培养刻苦锻炼、积极进取精神和团结协作的意识及行为。第三课时◆认知目标：通过教学，使学生进一步理解脚内侧接地滚球球的动作概念。◆技能目标：发展学生的身体素质，约80%的学生掌握小足球脚内侧传接球技术。◆情感目标：培养学生相互合作，密切配合的团队合作精神。第四课时第四课时◆认知目标：通过教学使85%的学生初步了解脚底接地滚球的动作要领，引导学生积极参加练习。◆技能目标：初步学习脚底接地滚球的动作技术，使大部分的学生掌握支撑脚的站位及接球腿的部位及时机提高学生的协调性。◆情感目标：在游戏活动中，培养学生相互配合、自信、勇敢、团结友爱等优秀的品质。（三）单元作业目标技术和简单战术，促进参与足球运动锻炼的行为。面发展。应能力。（四）课时作业目标课时作业目标作业类型作业功能第一课时1.通过练习进一步掌握脚内侧踢球的技术动作。2.提高脚内侧击球的技术能力以及发展身体素质。3.用脚内侧踢球的意识。技能类课后复习第二课时1.动作熟练度。2.能在家长的配合下完成较高质量的脚背正面踢球动作。3.培养学生的合作能力以及对踢球的控制能力。技能类课后复习第三课时1.技能类课后复习控接球的熟练度。2.提高在移动过程中接控地滚球能力以及与家长的相互配合的能力。体能类3.发展学生的协调性与跑接的能力。第四课时1.技能类课后复习技术动作，进一步学习不同部位接地滚球球的途径。2.在移动的过程中脚底接家长或者反弹球，提高接球的稳定性。体能类3.育氛围。四、单元作业设计思路的营养剂、亲子关系的调和剂、师生关系的黏合剂。本单元共设计了4安排时间大约30分钟，包括准备部分、体能练习和放松部分，均辅以作业和游能，提高了肌肉的本体感觉，提升控球与身体动作的协调性。五、单元教材内容教材名称人教学段水平二项目第六章第二节小足球1.脚内侧踢球2.脚背正面踢球小足球3.脚内侧接地滚球4.脚底接地滚球设计人员唐 勇 吴家俊 阮安康童其孔 黄世芳 夏 芸六、课时作业《脚内侧踢球》第一课时作业设计作业内容脚内侧踢球作业时间30分钟完成方式合作完成提交作业形式视频上传到微信群作业强度中等课时作业内容与具体实施练习一：基础练习一、足球热身操（本草纲目）要求：跟着劲爆的音乐动起来二、足球小将练习方法：支撑脚踏在球侧10-15厘米处，用脚内测击球的后中部。和家长一起观看并练习脚内侧踢球，体会支撑脚站位以及脚内侧击球点。练习建议：脚内侧踢球每只脚踢12次*3组。三、运动达人练习方法：10米*3往返跑，共3组。每组之间间歇1-2分钟。一、合作练习：助跑脚内侧踢固定球练习方法：学生与家长两人配合，家长持球，学生练习助跑脚内侧踢固定球。（重点支撑脚站位与击球点的把握）左右脚轮换各踢三次。二．游戏：“穿越障碍”练习方法：学生和家长进行脚内侧踢球的蛙跳55任选，可自行安排惩罚动作）练习二：三、放松活动：调节气息，放松精神。提升练习练习三：一、在与家长一起的练习过程中，学生能帮助并监督家长完成脚内侧踢球的动作。和家长一起讲一讲脚内侧踢球的有哪些需要注意的地方。拓展部分设计本次作业目的是为了让学生更好的学习脚内侧踢球的技术动作，通过热身，球性练习，踢固定球，两人对踢等形式，让学生在家长的陪同下共完成助跑与支撑脚站位、支撑脚站位与踢球腿摆动、踢球腿摆动与脚击球三次作业练习，使学生能够循序渐进完成作业内容，培养学生和家意图长间的亲密关系并提高脚内侧踢球技术，增加对足球运动的兴趣，树立终身体育的意识。【作业分析】量，也增强了自身的身体素质。【交流评价】请认真完成下表填写，反馈学习和练习情况，让老师能更好地帮助你。自我评价与置疑：（本节学习感受）自我评价（在括号里打√）优秀（）良好（）基本完成（）练习一基础练习练习二提升练习练习三拓展练习对于本节课内容，你有什么不解或疑问？对于本节课内容，你有什么不解或疑问？答疑：家长评价（在括号里打√）优秀（）良好（）基本完成（）教师评价（在括号里打√）优秀（）良好（）基本完成（）《脚背正面踢球》第二课时作业设计作业内容脚背正面踢球作业时间30分钟完成方式合作完成提交作业形式视频上传到微信群作业强度中等PAGEPAGE11课时作业内容与具体实施练习一：基础部分一、足球TAMATA跟着视频一起做热身操。练习提示：动作要轻，充分的活动身体二、足球小子1.直线助跑，支撑脚踏在球侧10-15厘米处，膝关节脚面绷直。观看视频，建立动作概念。 次*2组）练习要求：注意动作细节以及要点，建立动作概念。三、素质练习1.跳绳：1分钟跳绳×3组、间歇两分钟2.亲子运动——收腹击掌：40秒/组×3组练习二：提升部分一、亲子时光1.次）2.近距离脚背正面射准练习（多体会完整动作以及击球点次）3.让学生纠正家长动作。注意：支撑脚在球侧10-15厘米处，用系鞋带的位置击球。二、赛一赛在墙上画上一个圆，与家长用脚背正面踢球，离圆心近的加一分，看看谁的得分高。三、放松活动：与家人一起散步，说一说身边哪些地方适合踢足球？练习三：拓展部分观看视频足球的起源与发展并可以讲给妈妈听。设计观看脚背正面踢球视频和图例后，通过学生对动作方法的讲解，能让家长很好掌握脚背踢球的动作方法，同时意图也更好帮助学生巩固之前的学习内容。本次作业通过学生与家长的互动，不但有效的增加了家长与孩子之间的情感互动，还能有效地帮助、鼓励、指导孩子。同时适时对学生进行恰当、有效的评价和引导，提高学生参与足球活动积极性。积极性。【作业分析】标。作业设计形式完成方式需体现简单性、全面性、可实施性。【交流评价】请认真完成下表填写，反馈学习和练习情况，让老师能更好地帮助你。自我评价与置疑：（本节学习感受）自我评价（在括号里打√）作业一用脚背正面踢球射球门9-10优秀（）7-8良好（）对于本节课内容，你有什么不解或疑问？答疑：5-6基本完成（）家长评价（在括号里打√）优秀（）良好（）基本完成（）教师评价（在括号里打√）优秀（）良好（）基本完成（）《脚内侧接地滚球》第三课时作业设计作业内容脚内侧接地滚球作业时间30分钟完成方式合作完成提交作业形式视频上传到微信群作业强度中等课时作业内容与具体实施一、足球热身操（球感练习：跟着视频练习）二、我是学习小能手和家长一起观看脚内侧接地滚球的视频和图列。动作方法：支撑脚脚尖正对来球，膝关节微屈，接球腿提膝稍外展，脚尖微翘，脚掌与地面平行，使脚内侧正对来球;当球滚到体前时，接球脚自然伸出迎球，触球的一刹那接球脚顺势后撒，以缓冲来球力量，将球接在脚下。三、我是足球小达人基础练习：1.和家长一起做无球模仿迎球和后撤的接球动作。（5-10次）2.次）能力提升：接球后再传给对方，二人轮流练习（练习中相互观察、相互次）拓展练习：4.分钟）（2-3次）四、视频鉴赏放松：一边泡脚放松、舒缓身心；一边鉴赏足球精彩瞬间、感受足球的魅力。设计本次的作业设计家长通过孩子对一起观看脚内侧接地滚球的视频，让后加上孩子对动作方法的讲解，不仅使家长了解了脚内侧接地滚球的技巧，也加深学生认知。再练习过程中家长通过和孩子的无球动作练习带有球的传接练习，让孩子更好地巩固脚内侧接球的技术动作。最后泡泡脚、聊聊意图天提升学生和家长的亲密关系，让学生对后期的作业更加向往，更加喜爱。【作业分析】本次作业作为课堂练习的延伸，使学生从繁重的学习压力中解脱出来，并通过活动增强学生的体质，进一步促进学生熟练掌握动作技能。提升学生对体育锻炼的认知，提高学生完成体育家庭作业的积极性，进而增进学生和父母之间的情感。【交流评价】请认真完成下表填写，反馈学习和练习情况，让老师能更好地帮助你。自我评价与置疑：（本节学习感受）自我评价（在括号里打√）优秀（）良好（）作业一脚内侧接地滚球基本完成（）家长评价（在括号里打√）优秀（）良好（）对于本节课内容，你有什么不解或疑问？答疑基本完成（）教师评价（在括号里打√）优秀（）良好（）基本完成（）《脚底接地滚球》第四课时作业设计作业内容脚底接地滚球作业时间30分钟完成方式合作完成提交作业形式视频上传到微信群作业强度中等一、热身小达人 二、学习小天才侧接地滚球的动作方法。动作方法：支撑脚脚尖正对来球方向，膝关节稍屈；接球腿屈膝抬起，脚尖翘起，用脚掌前部接停来球。三、牛牛向前冲模式一课 1.对墙踢球，用脚底接反弹回来的地滚球，力量逐步加大，时作 次）业内 次）容与 4.素质练习（开合跳20次、高抬腿10秒）共三组具 模式二体实 1..家长配合一传一接，距离3-4米（10-20次）施1530次。3.放松活动（跟随视频进行放松）模式三（选做其一）模式三（选做其一）.观看8年世界杯决赛。.从6年之今中国女足参加了5次亚洲杯并在此前4届获得8次冠军6年至99年还创造了亚洲“7连冠”的记录。9年，中国女足取得了世界杯亚军的历史最好成绩，请你找到这次比赛与爸爸妈妈一起观看。.网上收集足球运动历史、规则、运动员等资料，画一张关于足球的手抄报。设计意图设计意图1.体育家庭作业与课堂教学相结合复习和巩固体育课堂上所学习的知识和及技能。2.利用体育家庭作业为契机，加强父母与学生之间的交流，增进父母和学生之间的情感父母良好的教养态度可以使小学生向着积极主动、友好稳定的方向发展。【作业分析】观看脚底接地滚球技术动作视频教学和图列，再和家人一起进行课后作业练习，不仅可以有效巩固课堂教学，提高教学效率，还培养学生的自主学习能力的完成练习的同时，还有助于愉悦学生的身心，减轻学生文化课作业思想负担。家里的作业完成情况。【交流评价】请认真完成下表填写，反馈学习和练习情况，让老师能更好地帮助你。自我评价与置疑：（本节学习感受）自我评价（在括号里打√）作业一脚底接地滚球优秀（）良好（）基本完成（）对于本节课内容，你有什么不解或疑问？家长评价（在括号里打√）优秀（）良好（）基本完成（）教师评价（在括号里打√）优秀（）良好（）答疑：答疑：七、单元质量检测作业检测内容小足球作业时间40分钟完成方式合作完成提交作业形式考核作业强度中等等级优秀等级优秀良好及格待进步达标9-10个7-85-61-4技评助跑路线助跑路助跑路线支撑脚的正确，支线正确，正确，支位置离球撑脚位置支撑脚撑脚位置过远或过较准确；位置较不稳定;近，