历史七年级下第一单元卷

…………○…………内…………○…………装…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=PAGE2*2-13页共=SECTIONPAGES2*24页◎第=PAGE2*24页共=SECTIONPAGES2*24页第=PAGE1*2-11页共=SECTIONPAGES2*24页◎第=PAGE1*22页共=SECTIONPAGES2*24页七年级历史下第一单元卷评卷人得分一、选择题（题型注释）1．法国启蒙思想家孟德斯鸠在评价中国某一制度的作用时指出：中国没有世袭的官吏和贵族，皇帝通过考试等途径选拔官吏。凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有经过考试成为官吏的机会。该制度（）A．削弱了封建政权的统治基础B．不利于尊师重教风气的形成C．为普通士人提供了进入各级政府任职的机会D．提高了高门权贵子弟的地位2．英国大百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试”。这种制度是（）A．科举制B．世袭制C．禅让制D．分封制3．中华民族既为人类文化的发展做出了突出贡献，又有吸纳世界文化精华的魄力。以下最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦学习精神的是A．文成公主入藏B．玄奘西行C．鉴真东渡D．遣唐使来华4．古人赞颂大运河的历史功效说：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”对此话解读最正确的是A．开凿的目的是为了巩固统治B．以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭C．大大促进了南北经济的交流D．是世界上的伟大工程之一5．封建社会繁荣、开放，统一多民族国家发展，多项政治制度得以完善，中华文化圈形成。请问这一阶段特征属于中国古代哪个历史时期A、隋唐时期B、明清时期C、秦汉时期D、先秦时期6．唐朝时期中外交往出现空前盛况的根本原因是()A.唐朝先进的经济文化有巨大的吸引力B.增强了汉藏友谊，促进了吐蕃经济文化的发展C.使吐蕃与唐会盟立碑于拉萨D.加强了唐朝对西藏地区的管辖7．“政启开元，治宏贞观”是后世对唐代哪位皇帝的评价？()A.唐太宗B.唐高宗C.唐玄宗D.武则天8．“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”中的“河”中心就是现在的（）A．北京B．南京C.洛阳D．杭州9．诗歌在一定程度上反映了社会生活。下列诗歌中，能反映唐玄宗统治前期盛世景象的是（）A．“海内存知己，天涯若比邻”B．“生当作人杰，死亦为鬼雄”C．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”D．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”10．世界上现存最古老的一座石拱桥是A．河北赵州桥 B．江苏宝带桥 C．北京玉带桥 D．云南黑龙潭桥11．宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。……魏征殂逝，遂亡一镜矣。”知人善用的唐太宗统治时期史称为A．“文景之治” B．“贞观之治” C．“开元盛世” D．“光武中兴”12．历史上把唐朝的全盛时期称为A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．康乾盛世13．你认为在社会生活上至今还明显保留着中国唐朝人的某些风尚的国家是A．印度 B．阿拉伯C．朝鲜 D．日本14．“遣唐使”“玄奘西游”“鉴真东渡”等史实突出反映了唐朝的时代特征是：（）A.政治清明B.经济繁荣C.交通发达D.对外开放15．2013年4月21日，大型实景剧《文成公主》首演誓师大会在拉萨举行，该实景剧主要讲述了文成公主克服艰难险阻入藏联姻，促进汉藏经济文化相互交流的故事。和文成公主联姻的是A．松赞干布 B．尺带珠丹 C．呼韩邪 D．禄东赞16．唐玄宗时，一位少数民族首领上表自称“外甥”，与唐“和同为一家”。该少数民族是今天的（）A.白族B.彝族C.维吾尔族D.藏族17．唐太宗是我国古代一位有作为的开明君主，下列言论不属于他的治国智慧的是A．“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”B．“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”C．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”D．“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”18．“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”被唐太宗誉为“一面镜子”的著名谏臣是A．房玄龄B．杜如晦C．姚崇D．魏征19．假如你能够穿越时空隧道，来到唐朝，不可能的经历到的事情是（）A.在赵州桥上散步B.阅读《金刚经》C.参观莫高窟D.使用纸币20．隋唐时期开凿的世界上最大的艺术宝库之一是A.龙门石窟 B.云冈石窟 C.敦煌莫高窟D.乐山大佛

第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、填空题（题型注释）21．隋唐书法，名家辈出，继王羲之之后，最有名的书法家是，隋唐时代绘画艺术高度发展，被后世称为“画圣”的吴道子开后世之先河。22．唐代是诗歌发展的黄金时代，唐代名家辈出，李白被称为“”，杜甫被称为“”，中唐诗人的诗歌讽喻社会、同情人们，直白如话、通俗易懂。23．科举制正式诞生于朝，还开创了武举。24．唐玄宗统治前期，清明，空前发展明显增加，唐朝进入时期。25．和先后在西突厥地区设立和，对今新疆地区进行管辖。评卷人得分三、综合题（题型注释）26．拓展探究(1)玄奘和鉴真是生活在唐朝的两位著名历史人物，他们都在某个领域做出了杰出贡献，请你说出他们共同的贡献？(2)玄奘西行和鉴真东渡分别到达了哪里？(3)他们所具有的哪些优秀品质是值得我们学习的？27．材料一：一位唐朝官员说：“国家取士，进士之科，得人为盛。”材料二：唐太宗看见新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾豰中矣”材料三：“科第之设，草泽望之起家，簪缨望之继事”请回答：（1）材料一、二、三反映的是我国古代什么制度？它正式诞生于哪位皇帝在位时期？（2分）（2）唐朝皇帝对这一制度采取了哪些完善的措施？（6分）（3）这一制度对当时社会有什么影响？（3分）（4）请你就如何促进今天我国考试制度的改革提一条合理化建议？（2分）28．（12分）阅读材料，回答问题。材料一：正自身，则以清心寡欲和虚心纳谏为要。——《贞观政要》材料二：唐玄宗是很有才能的政治家。他即位后，重用贤能，大力整顿吏治，对军事制度、财政制度、漕运制度等进行一系列改革，取得显著成效。——摘自北师大版七年级下册历史教材材料三：隋朝于581年建立、589年实现南北统一，唐朝建立于618年、灭亡于907年。（1）材料一中的“贞观”是哪一位皇帝的年号？材料一体现了他的哪些治国措施？（4分）（3）根据上述材料概括唐朝兴盛的主要原因。（4分）本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第=page22页，总=sectionpages66页答案第=page33页，总=sectionpages66页参考答案1．C【解析】试题分析：本题主要考查阅读分析能力。材料中法国启蒙思想家孟德斯鸠评价的“中国没有世袭的官吏和贵族，皇帝通过考试等途径选拔官吏”的制度指的是科举制度，这一制度为普通士人提供了进入各级政府任职的机会。故答案选C。考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•科举制的创立2．A【解析】试题分析：本题考查的是科举制度的相关知识，最早的考试制度源于中国，实际上指的是隋炀帝时开创的科举制度，所以答案是A。考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制度的建立3．B【解析】试题分析：本题主要考查阅读分析能力。题文强调的是开放意识和刻苦学习，四个选项反映的史实中，最能体现这一点的，只能是玄奘西行，因为玄奘西行天竺的目的是为了取经，而A、C两项所反映的史实都体现唐朝对外传播知识，遣唐使来华体现了日本学习唐朝文化。故答案选B。考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来4．C【解析】试题分析：本题主要考查阅读分析能力。题文史料为南北经济交流提供了方便，因此，它主要称赞了大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流。故答案选C。考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•繁盛一时的隋朝5．A【解析】试题分析：本题考查的是隋唐时期的历史特征。我国隋唐时期，封建社会繁荣、开放，繁荣的表现有“贞观之治”、“开元盛世”；开放的表现有“鉴真东渡”、“玄奘西行”。统一多民族国家发展，表现有“文成公主入藏”、“天可汗”等。多项政治制度得以完善，如科举制度的完善，中华文化圈形成。故选A。考点：北师大版七年级下册·繁荣与开放的社会·唐太宗与贞观之治；北师大版七年级下册·繁荣与开放的社会·昂扬进取的社会风貌·科举制度；北师大版七年级下册·繁荣与开放的社会·“和同为一家”·文成公主入藏；北师大版七年级下册·繁荣与开放的社会·开放与交流·鉴真东渡和玄奘西行6．A【解析】试题分析：本题考查的是唐朝时期的中外交往。唐朝时期中外交往出现空前盛况的根本原因是唐朝国力的强盛，唐朝先进的经济文化有巨大的吸引力。B、C、D项是反映的是唐朝时期汉藏两族的关系，故选A。考点：北师大版七年级下册·繁荣与开放的社会·开放与交流·唐朝的中外交往7．D【解析】试题分析：本题考查的是武则天的历史功绩。武则天统治时期，社会生产继续发展，人口明显增长，边疆得到巩固和开拓，有着“政启开元，治宏贞观”的美誉，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础，故选D。考点：北师大版七年级下册·繁荣与开放的社会·气度恢弘的隆盛时代·女皇武则天8．C【解析】试题分析：本题考查的是隋朝大运河的相关内容。“尽道隋亡为此河”意思是隋朝大运河的开通，劳民伤财，最终导致隋朝灭亡。“至今千里赖通波”是指大运河促进南北经济的发展，成为南北交通的枢纽。隋朝大运河的中心就是现在的洛阳，故选C。考点：北师大版七年级下册·繁荣与开放的社会·隋的统一与大运河·京杭大运河9．C【解析】试题分析：本小题考查的是开元盛世。开元是唐玄宗统治的前期的年号，在开元年间，唐玄宗能励精图治，任用贤臣，重视吏治，亲自考核官吏，能注意节俭，能兴修水利，促进农业发展，社会经济出现一派生机勃勃的繁荣景象，唐朝的国力也达到了全盛时期，被称为开元盛世。唐代著名诗人杜甫生活在盛唐时期，亲眼看见了繁荣局面。但很快爆发了安史之乱，使唐朝由盛转衰，在战乱中的杜甫写下了“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”这样的诗句，回忆了开元盛世的场景，不由得感触心酸，他的诗也被称为诗史。考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·辉煌的隋唐文化（一）10．A【解析】试题分析：本题主要考查学生对古代建筑史的准确认识，依据已学知识可知坐落在河北省赵县洨河上的赵州桥，建于隋代大业年间（公元605－618年），由著名匠师李春设计和建造，距今已有约1400年的历史，是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩石拱桥。这座桥的设计科学，跨度很大，桥面平缓，便于交通，造型也很美观，体现我国古代劳动人民的辛勤劳动和创造智慧，比欧洲早了700多年。故选A。考点：人教新课标七年级下册·辉煌的隋唐文化·赵州桥11．B【解析】试题分析：本题主要考查学生对唐太宗相关史实的准确识记。依据已学知识可知，唐太宗在位时，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称“贞观之治”，而“文景之治”是汉朝时期的盛世局面，“开元盛世”是唐玄宗统治的前期的盛世局面。“光武中兴”指东汉刘秀统治时期。故选B。考点：人教新课标七年级下册·贞观之治·贞观之治的措施12．C【解析】试题分析：本题主要考查学生对古代盛世的准确认识，依据已学知识可知开元之治是唐玄宗（李隆基）统治前期所出现的盛世。唐玄宗在位44年，前期（开元年间）政治清明，励精图治，任用贤能，经济迅速发展，提倡文教，使得天下大治，唐朝进入全盛时期，并成为当时世界上最强盛的国家，史称“开元盛世”，前后共29年。故选C。考点：人教新课标七年级下册·繁荣一时的隋朝·开元盛世13．D【解析】试题分析：本题主要考查唐朝对外交往的相关知识。回顾已学知识可知唐朝时期，中国和日本的友好往来和文化交流达到空前繁荣的时期，日本人受唐朝文化影响很大，他们参照汉字创制了日本文字，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚。D项正确。考点：人教版新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·对外友好往来14．D【解析】试题分析：本题考查学生对材料的比较综合能力。分析题目，遣唐使、玄奘西游、鉴真东渡反映了唐朝与日本和印度的交往，故其共同特征是D项。考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·对外友好往来15．A【解析】试题分析：本题主要考查的是隋唐时期民族关系。依据已学知识可知唐朝统治采取了开明的政策，注意发展与边疆各族的关系，加强对边疆地区的管辖。在唐与吐蕃的关系上采取了和亲政策，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布、金城公主嫁给尺带珠丹。故选A。考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·和同为一家16．D【解析】试题分析：本题考查唐朝时汉藏交往的过程。结合所学，唐太宗时，文成公主入藏；唐中宗是，金城公主入藏；唐玄宗时，吐蕃赞普自称外甥，与唐“和同为一家”；唐穆宗时，甥舅会盟碑设立。吐蕃是今天藏族的祖先，故选D项。考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·“和同为一家”17．C【解析】试题分析：本题主要考查的是唐太宗的治国智慧。依据已学知识可知“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”反映了唐太宗开明、一视同仁的民族政策。“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”反映了唐太宗虚心纳谏的精神。“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”反映了唐太宗认识到人民力量的巨大，是“民贵君轻”思想的体现。“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”歌颂的是秦始皇统一六国的功绩，与唐太宗无关，故选C。考点：北师大版七年级下册·繁荣与开放的社会·唐太宗与贞观之治18．D【解析】试题分析：本题主要考查学生对唐太宗时期相关史实的准确认识，材料中引文主要强调的是唐太宗时期重贤纳谏的治国风范，依据已学知识可知唐太宗经常通过大臣的谏言进行自我对照，发现过失及时修正。他的这种胸襟犹为可贵。对于有时直言进谏到当众冒犯篾君的大臣魏征，唐太宗非但没有定他的罪，还非常器重他，材料就是魏征死后，唐太宗所说，D符合题意，故选D。考点：人教新课标七年级下册·“贞观之治”·唐太宗19．D【解析】试题分析：本题考查学生对基本知识的识记能力。结合所学可知，赵州桥是隋朝工匠李春设计修建的，ABC在唐朝都可以看到，而世界上最早的纸币是在北宋四川地区出现的，故选D项。考点：人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·灿烂的宋元文化20．C【解析】试题分析：本题主要考查学生对隋唐时期的敦煌莫高窟的准确认识，联系已学知识可知隋唐时期的敦煌莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一。它坐落的在甘肃敦煌的鸣沙山崖壁上，有一千多个洞窟，里面塑造了神态各异的佛像，绘制着金碧辉煌的壁画。故选C。考点：人教新课标七年级下册·辉煌的隋唐文化·敦煌莫高窟【答案】颜真卿写意画【解析】试题分析：隋唐书法家：颜真卿，创立了雄浑敦厚的新书体“颜体”。唐代“画圣”的吴道子绘画注重线条变化，立体感强，风格豪放，开后世写意画之先河。考点：唐代艺术成就点评：本题考查了学生再认再现能力，属于基础知识题。唐代书法家还有柳公权，与颜真卿并称“颜筋柳骨”。唐代画家还有阎立本，代表作《历代帝王图》《步辇图》。【答案】“诗仙”“诗圣”白居易【解析】试题分析：唐代是诗歌发展的黄金时代，唐代名家辈出。李白的诗歌豪迈奔放，又清新飘逸，人称“诗仙”；杜甫的诗有的气魄雄浑，有的沉郁悲怆，语言精炼凝重，表现出高超的艺术技巧，人称“诗圣”；白居易生活在唐朝中期，他的诗歌《秦中吟》，《新乐府》等，讽喻社会、同情人们，直白如话、通俗易懂。考点：唐代诗歌点评：本题考查了学生再认再现能力，属于基础知识题。唐诗盛行的原因，最好掌握：唐代的繁荣，政策的开放，科举制的盛行。23．隋武则天【解析】试题分析：本题考查科举制相关知识，隋文帝用分科考试的办法选拔官员，隋炀帝时设立进士科，我国科举制度正式诞生；唐朝武则天时，大力提倡科举，让各州每年选送武艺好的人，进行骑射等项考试，称为武举。考点：人教版七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立24．政治，经济，人口，开元盛世时期【解析】试题分析：唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期。历史上称为“开元盛世”。考点：开元盛世点评：根据所学可知唐玄宗统治的前期被称为“开元盛世”，他执政的中后期，经历了安史之乱，唐朝开始由盛转衰。25．唐太宗

武则天

西域都护和北庭都护【解析】本题考查的是古代对新疆的管辖。唐太宗和武则天先后在西突厥地区设立西域都护和北庭都护对今新疆地区进行管辖。26．(1)都弘扬传播了佛教文化；都促进了中外文化交流。(2)玄奘到达天竺；鉴真到达日本。(3)他们具有远大的理想，为了实现理想，他们不辞辛劳、百折不回、信守承诺、意志顽强等（言之有理即可得分）。【解析】试题分析：(1)本题主要考查唐朝的对外友好交往。唐朝时，前往日本的使者和僧人不少，其中最有影响的是高僧鉴真。唐玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本。他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝文化。他精心设计的唐招提寺，佛殿式样优美，至今犹存，被日本视为艺术明珠。中国同天竺的交往也很频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。贞观初年，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺。他在天竺遍访有名的佛教寺院，并在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为著名的佛学大师。他在天竺各地讲学，受到当地人的尊敬。综上所述，鉴真和玄奘都是高僧都辛勤不懈地传播和弘扬了佛教文化，促进了中外文化的交流。(2)本题主要考查鉴真东渡和玄奘西游的地方。唐玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本。他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝文化。他精心设计的唐招提寺，佛殿式样优美，至今犹存，被日本视为艺术明珠。贞观初年，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺。他在天竺遍访有名的佛教寺院，并在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为著名的佛学大师。本题答案：玄奘到达天竺；鉴真到达日本。(3)本题主要考查史鉴功能。鉴真东渡时遇到海上风浪、触礁沉船、弟子牺牲、官员阻挠、双目失眠等困难，玄奘西游时遇到官府追捕、缺水遇险、国王强留、屡遇强盗等困难，但他们为了实现自己的理想，克服千辛万苦、勇于实践、坚持不懈、百折不挠，最终成为一代高僧，为传播和弘扬佛教文化及促进中外文化交流作出了不可磨灭的贡献。他们的这种精神和意志值得我们学习。本题答案：他们具有远大的理想，为了实现理想，他们不辞辛劳、百折不回、信守承诺、意志顽强等。(言之有理即可)考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·对外友好往来27．(1)科举制度。隋炀帝。（2）唐太重视人才的培养和选拔，扩充国学的规模；武则天设殿试和武举；唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。（3）科举制改善了用人制度，促进了教育事业的发展，也促进文学艺术的发展。（4）不断完善考试制度；考试内容不断调整创新等（言之有理即可）【解析】试题分析：（1）此问考查的是科举制的相关史实。属于基础题，从材料中的关键词：“国家取士，进士之科”、“新科进士”、“科第之设”等，可判断出是科举制度。根据课本知识科举制的开创于隋朝。隋文帝改革选拔人才的制度，开始用分科考试的办