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文档简介

习作“漫画”老师

讲课人：

漫画具有语言功能。新知导入说一说

同学们，你能观察出下面漫画中的人物是谁吗？你觉得这些图片和平时看到的有什么不同？成龙葛优

漫画还具有夸张、比喻、幽默等特点。习作内容

如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师？是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？还是上课时“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师？……

李老师有一双像鹰一样的眼睛，一旦发现我们跑步偷懒，他就会用洪亮的嗓门呵斥我们，非常严厉。因此我们给他取了个外号“魔鬼教练”。王老师爱穿一件灰色外套，头发很稀少，但是一根根头发就像针一样“站”得直直的。

她是一个爱穿裙子的老师，每天穿的裙子都不重样，我们根本猜不出明天她会穿什么样的裙子。题目：1.修饰语+老师（如：雷厉风行的数学老师）2.特点+老师（如：裙子控张老师）

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧，秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和壁一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来，秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。写作思路题目：1.修饰语+老师（如：雷厉风行的数学老师）2.特点+老师（如：裙子控张老师）开头:交代写作对象——哪位老师中间：抓特点放大，从外貌、衣着、性格、喜好等方面介绍其特点（略写）具体描写一两件事（详写）结尾：总结老师的特点，抒发对老师的喜爱或感恩。写提作示：写作借用漫画“夸张”的特点来塑造人物。描写老师具体事例时

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