感恩教育与小学语文教学 论文

感恩教育与小学语文教学张琼，肥东经济开发区中心学校摘谐社会打下坚实的基础。关键词：德育；感恩教育；语文教学一.感恩与感恩教育（一）感恩的定义1.《现代汉语词典》的解释:对别人所给的帮助表示感激。处的感激呈现出来且回馈他人”。验。本研究认为感恩不仅是一种内心体验更是一种能力，一种积极的人生态度。的内心体验，而且将这种内心体验转化为积极的行为反应。感恩的出现肯定了感积极参与社会生活。[2]感恩教育是培养孩子责任感的重要基础。只有懂得感恩的人才会懂得付出，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！感恩教育是一种爱的教育，情商教育，是充满人情味、富有生命力的教育，育也必不可少。二.为什么要进行感恩教育（一）感恩教育的重要性1.感恩是我们中华民族的美德的古老诗句，告诉我们的也是感恩。2.“感恩”是尊重的基础命的意义，展现、发展自己独立人格。3.“感恩”之心是一种美好的感情要的一个内容。（二）感恩教育势在必行1．家庭教育成了溺爱和望子成龙的工具爱使他们成了不懂感谢、不愿感激、不会感动的“冷漠一代”。2．学校教育沦为升学和就业的工具生实施德育教育，打造学校的“感恩文化”，培养德才兼备的新世纪人才。3．社会教育变为欲望和功利的工具有的尊重和报答，给涉世之初的孩子带来了不少负面效应。感恩教育的教学资源，对学生进行感恩教育。三.如何在小学语文教学中融入感恩教育语文一直与感恩相联，不仅因为语文教材中蕴含大量的感恩素材，更因为语促使学生身心健康的发展，从而使语文教学取得更高层次的效果。（一）在汉语拼音教学中渗透感恩汉语拼音的学习是孩子入学学习语文课程的第一步，它是帮助孩子识字、阅并在愉快的体验中受到爱护文物的教育。方面的教育，在和孩子共同分享故事的同时进行德育教育。（二）在阅读教学中渗透感恩阅读教学可分课堂上和课外两方面。一方面，在课堂上，我们又分现代文教是对个人和国家命运的思考……无论是哪一类作品无不包含着作者独特的情感体验，在教学过程中如何使学生充分体会这种体验就成为了语文教师的重要任下功夫，要把思想教育贯穿于教学的全过程，贯穿于学生对语言文字的理解中，过程中发光发亮。另一方面，在课外阅读上，课外阅读也是感恩教育实施的途径之一。积极开展内容丰富、形式多样的语文课外阅读，不仅有利于发展学生的意志性格特征，而且有助于培养学生高尚的道德情操。当然，书有良莠之分，不能不加选择地思想觉悟。（三）在作文教学中渗透感恩上学期我上过这样一篇文章《自己的花是让别人看的》。这篇课文不仅让孩人”,自己受到了鼓舞等等。用语文课文中的精神来引导孩子运用到作文上，让你帮妈妈洗过脚吗?”我在上课时就曾问到孩子们有没有看过这个广告，孩子们的能力。教师如能在学生关注生活、发现生活、品味生活、感悟生活的过程中，在作文教学中，首先要给学生表达情感的机会，这就需要在设置作文训练写作形式的德育功能，使学生在享受写的这个过程中不断接受感恩教育。（四）在课外活动中渗透感恩前段时间“新闻30分”报道一所学校为了迎接奥运会,在学校开展一个以奥给每个班级划定任务,让他们去了解各自所代表的国家，并设定小小奥组委，通力训练与感恩心的培养有机地结合起来。（五）教师的身教与言教培养起到良好的表率作用，成为学生的镜子。四.结论曾经的刘海洋泼硫酸事件、马加爵事件，让我们知道忽视道德教育，忽视心性，长期坚持，必定会收到良好的教学效果。参考文献:[1]郑雪.人格心理学.[M].暨南大学出版社.2006:304.[2]张琼.思想道德修养.[M].河南人民出版社.2003：186[3]刘丰.打包中国教育.[M].时事出版社出版.20