基于疫情下线上教学的冷思考 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选基于疫情下线上教学的冷思考摘 要：课题，给教学质量提升增添了新考验。目前，线上教学早已融入我们的教学工作之中，度，需要挖掘工作的深度。关键词：疫情线上教学冷思考一、基于疫情下线上教学现状的摭拾开了帷幕。也是从那时起，大规模的线上教学便应运而生，并已悄然融入我们的生活。在迄今为止的三年里，每当疫情肆虐，线上教学便临危受命、大显身手。深受广大师生青睐；线上教学可以跨越时空界限，不要集中到固定场所，减少了奔波之苦又节约了时间；线上教学既可直播又可录播，教学资源还可反复使用，有效降低了工作投入；线上资源既能自己独创又能借鉴共享，既能因材施教又缓解了教学资源的不均；……停歇”等工作目标才落在了细处、做到了实处、抓出了成效。你，不容易”！12022年安徽省中小学教育教学论文评选1.疫情下线上教学给教学常规管理增添了新挑战教学工作的方方面面，对管理者来说的确是不小的挑战。2.疫情下线上教学给教学设备使用增添了新困难教学无异于缘木求鱼。隔离的老师却因缺乏合适的器材而陷入巧妇难为无米之炊的尴尬境地。在疫情突袭时，如何让现成的教学设备物尽其用，及时满足广大老师的不时之需，3.疫情下线上教学给教师素养提升增添了新要求有把本学科的教学内容和信息技术手段有机融合，才可以呈现一场教学盛宴。据了解，很多老师平常上课可以得心应手，但在上网课时却显得心有余而力不足。由于部分教师上不好网课，很多学校为此大伤脑筋，不得不另寻他法。有的录制视频，法当然可用，但是绝不可常用。建构主义认为,学生在课堂上进行的学习活动都是主动地建构一种新知识结构的过程,而非被动地接受。观看视频主要以教师讲授为主,学生聆听为辅,师生之间几乎没有这些教学资源常常无法应对不同学生的学习水平、学习习惯和个性需求等等，这样的教22022年安徽省中小学教育教学论文评选学往往是拔苗助长或南辕北辙。[1]4.疫情下线上教学给学校家庭配合增添了新难题家长的角色随之发生改变，此时的家长融“监护人、班主任、服务员和陪伴者”等多种身份为一身，肩负着“多位一体”的多重职责。5.疫情下线上教学给教学活动开展增添了新课题课堂中的教学互动是泛指在教学活动的过程中,人和教学环境所产生的不同或者多方面的相互作用[2],既包括人与人之间的交流,也包括人与资源的交流。平时课堂里的活对面、充满温情的互动能让学生感同身受，可以收到良好的效果。但是由于时空间隔，效的。6.疫情下线上教学给教学质量提升增添了新考验来了新考验：如何突破线上教学中的时空局限,如何让学生全身心的主动学习,如何提高课堂教学效率，如何加强对线上教学的全程监控等等，都是不可回避的新难题。和传统的教学评价相比,线上教学的评价具有评价内容多样化、评价方式过程化、析来查摆病因，进而对症诊治，为课堂教学提质增效更是我们亟需解决的重要课题。32022年安徽省中小学教育教学论文评选二、基于疫情下线上教学对策的思考1.开展好线上教学需要提高认识的高度不准、对线上教学准备不足不无关系。对线上教学没有早准备、早演练，所以一旦转入线上教学，显得仓促被动也就正常了。网课以应不时之需。上教学感到迷茫无措也就不觉意外了。居安思危，思则有备，有备无患，敢以此规。不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香。2.开展好线上教学需要加大培训的力度汶川地震中，四川安县桑枣中学全校2300多名师生仅用1分36秒就全部逃生。[3]二〇二二年六月一日17时006.1在宜宾市兴文县一所初中，学生们一秒钟避险，并有序撤离。凭借着震前精准预警和多次演练，人民群众的人身和财产安全才能有惊无险。高度负责、对自然灾害的高度重视和对逃生技能的反复操练。凡事预则立，不预则废。训？如果真的未雨绸缪，突然转入线上教学还会这样手忙脚乱吗？42022年安徽省中小学教育教学论文评选一花独放不是春，万紫千红春满园。做好线上教学必须要上下齐动、上下联动，更又要顾全大局团结协作。来；既要因材施教，又要普遍培养。3.开展好线上教学需要找准工作的准度为中心”思想的具体行动。确保工作不迷茫；要加强全程监控，确保工作不走形；要健全规章制度，确保质量不打折；要倡导集思广益，确保工作不偏向；要及时排忧解难，确保工作不梗阻；要及时矫枉过正，确保整改不变样；……4.开展好线上教学需要拓展应用的广度而把线上教学一棍子打死。绝不是另类，也不是备胎，而是常规教学的延伸和拓展。活动中历练，在参与中成长，帮助每名教师掌握线上教学“单兵作战”的必备技能。线下教学，大家都能聚成一团火而熊熊燃烧，也能散作满天星而熠熠生辉。52022年安徽省中小学教育教学论文评选方式共同打造成教师成长的练兵场和加油站、学校发展的孵化器和充电桩。5.开展好线上教学需要挖掘工作的深度不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。任其事必图其效；欲责其效，必尽其方。短板不足；要激发广大师生的创造力，拓展线上教学的发展空间；……参考文献[1]张笑：“部编本”初中语文教材先秦散文教学研究[[J].中国优秀硕士学位论文全文数据库