2013-2014第一学期大学应用写作教学计划(外、工)

PAGEPAGE1长江职业学院2013-2014第一学期《应用写作与实训》教学计划（原旅外学院、原工学院）一、教学目的：应用写作是一门重要的基础课程，是以培养学生的应用文写作技能为基本目的。

二、教学用书：《应用写作与实训》朱立主编（武汉大学出版社）。

三、教学课时：32课时四、教学要求：应用写作是一门写作理论传授与能力训练的操作性相结合、写作技能训练与思维能力培养相结合、教学内容和专业特点相结合的课程，旨在培养学生应用文写作技能、和相关的职业素养。在教学中，应根据不同种类应用文写作的基本格式和要求，结合各专业具体的培养目标，联系实际，勤学多练，在写作实践中掌握教学内容，形成熟练的写作技巧，达到培养目标所规定的要求。

1、通过对各专业各类常用实用文体的教学，使学生了解各类应用文体写作的基本格式与写作要求，掌握应用写作的方法和技巧，能熟练地写好与自己所学专业和从事的职业密切相关的常用的实用文，以适应社会实践的需要，为学生未来职业活动打下良好的基础。2、根据院系专业的不同，结合文科的特点来确定不同的教学内容重点和学习要求；根据各院系专业学习要求选择范文、进行写作训练。因此，除了教材上所提供的范文之外，需要教师在教学中适当补充切合不同专业特点的范文，并在授课时注意结合各院系学生的需求和专业特点进行讲授、设计练习。3、采用灵活多样的教学方法。可采用“案例教学法”、“任务驱动法”；若有多媒体教室提供，可配合使用PPT；也可组织学生对范文进行课堂讨论，课后布置写作作业等；在学时少、教学内容多的情况下，应该精讲多练，注重实训。

五、教学任务：通过本课程的学习，使学生了解应用文的概念，掌握各类常用应用文的特点、作用以及写作的基本格式和基本要求，达到比较熟练、规范地写作应用文。模块类别主要内容教学目标适用专业课时安排基础知识绪论了解实用文的文体及语体特点，了解实用文在实践中的重要意义。掌握一般实用文的概念及特点，学习实用写作的基础知识。原旅外学院、原工学院统一讲授2日常类文书写作1.条据2.申请书3.启事1.能力目标：熟练写作这几种日常文书的写作。2.知识目标：熟悉其写作格式。3.素质目标：培养良好的职业道德、严谨求实的作风，提高学生解决问题的能力。4事务类文书写作1.计划2.总结2.请示3.公函1.能力目标：能够根据自己的岗位特点写出针对性的计划和总结，根据事务要求写作请示和公函。2.知识目标：掌握写作格式及要求。3.素质目标：培养分析归纳能力、语言表达能力以及务实精神。6求职类文书写作1.求职信2.个人简历1.能力目标：能够为自己写作简历与求职信。2.知识目标：掌握求职类的文体格式和写作要求。3.素质目标：培养良好的职业道德、严谨求实的作风、创新精神，提高语言表达能力、抗挫折能力，增强竞争意识。4会务类文书写作1.会议通知2.讲话稿1.能力目标：能够根据工作会议写出针对性的会议通知和讲话稿。2.知识目标：掌握写作格式及要求。3.素质目标：培养学生的团队协作精神、较强的社交能力、语言表达能力、善于沟通。4创业类文书写作1.调查报告2.策划书3.合同4.广告方案1.能力目标：能够根据职业需要开展市场调研和策划活动。2.知识目标：掌握经济合同和企划方案的格式和写作要求。3.素质目标：培养创新精神、应变能力，丰富专业管理知识，提高与业务相关的写作技能、社交能力、语言表达能力。85.商务信函1.能力目标：能够根据职业需要写作商务信函。2.知识目标：掌握格式和写作要求。3.素质目标：培养严谨的工作态度、提高专业管理意识、与业务相关的写作技能、语言表达能力。本文种仅原旅外学院讲授2设计开发类文书写作1.项目说明书1.能力目标：能够根据职业需要写作项目说明书。2.知识目标：掌握写作格式及要求。3.素质目标：培养严谨的工作态度、团队协作精神，提高应变能力、语言表达能力。本文种仅原工学院讲授2另：复习、考试（2课时）五、成绩考核方法：本课程成绩考核由平时成绩和期末考核两部分组成，总分100分。期末成绩和平时成绩所占比例为60%、40%。平时成绩考核内容包括考勤（占10%）及写作练习（占20%）、综合能力训练（如讨论、演讲等，占10%）。平时写作练习：任课教师根据讲授内容及院系专业的不同，自行安排，设置相关的写作任务，以实践考核为主，具体考试方式上，突出考核学生对写作材料的处理思路、病文的析改技能以及灵活运用知识的能力，而不将考试重点放在考知识记忆上，练习总次数不少于4次。期末考试的考试方式：授课教师对自己担任课程的考试全权负责，自行出题，随堂测试。由于本课程属于实践性较强的课程，本课程的考试方式主要是围绕写作能力进行考查。请各位教师在期末考试完毕后，将考试方式说明、试题和试卷分析表以书面形式送交公共课部人文素质教研室备份。长江职业学院公共课部