生命安全应急救护

湖北省中小学生命安全教育课程原则（实验）

前

言为进一步加强中小学生命安全教育，指导学生培养良好的安全行为习惯，掌握基本的自护自救办法，树立珍爱生命的意识，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《国家突发公共事件总体应急预案》、《全民消防安全宣传教育纲要》和教育部《中小学幼儿园安全管理方法》、《教育系统突发公共事件应急预案》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学健康教育指导纲要》，以及湖北省人民政府《有关进一步加强中小学幼儿园安全工作的告知》和《有关防止青少年小朋友溺水工作的意见》等法规规定和文献精神，制订本课程原则。

第一部分

课程的性质与理念

一、课程性质生命安全教育是“以中小学生（下列简称学生）生活为基础，以协助学生树立和强化安全意识，尊重和珍爱生命，掌握必要的安全知识与技能，培养学生的自护自救能力”为目的的一门综合类必修地方课程。本课程含有“生活性”、“综合性”、“体验性”、“实践性”等特点。（一）生活性。本课程以学生生活为根本，立足于学生安全成长的需要，学习防止和应对安全事故最基本、最有效的知识和办法，培养学生的安全防备和避险技能，学会科学、及时、有效地解决在实际生活中碰到的各类安全问题。（二）综合性。本课程的学习内容含有综合性，是涉及“生命安全的常识和经验、生命安全的行为方式和技能、生命安全的法律规范”等多方面内容的有机整合。本课程的学习方式和途径含有综合性，教育教学方式应当灵活多样；教育途径不局限于课堂。学习过程应当做到动之以情，晓之以理，授之于法，进而对学生的情感态度、行为方式等实施有效的教育与引导。（三）体验性。本课程的学习不是简朴地向学生讲述道理、灌输规定。应引导学生通过具体的生活场景、生活现象以及典型案例，通过身临其境的体验，并结合生活实际进行主动地反思和探究，获得真实的感受和经验，从心灵深处认识生命的可贵、安全的重要，从而确立“生命至上”的理念。（四）实践性。本课程的教学应变化以往安全教育重知识传授轻活动实践的状况，重视把安全知识转化为安全技能；善于通过活动演习等方式，在日常训练中使学生逐步提高自护自救能力，逐步养成平安、健康成长的自觉行为。二、课程理念与设计思路坚持以“认识生命、尊重生命、珍爱生命，树立牢固的安全意识”为核心，以“掌握必要的安全知识与技能，培养学生的自救自护能力”为重点，以提高学生的生命质量为根本的基本指导思想统筹规划、设立本课程。（一）课程理念1、引导学生认识生命的意义。让学生明白人的生命只有一次，不可再来，应备加爱惜；懂得人的生命没有贵贱之分，生来就是平等的，人与人应和谐相处。2、指导学生过安全的生活。学生的生命安全是教育的基础和前提，本课程坚持以人为本的理念，“珍爱生命，安全第一”，增进学生健康、安全地成长是本课程所承载的重要任务。3、遵照学生身心发展的规律。生命安全教育的课程化实施应针对不同阶段学生的年纪特点和认知水平，切合学生身心发展特点，重视以学生喜闻乐见的方式组织课程内容，开展教学活动。4、强调学生实践能力的培养。培养学生珍爱生命的安全意识，重视将知识转化为自护自救的经验和能力，是本课程的核心所在，也是课程与否含有实效的重要标志。5、突出湖北地区特点。针对我省水系发达，中小学生溺水事故多发以及夏秋两季暴雨多、汛期长，容易引发洪水、山洪、泥石流、内涝等自然灾害，以及其它诸多地区特点，全方面提高中小学生逃生避险的实际能力。在课程实施中突出湖北省地区特点，兼顾都市与农村的差别，实施有针对性的教育。（二）设计思路本课程遵照“针对性、层次性、递进性”的基本原则，以不同窗段的需求和时令季节变化为纵坐标，以模块化的系列内容为横坐标，螺旋上升，建构科学的内容构造体系。1、涵盖全学段。对小学（1-3年级），小学（4-6年级）、初中（7-9年级）、高中四个阶段进行全程分段设计，同时有机对接。针对不同窗段应知、应会的目的，合理分解内容体系。2、内容模块化。本课程的重要内容涵盖学生的家庭生活、学校生活和社会生活的方方面面，基本内容模块有“交通出行安全、公共卫生安全、校内外活动安全、网络与信息安全、自然灾害防备、防止意外事故、防止违法犯罪与人身侵害、应急救护、认识生命、尊重生命、珍爱生命的教育”等九大部分。3、适应时令变化。不同窗段教学内容的安排遵照季节时令的变化，选用相对应的学习内容，力求与现实生活同时，与学生需求和社会生活相呼应，充足体现生活性和针对性。

4、循序渐进、螺旋上升。教学目的与教学内容循序渐进，紧密结合学生现实生活中生命与安全教育问题，根据学生的认知水平及实践能力进行统筹规划、逐步拓展，满足不同窗段学生的生命安全教育需求。第二部分

课程目的

本课程的总目的按整体设计、分段对接的思路，分为小学（1-3年级），小学（4-6年级）、初中（7-9年级）和高中进行全程四个板块分段设计。“课程目的”是本课程原则第三部分“教学重要内容”展开和细化的基本根据。每个学段的总目的都由“情感态度培养”、“行为技能训练”以及“知识经验积累”三维目的构成。“情感态度培养”，重在增进“生命安全”意识的形成；“行为技能训练”，重在培养学生“识险”、“避险”、“救护”的行为能力；“知识经验积累”则是安全意识和行为技能赖以发展的基础。人的行为总会受到意识的影响和支配，因此，协助学生树立生命安全意识的教育应贯穿本课程的始终。一、小学（1-3年级）生命安全教育目的本阶段侧重理解危险的存在，初步形成安全的自护态度与规避危险的意识，学会简朴地识别、判断危险的事物和环境。懂得规避危险和求生、求助的简朴办法和技能，强调个人安全；懂得自己从何处来，理解父亲妈妈生育养育自己所付出的辛苦，理解人的一生会经历的基本发展阶段。（一）情感态度培养1、在活动与游玩中，含有避免意外伤害的意识。2、碰到危险时，及时大胆向家人、老师、警察等求助。3、有良好的卫生习惯，对疾病传染保持警惕。4、面对可疑陌生人，有防备和保护意识。5、尊敬老师，友爱同窗，避免与别人发生矛盾冲突。6、珍爱自然界中的多种生命。（二）行为技能训练1、初步识别常见的危险标记，远离生活中的危险。2、养成良好的个人饮食卫生和健康行为习惯。3、理解天气、季节变化对身体的影响，懂得应对变化的普通办法。4、理解与陌生人交往中和独自在家时应注意的安全问题。5、懂得家庭惯用电器、刀具、煤气（柴火）、农业生产工具、五金工具等日惯用品安全使用的基本办法。6、紧急状况下，能对的拨打“110、119、120”7、在碰到自然灾害和突发事故时能运用简朴的技能，采用恰当的办法自护、求生、求助。（三）知识经验积累1、初步理解惯用的公共卫生和饮食卫生常识。2、理解常见的肠道疾病和呼吸道疾病的普通防止方法。

3、懂得基本的家庭生活安全常识。4、理解学校所在地区和家庭周边区域可能发生的自然灾害及其危险性。5、懂得防止动物咬伤、异物进气管等意外伤害的基本常识和办法。6、学习道路交通法的有关内容，理解道路交通安全常识。7、理解人从出生到幼年、少年、青年、壮年、老年的几个阶段。二、小学（4-6年级）生命安全教育目的本阶段侧重认识危险的危害，形成规避危险的意识。掌握规避危险的基本办法，强调个人安全；懂得人有性别不同，理解男生女生的生理差别，认识性别、家庭出身不是分辨智商和地位的原则；体会违法犯罪对于个人、家庭和社会带来的危害。（一）情感态度培养1、关注身边的安全状况，关心安全问题。2、自觉恪守交通规则和公共秩序。3、在碰到危及本身安全的场景时，有谋求别人救助和保护的意识。4、与别人和谐相处，对可疑陌生人保持必要的警惕性。5、在生活中能体会到性别不同带来的差别。6、感受同窗之间平等相待的重要性。7、敬畏生命。（二）行为技能训练1、通过日常操练，学会自我保护及逃生的基本技能。

2、学习意外伤害事故中应急救护的普通办法。3、含有一定的自控能力，避免沉迷网络游戏和其它电子游戏。4、学习识别可疑陌生人，掌握防拐骗的基本办法。5、学习卫生和饮食常识，形成良好的个人卫生习惯和健康的饮食习惯。6、理解应对敲诈、恐吓、性侵害的惯用对策，提高自我保护能力。7、理解突发自然灾害预警信号级别、含义，能采用对应的防备方法。（三）知识经验积累1、懂得私自到野外游泳、探险等活动的危险性。2、理解意外伤害救护的基本常识。3、理解常见病和传染病的危害、传输途径和防止方法。4、初步认识网络资源的主动意义，理解网络不良信息的危害。5、理解本地常见自然灾害的基本常识。6、理解使用电梯、索道等特种设备的基本常识。7、初步理解身体发育的某些常识。8、理解生命的贵重性和不可重复性。三、初中（7-9年级）生命安全教育目的本阶段侧重理解与安全有关的基本知识，强化自我保护意识。掌握确保安全的某些基本办法；强调个人安全，兼顾公共安全；理解人类生命的孕育过程，懂得某些初步的生理知识；理解生命含有巨大的潜力，应合理开发；认识死亡是不可逾越的自然规律，应备加爱惜生命。（一）情感态度培养1、

恪守社会公德，含有一定的安全“规则”意识。2、能体会生命对于每个人“只有一次”的贵重。3、含有较强的防备意识和自我保护意识。4、尊重自己的生命，也尊重别人的生命。5、体会生命不仅仅属于你自己，还属于诸多人。（二）行为技能训练1、通过学习和演习，学会防灾避险的基本办法。2、

通过学习和演习，掌握意外伤害救护的普通办法。3、初步掌握在保障本身安全的状况下科学施救的办法。4、文明上网，谨慎交友，学会分辨网上的不安全因素。5、能远离青少年不适宜的场合，防止意外伤害和违法犯罪。6、能化解同窗之间的矛盾冲突，建立良好的人际关系。（三）知识经验积累1、理解常见安全事故的危险及其危害。2、理解基本的饮食卫生常识和基本的疾病防治方法。3、懂得维护本身正当权益的普通性法规和条款。4、理解毒品的特点以及对人的身心的伤害。5、理解青春期发育的基本常识。6、认识死亡是不可逾越的自然规律，是人类社会繁衍的自然现象。7、生命含有最崇高的价值。四、高中阶段生命安全教育目的高中阶段在强调个人安全的同时，强调社会公共安全和国家安全，严于律己，自觉抵制可能引发公共安全事件的行为。重点掌握安全自救、互救和安全避险等基本技能，在确保本身安全的前提下学会救助别人；能主动识别危险因素，主动化解人际交往中的矛盾，远离人身伤害和暴力犯罪，对人生的目的意义有对的的定位和思考。（一）情感态度培养1、

形成遵纪遵法、恪守社会公德、维护公共秩序的意识。2、尊重生命、爱惜生命，养成热爱生命、关注健康的态度。3、自觉抵制社会上的不良诱惑。4、对人身侵害含有很强的保护意识。5、爱惜同窗之间的友情，含有主动向上的阳光心态，体会到人与人之间和谐，社会才会和谐。6、感受社会与环境安全的重要，形成维护国家安全的责任意识。（二）行为技能训练1、恪守公共安全规则，有良好的行为规范。2、掌握防灾避险的基本办法和常规救护技能。3、掌握和运用常见传染病的防止方法。4、自觉抵抗“赌、毒、黄”等不良诱惑。5、文明上网，含有一定的网络安全防备能力。6、与人为善，严于律己，做到与同窗、朋友、师长和谐相处。7、学会适时调节心态。8、自觉维护社会公共秩序，诚信考试，理性爱国。（三）知识经验积累1、懂得常见的食品药品卫生常识和常见传染病的防治方法。2、理解意外伤害事故的防止方法，学习和掌握意外伤害救护的基本办法。3、学习在保障本身安全的状况下，救助别人的常见办法。4、学习和掌握依法维护本身正当权利的法律常识。5、

懂得青春期的生理和心理变化的常识。6、理解临终关心对于将逝去的人以及活着的人的意义。7、理解社会赋予的人生命的权力，懂得暴力是对人权的侵犯，也是对精神和肉体的戕害。

第三部分

课程的重要内容

生命安全教育课程的内容涉及学生家庭生活、校园生活和社会生活的方方面面，重在增强生命安全意识、理解生命安全知识、掌握保护生命安全的防备方法和避险自救技能。课程内容由“交通出行安全，公共卫生安全与毒品防止，校内外活动安全，网络与信息安全，自然灾害防备与人防避险，防止意外事故，防止违法犯罪与人身侵害，应急救护，认识生命、尊重生命、珍爱生命的教育”等九大模块构成。围绕这些模块，按照横向展开、层次递进的规律，将其细化为若干条目，以满足不同阶段学生对生命安全教育学习的需要。具体内容分模块呈现以下：一、认识生命、尊重生命、珍爱生命学段内容与规定提示活动建议小学一至三年级1、初步理解自己从哪里来，感受母亲孕育自己的不容易；2、爱慕花鸟虫鱼和小动物；3、感受自然界存在其它生命现象；4、初步理解人的一生要通过幼年、少年、青年、中年、老年这些阶段。以“妈妈肚子里的我”、“我出生了”、“动物真奇妙，植物很有趣”、“生命的四季”等主题开展趣味游戏活动和知识讲座。小学四至六年级1、懂得生命有性别不同，初步理解男孩女孩的平等，避免性别歧视；2、理解生命成长、青少年发育所需要的物质，懂得合理滋养生命的重要性；3、理解人生而平等，生命无贵贱。不以家庭贫富和父母的身份为原则；4、体会生命不会重来，敬畏全部的生命；5、懂得违法犯罪会失去生命的自由，必须承当对应的法律责任。1、以“我们的身体需要什么”等主题活动，理解合理膳食。2、通过讲述名人故事，体会人人平等的意义。3、借助某些背面典型，认识“一失足成千古恨”的道理。初中七至九年级1、理解生命个体的独特性，尊重每一种生命个体；2、理解人类生命的孕育过程，懂得某些初步的生理知识；3、理解生命含有巨大的潜力，应合理开发；4、理解生命不仅仅属于你自己，还属于诸多人，属于整个社会；5、认识死亡是不可逾越的自然规律，要备加爱惜生命。1、结合某些励志故事，认识人的潜能。2、通过多种媒体，认识平凡中的伟大。3、理解人的生命历程，懂得死亡不可逾越，感受生命与时间的可贵。高中1、懂得暴力是对人权的侵犯，也是对精神和肉体的戕害；2、理解社会赋予的人的生命的权力。人与人之间和谐，社会才会和谐；3、懂得时间是生命的体现形式，愉快地过好每一天，活出生命的意义；4、理解临终关心的主动意义。1、进一步通过典型案例，认识“生命短暂而脆弱”，要“做好人生规划”，让有限的生命增加宽度和厚度。2、从法律的角度认识人权所赋予“生命的平等”。二、交通出行安全学段内容与规定提示活动建议小学一至三年级1、学会按照交通批示信号和标记安全过公路；2、学会避让车辆，懂得要避让车辆，不翻越栏杆，不在公路上嬉戏玩耍；3、学会文明乘车乘船，车船在行进时坐稳扶好，系好安全带，不把头、手伸出窗外，不在车上跑动打闹，学会保护自己；4、学会按规定乘坐（校）交通车，上下车应自觉排队；

5、

懂得与父母走散后怎么办。教学中，能够针对城区、郊区、农村的不同状况开展教育。1、运用典型交通事故案例，引导学生反思错误行为。2、借助安全出行歌谣，引导学生掌握安全出行的规范。3、开展“我认识的安全标记”等竞赛活动。4、开展“我是文明小乘客”等主题活动，模拟训练坐（校）交通车活动。小学四至六年级1、根据家乡自热环境特点，学会安全地在山路、河边、湖边路等路况下行走；2、有序乘车乘船，做到尊老爱幼，车船在行进时学会保护自己；3、学习惯用的道路交通法规，能自觉运用“人行天桥、地下通道”等交通设施过公路；4、理解乘坐火车、地铁等轨道交通工具的行为规范，做文明乘客；5、懂得过十字路口、无人看守的铁路道口时如何保护自己；6、理解乘坐交通工具时的安全规范，提示家人酒后不开车；7、主动回绝乘坐超载校车；8、参加夏令营或远足等户外活动要服从统一管理。1、开展“我是小交警”等模拟体验活动。2、开展“安全出行”宣传标语征集活动。3、对“候车、乘车”中的不良行为进行反思讨论。4、学习如何判断超载车船。初中七至九年级1、掌握乘坐汽车、轮船、火车、飞机等不同交通工具的安全常识。懂得乘坐交通工具不能携带易燃易爆危险品；理解安全检查的程序，理解航空安全常识及法规。2、不坐超载车船，乘坐摩托车戴好头盔；掌握乘坐出租车的安全常识；3、骑自行车上学注意避让行人和车辆，不飙车；1、邀请交警举办“安全伴我行”等讲座。2、交流自行车安全骑行的经验和心得，如冬天骑车的注意事项。3、模拟乘坐不同交通工具出行。通过视频、图片等，认识飞机上的应急逃生门，学习戴氧气罩、穿救生衣等基本的自救、逃生办法。高中1、掌握出行途中保护财物安全、人身安全的方法；2、掌握交通事故中应急逃生的常识和自救互救的惯用办法；3、不无证驾驶机动车，不乘坐“黑车”。1、举办“交通安全伴我行”等图片展。2、观看交通安全电视教育片。3、开展“交通安全”等主题班会活动。三、公共卫生安全与毒品防止学段内容与规定提示活动建议小学一至三年级1、养成饭前便后洗手的习惯；2、不食用无证小摊上的食品；3、懂得常喝碳酸饮料的害处，能加以控制；4、不吃来历不明的

“三无”食品；5、理解和防止普通流行性、传染性疾病的常识；6、生病打点滴时，身体不舒适懂得要及时呼喊医生；7、不随处吐痰，到特殊的公共场合活动后及时洗手、换衣服。教学中，要结合四季的变化、学生的日常卫生习惯等进行教育：1、通过“小摊食品问题多”等图片展示，引导学生认识路边小摊食品不安全。2、引导学生理解“多喝白开水，远离碳酸饮料”的好处。3、学习对的使用口罩，交流“防止感冒我能行”的经验。小学四至六年级1、理解某些有关健康饮食、垃圾食品的常识；2、不接受和食用陌生人的食品、饮料；3、不购置不合格的食品、饮品，不吃变质的食物，懂得冰箱久存的食物也会滋生害细菌；4、初步掌握防止常见流行疾病的基本办法，懂得流感和普通感冒不同；5、学会看药品阐明书，有病按医嘱服用药剂，不乱吃药；6、懂得血吸虫病的危害，不到危险水域戏水。1、开展“火眼金睛”分辨

“三无”食品活动。2、开展“家庭健康食谱”设计活动。3、举办“防止传染病知识知多少”竞赛活动。4、开展“常见传染病防止”手抄报评比活动。初中七至九年级1、懂得有某些蔬菜不煮透不能吃，认识某些本身有毒性的野菜、野果、野菌；2、理解某些食物保鲜的办法和去除农药残留的基本办法；3、理解水体污染的常识，掌握初步判断水质的常识；4、懂得简朴的用药安全常识，遵医嘱用药；5、懂得常见流行性传染病的危害及其传输途径，掌握普通防止方法；初步理解有关艾滋病的基本常识；6、理解毒品对社会、家庭和个人的危害，不尝试、不冒险，谨慎交友，远离毒源。教学中，要结合避免食品和药品中毒，以及传染病的防止等开展活动：1、开展“舌尖上的健康”食品安全教育活动，理解蔬菜清洁、加工和保鲜的常识。2、邀请专业人士举办“艾滋病的防止”、”关爱的红丝带”等专项讲座。3、举办“远离毒品、珍爱生命”等图片展。4、以药品过敏、药品中毒为题，举办安全用药知识讲座，引导学生清理家庭小药箱。高

中1、理解常见疾病特别是常见传染病防控基本办法；2、懂得艾滋病防备方法，树立对的性爱观，洁身自好；3、理解吸烟、酗酒等不良习惯的危害，远离烟酒和毒品的诱惑；4、懂得食品中毒后的应急救护方法。结合国际禁毒日和世界艾滋病日开展活动1、举办“常见传染病防止”知识竞赛。2、邀请卫生防疫部门专家来校开办辅导讲座。3、开展“公共卫生安全宣传进社区”等社会实践活动。

四、校内外活动安全学段内容与规定提示活动建议

小学一至三年级1、在上下操、升旗典礼和逃生演习中学会安全快速行走；2、学会解决行进中的意外，如队列行进中鞋带散了或有人跌倒，懂得如何避让和解决；3、上体育学时有准备、按规范操练。不妨碍其它同窗运动；4、不攀高，不翻越栏杆、围墙；5、集体外出春游、扫墓、看电影、参观游览等活动，听从指挥，不分心，不离队，不围观和看热闹；6、与动物接触时注意安全，如参观动物园与动物保持距离，不激怒动物；7、避开危险场合，如施工现场和建筑工地；8、与同窗和谐相处，不逞能、不打架。教学中，要结合学生喜欢打闹、奔跑、高空抛物，以及私自离校等不同状况进行教育：1、观看踩踏事故视频资料，引导学生明白踩踏事故能够避免。2、与日常上下操等全校性活动结合，开展上下楼梯防踩踏演习。3、结合日常行为规范对学生进行警示教育。4、在同窗之间开展“解开‘小疙瘩’知心卡”等交换活动。小学四至六年级1、上体育学时主动做热身运动，使用标枪、铅球等器械时避免误伤自己和同窗；2、做实验时注意玻璃试管等划伤人，防止药品伤人；3、理解轮滑、放风筝等活动存在的隐患，学会选择安全的地方游玩；4、在游乐场等公共场合游玩时，自觉恪守安全规则；5、不玩危险游戏；6、学会化解同窗之间的纠纷，碰到危及本身安全状况及时向教师、家长、警察求助；7、到大型商场、电影院、露天表演等人员聚集的地方，注意查看安全门、消防通道的位置；8、学习乘坐电梯的安全常识。1、调查收集有关校园踩踏事故的典型案例，观看校园踩踏事故发生的视频，举办主题班队会。2、学习体育活动中的安全规范，涉及体育课的着装准备。3、学习掌握几个热身运动的办法。4、小调查：“轮滑、放风筝安全隐患知多少”

。5、开展模拟“少年法庭”活动，向校园暴力说“不”。6、开展“这些做法不安全”等班队会交流活动，初中七至九年级1、注旨在晚自习放学后、忽然停电后的安全，防止踩踏等事故发生；2、实验操作严格按规程执行，防止易燃、易爆化学品伤人事故；3、上体育课穿戴规范，按规定使用器材；4、不带病运动，不超运动量锻炼，身体不舒适要及时报告；5、理解中暑的防止与解决；6、在参观和参加社会实践活动中听从指挥和安排；7、参加大型聚集会如观看文艺表演和体育竞赛时，不起哄，不嬉闹，避免踩踏和看台垮塌；8、不到歌厅、舞厅等未成年人不适宜的地方游玩和滞留；9、与同窗和谐相处，不搞小团体。1、定时开展防踩踏安全疏散演习。2、学习实验操作手册。3、举办“身体锻炼防伤害”室内体育课教育。4、

以“点点同窗情”为主题，策划、组织班团会。5、在大型集体活动时开展“安全志愿者”实践活动，维护现场秩序。高中1、理解体育运动安全基本知识，掌握运动安全的常识；2、理解军训中的安全事项，防运动晕厥和运动猝死；3、物理实验要防“电”；4、化学实验要注意化学药品腐蚀与烧伤等；5、生物课的实验要防手术刀的割伤划伤等事故；6、晚上不到无照明的区域活动，走路时不看手机，避免从高处跌落和撞伤。1、结合体育与健康课，掌握防止器材伤害的常识。2、理解防运动猝死的基本常识。3、重点学习和掌握理化生及技术实验室安全规则。4、学习安全解决化学实验的生成物、残留物等。5、掌握体育运动热身、放松及运动饮食等基本常识和办法。五、网络与信息安全学段内容与规定提示活动建议小学四至六年级1、懂得不容易向网友透露真实信息；2、不玩暴力游戏；3、不迷恋网络和电视节目。教学中，要让学生明白，网络是一把双刃剑，要对的看待。1、开展“安全上网知多少”等知识竞赛活动。2、制订安全上网自律公约。初中七至九年级1、学会控制上网时间；2、自觉恪守互联网法规，学会分辨有害信息；3、谨慎交友，不单独与网友见面；4、不进营业性网吧、游戏厅；5、多选择户外活动，培养多方面的爱好。1、举办“网络世界真奇妙”和“虚拟网络危害大”等班级辩论赛。2、组织学习《青少年上网公约》、《青少年网络礼仪》、自制《上网小贴士》。高中1、理解网络诈骗、网络攻击、网络色情等的危害，掌握基本的防备常识与安全技能；2、警惕互联网犯罪，不信谣、不传谣。1、开展“网络安全知多少”知识竞赛。2、开展文明上网等倡议签名活动。3、开展“青少年上网利与弊”等辩论赛。六、自然灾害防备与“人防”避险学段内容与规定提示活动建议小学一至三年级1、懂得暴雨时不要靠着围墙走、不要沿着坡坎走，懂得选择安全的地方避险；2、懂得暴雨漫过街道和小河时，不冒险涉水，要到安全的地方规避；3、主动参加防震避险演习，掌握紧急疏散的基本规定；4、冰雪天气防摔倒，冬天注意保暖，防止冻疮；5、学会看天气预报，碰到坏天气时，提前准备和防备。6、认识防空应急避险的图形标记。1、收集各类自然灾害的文字、图片资料，举办“自然灾害知多少”等主题墙报展。2、举办“天气预报我会看”等知识讲座，掌握观看天气预报的有关知识。3、结合“5.12”4、在老师的引导下进行有序疏散演习。小学四至六年级1、初步理解泥石流发生的常识，学习泥石流发生时如何选择对的的逃生线路；2、知晓地震发生时如何选择避震位置和保护身体，熟悉避震的疏散路线，理解海啸形成的因素；3、初步理解惯用的避雷常识，懂得雷、风暴来临要关闭电器，远离电源，关好门窗；4、初步理解龙卷风形成的常识，懂得规避龙卷风的对策和办法；5、初步理解冰雪灾害的常识，涉及防冻伤、摔伤和取暖中毒等；6、初步理解风暴、冰雹灾害的常识和普通规避方式；7、及时收听收看气象预报，提前理解预警，事先做好防止准备。8、理解和区别防空警报声音长短组合的不同含义。1、结合调查活动，理解本地多发的自然灾害。2、通过观看纪录片、图片等方式，初步理解地震、火灾、水灾等灾害，学习某些自护、自救、互救、他救的常识。3、模拟演习：自然灾害逃生。4、举办“当自然灾害发生时”等主题班队会，探讨逃生避险对策。5、分析典型的触电死亡案例，从中得到警示。6、引导学生察看认识周边建筑的避雷设施，雷暴天气下不要靠近。7、收集有关防止冻伤的常识，交流防止冻疮等经验。8、在“九一八”等纪念日感受和体验防空警报。初中七至九年级1、懂得泥石流（地震、海啸）发生时的特点，理解遭遇地震、海啸时的基本自救自护常识；2、理解雷击与风暴形成的因素，懂得在户外、在室内如何避雷，掌握雷暴来临时的规避方式；3、理解自然灾害预报等级划分的原则和预警常识。4、懂得所在地区地下防空设施的位置和疏散线路。1、组织学生开展避震逃生演习，地处山区和河湖地区的学校，以班级为单位设计一条最佳疏散路线。2、观看泥石流逃生等教育视频，收集暴雨天气的自护和遭遇洪水时自救知识。3、组织观看防雷击、风暴的图片展，查找雷区的重要特点。4、收集冰雪灾害、防冻伤、摔伤小案例，班级交流。5、通过人防部门组织学生实地参观防空地道等设施。高中1、理解雨雪、地震、泥石流、山体滑坡等自然灾害的危害，学会提前预判；2、掌握遭遇多种自然灾害时的自救、互救等逃生办法。3、理解《中华人民共和国防空法》的基本内容，学习防核污染、防化学武器污染的基本常识。1、开展“灾害来临怎么办”主题班会和知识竞赛。2、观看专项教育片，结合每年的5.12等纪念日开展逃生演习。七、防止意外事故学段内容与规定提示活动建议小学一至三年级1、在教练的指导下学习游泳；2、学游泳时带好防护装备，在有人保护的条件下学习游泳；3、不到水边玩耍，发现有人落水，要大声呼救，向大人求救；4、理解火灾事故的危险和危害，认识消防安全标记；理解家庭、公共场合用火禁忌；5、初步学会在火灾事故中自我保护、求助逃生的简朴技能；6、对的使用119火警电话；7、懂得用手触摸开关插孔很危险，懂得湿手触摸电器容易触电；8、不在没有成人陪伴的状况燃放烟花爆竹。1、观看火灾的警示教育片，体会火灾的危险。2、模拟训练对的拨打“119火警”电话。3、聘任消防人员指导，开展火灾逃生演习，学习火场自救自护的基本办法。4、观看有关溺水教育警示片，开展呼救演习。5、开展“安全过节日”等活动，介绍春节燃放烟花爆竹炸伤眼睛等严重事故，进行警示教育。小学四至六年级1、在教练的指导下学会游泳；2、发现有人溺水，不要手拉手贸然下水施救，应大声呼救，并拨打急救电话；

3、不私自下水游泳；不私自与别人结伴游泳；不在无家长或教师带领的状况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；4、安全使用电器，不用湿抹布擦拭电器；发现有人触电，会快速关上电闸，不直接接触触电者；5、冬季取暖有防备一氧化碳中毒的方法，嗅到怪异气味要及时开窗；6、学会家庭防火的基本常识和火场逃生的基本技能，学会对的的开关液化气灶的办法；7、懂得不能随意进入山洞、窨井、阴沟、化粪池等危险地方；8、学会在成人的指导下，到安全的场合，燃放烟花爆竹。1、开展家庭“消防安全隐患”等问卷调查。2、聘任消防部门专业人员举办培训讲座，开展火灾逃生模拟演习。3、观看有关溺水事故的教育警示片，举办防溺水知识讲座。4、结合科学课，开展用电安全讲座，对住校生宿舍用电提出规定。5、小调查：有害气体的种类和危害，观看防有害气体对的自救视频资料。6、以视频、图片等方式，引导学生学习燃放烟花爆竹的要领与经验。初中七至九年级1、不在渡口、水闸、水库、桥梁等危险地带滞留和玩耍；发现有人溺水能够在岸上抛救生衣，扔木板、伸竹竿等；自己在水中遇险不慌张，掌握水中手脚抽筋时的自救办法；2、学会看安全用电标记，使用电器前，留心检查电路和电器的安全性；3、发现电线老化、电线破损等隐患及时报告家长和老师；规范学生宿舍用电；4、发现有人触电，会用干竹竿和木棍等将触电者和电源分开；5、熟悉一氧化碳中毒后的施救方法，远离一氧化碳中毒的环境；6、懂得雾霾的形成及其危害，懂得在雾霾天如何进行自我保护；7、理解防电磁辐射和核辐射的常识，学习常规的防备对策和方法；8、理解与学习和生活及周边环境亲密有关的特种设备安全知识，例如锅炉、变压器等。教学过程中，要针对学校和家庭两种状况进行教育引导。1、进行防火知识竞赛、定时开展消防安全演习；住校生可开展宿舍防火逃生演习。2、收集、讲演溺水故事，分小组模拟施救办法。3、分小组自制学校和家庭“安全用电手册”。4、收集学习有害气体、辐射等有关知识。5、聘任专业技术人员解说演示操作规范。高

中1、理解消防隐患排查的基本办法，掌握常见灭火器的特点和使用办法；2、掌握早期火灾扑救和火场逃生的基本办法，学会火场自救与互救的基本办法；3、掌握基本的自救、互救技巧；不慎落水能从容冷静自救；发现有人溺水，在确保本身安全的前提下，科学施救。1、开展“消防演习进校园”等社会实践活动，邀请消防官兵到校开展辅导讲座和安全演习。2、开展有关安全防火的主题班会活动，运用消防器材进行演习。3、开展辅导讲座，组织溺水后急救模拟活动。八、防止违法犯罪与人身侵害学段内容与规定提示活动建议小学一至三年级1、懂得身体某些部位不能让别人接触，如背心和裤衩覆盖的地方不能被别人触摸。2、不接受陌生人的食物、玩具，不跟陌生人走；3、一人在家，有陌生人敲门时懂得如何应对。1、开展

“我的秘密告诉谁”等主题班会活动。2、开展“我被跟踪怎么办”等角色表演。3、举办“独自在家”等模拟演习。小学四至六年级1、不让别人以任何理由接触你的隐私部位，若有人做出出格的行为要大胆告诉父亲妈妈和老师；2、被坏人跟踪要从容，要用计谋甩掉歹徒，在人多的地方要大声呼救；3、在家里遭遇小偷，或被人绑架不要激怒歹徒，要用智慧与坏人周旋；4、碰到暴力攻击或恐怖攻击时要学会快速逃离或有效规避。1、观看有关防性侵与人身伤害的视频。2、邀请专业人士做有关防劫持、防盗抢、防暴力攻击、防恐怖攻击的讲座。初中七至九年级1、理解青春发育基础知识，懂得青春期的卫生保健常识，懂得维护生殖健康；2、衣着不要暴露，晚上外出要结伴而行；3、不与任何异性独处，若有人有猥亵和不良动机，应快速脱身，并大声呼救；4、学会某些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓、暴力攻击和性侵犯等突发事件的办法、技能；5、恪遵法律法规，增强自律意识，自觉不进入未成年人不适宜进入的场合；6、懂得打架斗殴的危害，掌握避免人身伤害的对策与自救方法；注意从青春期发育、生殖器保护，远离不良诱惑，避免性侵害和人身伤害等方面加以引导：1、开展“我的青春我作主”等班团会。2、观看青春期生理健康、自尊自爱等专项片。3、观看防劫持、防盗抢、防暴力攻击等有关视频。高

中1、掌握避免性骚扰、性侵害的自我保护对策；2、学会分辨盗抢及诈骗的普通办法，掌握基本的防备方法；3、学会应对暴力攻击或恐怖攻击的逃避方略和办法；4、理解色情、赌博、毒品及非法传销的危害，培养自觉抵制“黄赌毒”诱惑的意识；4、在遭遇“黄赌毒”侵害时，有自救自护对策；5、懂得谣言的危害，学会分辨信息的真伪，不造谣、不信谣、不传谣；6、理解我国对游行、集会等的法律法规内容，树立理性爱国的意识；7、树立诚信学习的意识，懂得考试泄密是违法行为。1、开展“花样年华，与安全同行”女生节等系列活动。2、以“远离黄赌毒”“谣言的危害”“爱国不能碍国”“诚信考试”等为题，开展主题报告会、演讲辩论赛等活动。

3、开展以“防暴力、防恐怖攻击“等逃生规避演习活动。4、开展“如何识别谣言”、“不信谣传谣”等主题班会活动。九、应急救护学段内容与规定提示活动建议小学一至三年级1、提示父亲妈妈给猫狗打疫苗，勤给宠物猫狗洗澡；2、蚊虫叮咬不乱抓，及时解决;3、不私自到杂草丛生的荒地等野外玩耍；4、懂得流鼻血等意外受伤后的简朴应对方法。1、小组交流防蚊虫叮咬小妙招。2、开展“与小宠物安全相处”等小组讨论活动。3、开展“流鼻血了不慌张”等体验交流活动。

小学四至六年级1、懂得食品中毒和药品中毒后催吐的基本办法，保持通风和呼吸畅通；2、学会对割伤、戳伤、擦伤进行简朴解决和包扎；3、初步理解中暑的因素，自觉做好遮阳、增加饮水量等避暑防护；4、不逗玩激怒猫狗等动物，碰到猛犬要绕开走；5、懂得马蜂窝不能戳，遭遇马蜂攻击时不能跑，要用衣物遮住身体。1、模拟外伤应急救护训练。教学中要引导学生分辨不同状况进行施救，特别是多人合作施救，紧急状况下，要快速拨打120急救电话。2、组织开展应急救护知识竞赛。

初中七至九年级1、学习掌握心肺复苏按压的部位、规定和办法；2、学习掌握“海姆里克急救法”的原则动作；3、理解判断骨折的普通办法，懂得骨折后的护理和搬送时的注意事项；4、学会用适宜降暑食品以及防晒保方法防止中暑，懂得中暑后施救的基本办法；5、对于自己昏厥和发现别人忽然昏厥，懂得如何求救和救助；6、懂得猫狗咬伤后要用清水冲洗伤口，伤口不能包扎，及时注射疫苗；7、理解隐翅虫、蜱虫的危害，懂得如何防备；1、邀请邀请医疗机构专业人员演习有关急救的原则办法。2、收集、展示骨折后的救护图片、资料卡片。3、分小组模拟中暑急救演习。4、制作“远离动物伤害”手抄报。

高中1、学会和掌握对骨折、中毒、昏迷等现场病情进行判断的常识；2、掌握骨折、中毒、昏迷等现场解决办法和自救、互救的基本办法。

1、邀请医疗机构专业人员开展培训讲座、知识展览等。2、开展“现场救护”实践演习。

第四部分

课程的实施与管理

一、实施途径与办法（一）在课堂中实施生命安全教育生命安全教育所需学时在地方课程计划学时中安排。采用“1＋X”的方式加以贯彻。“1”即一周一种学时进课表；“X”即学校每天灵活安排少量时间，多形式地组织生命安全教育活动、逃生演习及其它实践技能操练，强化意识，巩固效果，掌握技能，形成习惯。在生命安全教育实施过程中，要充足考虑学生的学情，增强针对性和实效性。在教育过程中重点加强学生对安全问题的侥幸心理的矫正。（二）义务教育阶段的生命安全教育，将课堂教学、模拟教学活动与日常操练紧密结合。1、贯彻课堂教学。按规定做到学时、教材、师资“三贯彻”，充足发挥课堂教学主渠道作用。2、加强常规演习。学校每学期应最少开展1—2次应对自然灾害、消防逃生等突发事件的应急疏散逃生演习。3、开展主题活动。充足运用安全教育日（周），通过班队会、团会、校会、升旗典礼、专项讲座、游戏、模拟活动、体验活动、团体活动室、墙报、橱窗、参观等形式，开展形式多样、内容丰富的生命安全教育活动。4、加强家校结合。建立、健全和完善学校、家庭与社会相结合的安全教育体系，通过家长学校、社会实践等渠道强化家长及社会的生命安全教育意识，引导广大家长主动参加，实现校内外教育有机结合，发明良好的生命安全教育氛围。5、拓宽教育渠道。加强与消防、交通、公安、卫生、气象、地震等部门协作，结合有关安全的纪念日、活动日，开展全方位、多角度的生命安全教育，使学生在喜闻乐见的活动中潜移默化地接受良好的生命安全教育。（三）高中阶段的生命安全教育，能够结合本地、本校和季节变化的实际状况，适时调节安排教学内容，科学地运用时间和空间，合理地加以实施。1、因校制宜，多形式地灵活安排课程。犹如一年级的班团会，可采用上大课的方式，举办专项讲座；通过聘任专任教师、校外辅导员、专家等，以讲座、培训、主题报告等形式，开展抱负、信念等励志教育，树立对的的生命观，珍爱美妙青春；也能够组织学生走出校园开展参观、调查、访问，开展丰富多彩的生命安全教育实践活动。2、抓住教育时机，开展主题活动。学校应充足运用与公共安全有关的多种纪念日开展丰富多彩的实践活动。如，3月份的“全国中小学安全教育日”；5月12日的“防灾救灾日”；6月26日的“国际禁毒日”；11月9日的“消防日”；12月1日的“世界艾滋病日”；12月2日的“交通安全日”等，开展生命安全教育主题活动。3、科学统筹安排，开展实践演习。高中阶段的生命安全教育侧重实践演习，在实践演习过程中强化学生的安全意识，培养学生的实践技能。如，消防疏散演习、消防灭火操练、地震避险演习等，可组织学生一起亲身参加多种应急预案的制订与组织实施等。4、营造文化氛围，做到环境育人。充足发挥校园文化潜移默化的教育功效，通过校园文化墙、宣传橱窗、黑板报、校园广播站、校园电视台、校园网等多种媒体，科学规划、合理安排生命安全教育的宣传内容，营造浓厚的校园生命安全教育氛围，让学生在潜移默化中受到教育。二、教学评价（一）学生评价1、观察。观察学生在日常学习、生活中所体现出来的情感、态度、能力和行为统计下来，进行描述性评价。2、分项评价。针对不同的项目（学习模块），对学生的掌握程度进行等第评价，载入素质评价手册。3、考察（考试检测）。方式应灵活多样，如通过辩论、情境测验、开闭卷笔试等，考察学生对生命安全常识的掌握状况。4、成果应用。将评定的等次写进学生素质报告单。有条件的地区，可将九年级学生的生命安全教育成绩纳入中考成绩加以认定，并占有一定的学分比重；高中学生的生命安全教育成绩可纳入学生综合素质评价。

（二）教师的评价1、以教师自我评价为主。为了全方面、客观地评价教师的教学，学校应与其它课程的评价制度和办法结合起来，建立以教师自我评价为主，学生、同事、学校领导、家长共同参加的教师评价制度。2、成果运用。评价成果纳入教师学期和年绩效考核。教师在生命安全教育教学活动中获得的观摩课、优质课、论文等成果和荣誉，在职务评聘中应与其它学科教育教学成果同等看待。三、教材与课程资源（一）本课程的教材构成本课程的教材涉及学生用书、配套音像资源包和课程教材网络平台数字化资源等。学生用书是承载教学内容的规范化、系统化的教科书，是基础性资源，是教与学的基本根据。音像资源包，涉及安全教育视频（案例）、教学光盘、教学软件等，是十分重要的动态性辅助资源，对丰富学习内容和变化课堂学习方式，有着重要作用。课程教材网络资源平台数字化资源是课程与教学网络支持平台中运行的各类课程资源。（二）教材编写1、教材编写应体现课程的理念与特点，满足学生安全素养发展的需要。教材的编写应充足考虑学生已有的知识经验，注意不同窗段学生的学习特点和心理特点，难易适度，循序渐进，提高学生的学习效果。2、教材呈现方式要灵活多样，充足体现导教导学功效，增进学生学习方式的转变。应强调教师引导下的主动学习，充足调动学生学习的主动性。教材的编写既重视教学情境的设计，又要安排必要的、可供学生参加的实践活动的内容。在教材的呈现方式上，文字体现应生动活泼，浅显易懂，并有效运用图片、图表，做到图文并茂。教材应力求用简洁、贴切的文字、生动的案例、有趣的活动、精美的图片，呈现与学习有关的情境，激发学生的学习欲望，便于学生自主学习。3、教材的逻辑框架与学生的生活要有机对接，难度梯度与认知水平同时。将安全常识寓于社会生活主题之中，把生命安全知识和与其有关的法律、道德、心理健康等方面的内容有机整合。以问题解决为导向，统筹设计教材构造。4、教材应兼顾城乡和乡村，为教师和学生提供更多、更大的选择空间。教材编写应立足湖北，兼顾不同区域，应给学生留有进一步探究的空间。教材内容应含有一定的弹性，满足城乡不同类型学校的教学规定。（三）资源开发与运用生命安全教育是一门集科学性、综合性、实践性和开放性于一体的课程。开好生命安全教育课程，需要充足开发和运用校内、校外的多样化课程资源，涉及多种有形和无形资源。学生用书（教科书）是最为重要的基础性课程资源。认真学习、研究教科书及其配套的音像资源包，是教师进一步理解本课程、贯彻好本课程课的基础性工作。素材性资源是指社会生活中的生命安全现象、事件、热点问题；设施设备资源是指学校中、社区中的多种有关安全教育的设施和设备等。这些资源是开好本课程的有力支撑。数字化课程资源是课程开设与管理的重要内容载体。要根据网络平台，发挥数字化课程资源在增进课程开设与管理、教师研修、课程指导与评价中的作用。四、师资配备本课程的师资配备应选用人文素养高、专业能力强的教师担任，可采用“专兼职结合”和“一主两辅”的方法贯彻。“专兼结合”，“专”是指有条件的学校能够配备专职生命安全教育教师，“兼”是指选拔适宜的科任教师任课。“一主两辅”是指以班主任为主，学校其别人员为辅和选聘社会专业人士承当一定的教学任务。:p>6、理解临终关心对于将逝去的人以及活着的人的意义。7、理解社会赋予的人生命的权力，懂得暴力是对人权的侵犯，也是对精神和肉体的戕害。

第三部分

课程的重要内容

生命安全教育课程的内容涉及学生家庭生活、校园生活和社会生活的方方面面，重在增强生命安全意识、理解生命安全知识、掌握保护生命安全的防备方法和避险自救技能。课程内容由“交通出行安全，公共卫生安全与毒品防止，校内外活动安全，网络与信息安全，自然灾害防备与人防避险，防止意外事故，防止违法犯罪与人身侵害，应急救护，认识生命、尊重生命、珍爱生命的教育”等九大模块构成。围绕这些模块，按照横向展开、层次递进的规律，将其细化为若干条目，以满足不同阶段学生对生命安全教育学习的需要。具体内容分模块呈现以下：一、认识生命、尊重生命、珍爱生命学段内容与规定提示活动建议小学一至三年级1、初步理解自己从哪里来，感受母亲孕育自己的不容易；2、爱慕花鸟虫鱼和小动物；3、感受自然界存在其它生命现象；4、初步理解人的一生要通过幼年、少年、青年、中年、老年这些阶段。以“妈妈肚子里的我”、“我出生了”、“动物真奇妙，植物很有趣”、“生命的四季”等主题开展趣味游戏活动和知识讲座。小学四至六年级1、懂得生命有性别不同，初步理解男孩女孩的平等，避免性别歧视；2、理解生命成长、青少年发育所需要的物质，懂得合理滋养生命的重要性；3、理解人生而平等，生命无贵贱。不以家庭贫富和父母的身份为原则；4、体会生命不会重来，敬畏全部的生命；5、懂得违法犯罪会失去生命的自由，必须承当对应的法律责任。1、以“我们的身体需要什么”等主题活动，理解合理膳食。2、通过讲述名人故事，体会人人平等的意义。3、借助某些背面典型，认识“一失足成千古恨”的道理。初中七至九年级1、理解生命个体的独特性，尊重每一种生命个体；2、理解人类生命的孕育过程，懂得某些初步的生理知识；3、理解生命含有巨大的潜力，应合理开发；4、理解生命不仅仅属于你自己，还属于诸多人，属于整个社会；5、认识死亡是不可逾越的自然规律，要备加爱惜生命。1、结合某些励志故事，认识人的潜能。2、通过多种媒体，认识平凡中的伟大。3、理解人的生命历程，懂得死亡不可逾越，感受生命与时间的可贵。高中1、懂得暴力是对人权的侵犯，也是对精神和肉体的戕害；2、理解社会赋予的人的生命的权力。人与人之间和谐，社会才会和谐；3、懂得时间是生命的体现形式，愉快地过好每一天，活出生命的意义；4、理解临终关心的主动意义。1、进一步通过典型案例，认识“生命短暂而脆弱”，要“做好人生规划”，让有限的生命增加宽度和厚度。2、从法律的角度认识人权所赋予“生命的平等”。二、交通出行安全学段内容与规定提示活动建议小学一至三年级1、学会按照交通批示信号和标记安全过公路；2、学会避让车辆，懂得要避让车辆，不翻越栏杆，不在公路上嬉戏玩耍；3、学会文明乘车乘船，车船在行进时坐稳扶好，系好安全带，不把头、手伸出窗外，不在车上跑动打闹，学会保护自己；4、学会按规定乘坐（校）交通车，上下车应自觉排队；

5、

懂得与父母走散后怎么办。教学中，能够针对城区、郊区、农村的不同状况开展教育。1、运用典型交通事故案例，引导学生反思错误行为。2、借助安全出行歌谣，引导学生掌握安全出行的规范。3、开展“我认识的安全标记”等竞赛活动。4、开展“我是文明小乘客”等主题活动，模拟训练坐（校）交通车活动。小学四至六年级1、根据家乡自热环境特点，学会安全地在山路、河边、湖边路等路况下行走；2、有序乘车乘船，做到尊老爱幼，车船在行进时学会保护自己；3、学习惯用的道路交通法规，能自觉运用“人行天桥、地下通道”等交通设施过公路；4、理解乘坐火车、地铁等轨道交通工具的行为规范，做文明乘客；5、懂得过十字路口、无人看守的铁路道口时如何保护自己；6、理解乘坐交通工具时的安全规范，提示家人酒后不开车；7、主动回绝乘坐超载校车；8、参加夏令营或远足等户外活动要服从统一管理。1、开展“我是小交警”等模拟体验活动。2、开展“安全出行”宣传标语征集活动。3、对“候车、乘车”中的不良行为进行反思讨论。4、学习如何判断超载车船。初中七至九年级1、掌握乘坐汽车、轮船、火车、飞机等不同交通工具的安全常识。懂得乘坐交通工具不能携带易燃易爆危险品；理解安全检查的程序，理解航空安全常识及法规。2、不坐超载车船，乘坐摩托车戴好头盔；掌握乘坐出租车的安全常识；3、骑自行车上学注意避让行人和车辆，不飙车；1、邀请交警举办“安全伴我行”等讲座。2、交流自行车安全骑行的经验和心得，如冬天骑车的注意事项。3、模拟乘坐不同交通工具出行。通过视频、图片等，认识飞机上的应急逃生门，学习戴氧气罩、穿救生衣等基本的自救、逃生办法。高中1、掌握出行途中保护财物安全、人身安全的方法；2、掌握交通事故中应急逃生的常识和自救互救的惯用办法；3、不无证驾驶机动车，不乘坐“黑车”。1、举办“交通安全伴我行”等图片展。2、观看交通安全电视教育片。3、开展“交通安全”等主题班会活动。三、公共卫生安全与毒品防止学段内容与规定提示活动建议小学一至三年级1、养成饭前便后洗手的习惯；2、不食用无证小摊上的食品；3、懂得常喝碳酸饮料的害处，能加以控制；4、不吃来历不明的

“三无”食品；5、理解和防止普通流行性、传染性疾病的常识；6、生病打点滴时，身体不舒适懂得要及时呼喊医生；7、不随处吐痰，到特殊的公共场合活动后及时洗手、换衣服。教学中，要结合四季的变化、学生的日常卫生习惯等进行教育：1、通过“小摊食品问题多”等图片展示，引导学生认识路边小摊食品不安全。2、引导学生理解“多喝白开水，远离碳酸饮料”的好处。3、学习对的使用口罩，交流“防止感冒我能行”的经验。小学四至六年级1、理解某些有关健康饮食、垃圾食品的常识；2、不接受和食用陌生人的食品、饮料；3、不购置不合格的食品、饮品，不吃变质的食物，懂得冰箱久存的食物也会滋生害细菌；4、初步掌握防止常见流行疾病的基本办法，懂得流感和普通感冒不同；5、学会看药品阐明书，有病按医嘱服用药剂，不乱吃药；6、懂得血吸虫病的危害，不到危险水域戏水。1、开展“火眼金睛”分辨

“三无”食品活动。2、开展“家庭健康食谱”设计活动。3、举办“防止传染病知识知多少”竞赛活动。4、开展“常见传染病防止”手抄报评比活动。初中七至九年级1、懂得有某些蔬菜不煮透不能吃，认识某些本身有毒性的野菜、野果、野菌；2、理解某些食物保鲜的办法和去除农药残留的基本办法；3、理解水体污染的常识，掌握初步判断水质的常识；4、懂得简朴的用药安全常识，遵医嘱用药；5、懂得常见流行性传染病的危害及其传输途径，掌握普通防止方法；初步理解有关艾滋病的基本常识；6、理解毒品对社会、家庭和个人的危害，不尝试、不冒险，谨慎交友，远离毒源。教学中，要结合避免食品和药品中毒，以及传染病的防止等开展活动：1、开展“舌尖上的健康”食品安全教育活动，理解蔬菜清洁、加工和保鲜的常识。2、邀请专业人士举办“艾滋病的防止”、”关爱的红丝带”等专项讲座。3、举办“远离毒品、珍爱生命”等图片展。4、以药品过敏、药品中毒为题，举办安全用药知识讲座，引导学生清理家庭小药箱。高

中1、理解常见疾病特别是常见传染病防控基本办法；2、懂得艾滋病防备方法，树立对的性爱观，洁身自好；3、理解吸烟、酗酒等不良习惯的危害，远离烟酒和毒品的诱惑；4、懂得食品中毒后的应急救护方法。结合国际禁毒日和世界艾滋病日开展活动1、举办“常见传染病防止”知识竞赛。2、邀请卫生防疫部门专家来校开办辅导讲座。3、开展“公共卫生安全宣传进社区”等社会实践活动。

四、校内外活动安全学段内容与规定提示活动建议

小学一至三年级1、在上下操、升旗典礼和逃生演习中学会安全快速行走；2、学会解决行进中的意外，如队列行进中鞋带散了或有人跌倒，懂得如何避让和解决；3、上体育学时有准备、按规范操练。不妨碍其它同窗运动；4、不攀高，不翻越栏杆、围墙；5、集体外出春游、扫墓、看电影、参观游览等活动，听从指挥，不分心，不离队，不围观和看热闹；6、与动物接触时注意安全，如参观动物园与动物保持距离，不激怒动物；7、避开危险场合，如施工现场和建筑工地；8、与同窗和谐相处，不逞能、不打架。教学中，要结合学生喜欢打闹、奔跑、高空抛物，以及私自离校等不同状况进行教育：1、观看踩踏事故视频资料，引导学生明白踩踏事故能够避免。2、与日常上下操等全校性活动结合，开展上下楼梯防踩踏演习。3、结合日常行为规范对学生进行警示教育。4、在同窗之间开展“解开‘小疙瘩’知心卡”等交换活动。小学四至六年级1、上体育学时主动做热身运动，使用标枪、铅球等器械时避免误伤自己和同窗；2、做实验时注意玻璃试管等划伤人，防止药品伤人；3、理解轮滑、放风筝等活动存在的隐患，学会选择安全的地方游玩；4、在游乐场等公共场合游玩时，自觉恪守安全规则；5、不玩危险游戏；6、学会化解同窗之间的纠纷，碰到危及本身安全状况及时向教师、家长、警察求助；7、到大型商场、电影院、露天表演等人员聚集的地方，注意查看安全门、消防通道的位置；8、学习乘坐电梯的安全常识。1、调查收集有关校园踩踏事故的典型案例，观看校园踩踏事故发生的视频，举办主题班队会。2、学习体育活动中的安全规范，涉及体育课的着装准备。3、学习掌握几个热身运动的办法。4、小调查：“轮滑、放风筝安全隐患知多少”

。5、开展模拟“少年法庭”活动，向校园暴力说“不”。6、开展“这些做法不安全”等班队会交流活动，初中七至九年级1、注旨在晚自习放学后、忽然停电后的安全，防止踩踏等事故发生；2、实验操作严格按规程执行，防止易燃、易爆化学品伤人事故；3、上体育课穿戴规范，按规定使用器材；4、不带病运动，不超运动量锻炼，身体不舒适要及时报告；5、理解中暑的防止与解决；6、在参观和参加社会实践活动中听从指挥和安排；7、参加大型聚集会如观看文艺表演和体育竞赛时，不起哄，不嬉闹，避免踩踏和看台垮塌；8、不到歌厅、舞厅等未成年人不适宜的地方游玩和滞留；9、与同窗和谐相处，不搞小团体。1、定时开展防踩踏安全疏散演习。2、学习实验操作手册。3、举办“身体锻炼防伤害”室内体育课教育。4、

以“点点同窗情”为主题，策划、组织班团会。5、在大型集体活动时开展“安全志愿者”实践活动，维护现场秩序。高中1、理解体育运动安全基本知识，掌握运动安全的常识；2、理解军训中的安全事项，防运动晕厥和运动猝死；3、物理实验要防“电”；4、化学实验要注意化学药品腐蚀与烧伤等；5、生物课的实验要防手术刀的割伤划伤等事故；6、晚上不到无照明的区域活动，走路时不看手机，避免从高处跌落和撞伤。1、结合体育与健康课，掌握防止器材伤害的常识。2、理解防运动猝死的基本常识。3、重点学习和掌握理化生及技术实验室安全规则。4、学习安全解决化学实验的生成物、残留物等。5、掌握体育运动热身、放松及运动饮食等基本常识和办法。五、网络与信息安全学段内容与规定提示活动建议小学四至六年级1、懂得不容易向网友透露真实信息；2、不玩暴力游戏；3、不迷恋网络和电视节目。教学中，要让学生明白，网络是一把双刃剑，要对的看待。1、开展“安全上网知多少”等知识竞赛活动。2、制订安全上网自律公约。初中七至九年级1、学会控制上网时间；2、自觉恪守互联网法规，学会分辨有害信息；3、谨慎交友，不单独与网友见面；4、不进营业性网吧、游戏厅；5、多选择户外活动，培养多方面的爱好。1、举办“网络世界真奇妙”和“虚拟网络危害大”等班级辩论赛。2、组织学习《青少年上网公约》、《青少年网络礼仪》、自制《上网小贴士》。高中1、理解网络诈骗、网络攻击、网络色情等的危害，掌握基本的防备常识与安全技能；2、警惕互联网犯罪，不信谣、不传谣。1、开展“网络安全知多少”知识竞赛。2、开展文明上网等倡议签名活动。3、开展“青少年上网利与弊”等辩论赛。六、自然灾害防备与“人防”避险学段内容与规定提示活动建议小学一至三年级1、懂得暴雨时不要靠着围墙走、不要沿着坡坎走，懂得选择安全的地方避险；2、懂得暴雨漫过街道和小河时，不冒险涉水，要到安全的地方规避；3、主动参加防震避险演习，掌握紧急疏散的基本规定；4、冰雪天气防摔倒，冬天注意保暖，防止冻疮；5、学会看天气预报，碰到坏天气时，提前准备和防备。6、认识防空应急避险的图形标记。1、收集各类自然灾害的文字、图片资料，举办“自然灾害知多少”等主题墙报展。2、举办“天气预报我会看”等知识讲座，掌握观看天气预报的有关知识。3、结合“5.12”4、在老师的引导下进行有序疏散演习。小学四至六年级1、初步理解泥石流发生的常识，学习泥石流发生时如何选择对的的逃生线路；2、知晓地震发生时如何选择避震位置和保护身体，熟悉避震的疏散路线，理解海啸形成的因素；3、初步理解惯用的避雷常识，懂得雷、风暴来临要关闭电器，远离电源，关好门窗；4、初步理解龙卷风形成的常识，懂得规避龙卷风的对策和办法；5、初步理解冰雪灾害的常识，涉及防冻伤、摔伤和取暖中毒等；6、初步理解风暴、冰雹灾害的常识和普通规避方式；7、及时收听收看气象预报，提前理解预警，事先做好防止准备。8、理解和区别防空警报声音长短组合的不同含义。1、结合调查活动，理解本地多发的自然灾害。2、通过观看纪录片、图片等方式，初步理解地震、火灾、水灾等灾害，学习某些自护、自救、互救、他救的常识。3、模拟演习：自然灾害逃生。4、举办“当自然灾害发生时”等主题班队会，探讨逃生避险对策。5、分析典型的触电死亡案例，从中得到警示。6、引导学生察看认识周边建筑的避雷设施，雷暴天气下不要靠近。7、收集有关防止冻伤的常识，交流防止冻疮等经验。8、在“九一八”等纪念日感受和体验防空警报。初中七至九年级1、懂得泥石流（地震、海啸）发生时的特点，理解遭遇地震、海啸时的基本自救自护常识；2、理解雷击与风暴形成的因素，懂得在户外、在室内如何避雷，掌握雷暴来临时的规避方式；3、理解自然灾害预报等级划分的原则和预警常识。4、懂得所在地区地下防空设施的位置和疏散线路。1、组织学生开展避震逃生演习，地处山区和河湖地区的学校，以班级为单位设计一条最佳疏散路线。2、观看泥石流逃生等教育视频，收集暴雨天气的自护和遭遇洪水时自救知识。3、组织观看防雷击、风暴的图片展，查找雷区的重要特点。4、收集冰雪灾害、防冻伤、摔伤小案例，班级交流。5、通过人防部门组织学生实地参观防空地道等设施。高中1、理解雨雪、地震、泥石流、山体滑坡等自然灾害的危害，学会提前预判；2、掌握遭遇多种自然灾害时的自救、互救等逃生办法。3、理解《中华人民共和国防空法》的基本内容，学习防核污染、防化学武器污染的基本常识。1、开展“灾害来临怎么办”主题班会和知识竞赛。2、观看专项教育片，结合每年的5.12等纪念日开展逃生演习。七、防止意外事故学段内容与规定提示活动建议小学一至三年级1、在教练的指导下学习游泳；2、学游泳时带好防护装备，在有人保护的条件下学习游泳；3、不到水边玩耍，发现有人落水，要大声呼救，向大人求救；4、理解火灾事故的危险和危害，认识消防安全标记；理解家庭、公共场合用火禁忌；5、初步学会在火灾事故中自我保护、求助逃生的简朴技能；6、对的使用119火警电话；7、懂得用手触摸开关插孔很危险，懂得湿手触摸电器容易触电；8、不在没有成人陪伴的状况燃放烟花爆竹。1、观看火灾的警示教育片，体会火灾的危险。2、模拟训练对的拨打“119火警”电话。3、聘任消防人员指导，开展火灾逃生演习，学习火场自救自护的基本办法。4、观看有关溺水教育警示片，开展呼救演习。5、开展“安全过节日”等活动，介绍春节燃放烟花爆竹炸伤眼睛等严重事故，进行警示教育。小学四至六年级1、在教练的指导下学会游泳；2、发现有人溺水，不要手拉手贸然下水施救，应大声呼救，并拨打急救电话；

3、不私自下水游泳；不私自与别人结伴游泳；不在无家长或教师带领的状况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；4、安全使用电器，不用湿抹布擦拭电器；发现有人触电，会快速关上电闸，不直接接触触电者；5、冬季取暖有防备一氧化碳中毒的方法，嗅到怪异气味要及时开窗；6、学会家庭防火的基本常识和火场逃生的基本技能，学会对的的开关液化气灶的办法；7、懂得不能随意进入山洞、窨井、阴沟、化粪池等危险地方；8、学会在成人的指导下，到安全的场合，燃放烟花爆竹。1、开展家庭“消防安全隐患”等问卷调查。2、聘任消防部门专业人员举办培训讲座，开展火灾逃生模拟演习。3、观看有关溺水事故的教育警示片，举办防溺水知识讲座。4、结合科学课，开展用电安全讲座，对住校生宿舍用电提出规定。5、小调查：有害气体的种类和危害，观看防有害气体对的自救视频资料。6、以视频、图片等方式，引导学生学习燃放烟花爆竹的要领与经验。初中七至九年级1、不在渡口、水闸、水库、桥梁等危险地带滞留和玩耍；发现有人溺水能够在岸上抛救生衣，扔木板、伸竹竿等；自己在水中遇险不慌张，掌握水中手脚抽筋时的自救办法；2、学会看安全用电标记，使用电器前，留心检查电路和电器的安全性；3、发现电线老化、电线破损等隐患及时报告家长和老师；规范学生宿舍用电；4、发现有人触电，会用干竹竿和木棍等将触电者和电源分开；5、熟悉一氧化碳中毒后的施救方法，远离一氧化碳中毒的环境；6、懂得雾霾的形成及其危害，懂得在雾霾天如何进行自我保护；7、理解防电磁辐射和核辐射的常识，学习常规的防备对策和方法；8、理解与学习和生活及周边环境亲密有关的特种设备安全知识，例如锅炉、变压器等。教学过程中，要针对学校和家庭两种状况进行教育引导。1、进行防火知识竞赛、定时开展消防安全演习；住校生可开展宿舍防火逃生演习。2、收集、讲演溺水故事，分小组模拟施救办法。3、分小组自制学校和家庭“安全用电手册”。4、收集学习有害气体、辐射等有关知识。5、聘任专业技术人员解说演示操作规范。高

中1、理解消防隐患排查的基本办法，掌握常见灭火器的特点和使用办法；2、掌握早期火灾扑救和火场逃生的基本办法，学会火场自救与互救的基本办法；3、掌握基本的自救、互救技巧；不慎落水能从容冷静自救；发现有人溺水，在确保本身安全的前提下，科学施救。1、开展“消防演习进校园”等社会实践活动，邀请消防官兵到校开展辅导讲座和安全演习。2、开展有关安全防火的主题班会活动，运用消防器材进行演习。3、开展辅导讲座，组织溺水后急救模拟活动。八、防止违法犯罪与人身侵害学段内容与规定提示活动建议小学一至三年级1、懂得身体某些部位不能让别人接触，如背心和裤衩覆盖的地方不能被别人触摸。2、不接受陌生人的食物、玩具，不跟陌生人走；3、一人在家，有陌生人敲门时懂得如何应对。1、开展

“我的秘密告诉谁”等主题班会活动。2、开展“我被跟踪怎么办”等角色表演。3、举办“独自在家”等模拟演习。小学四至六年级1、不让别人以任何理由接触你的隐私部位，若有人做出出格的行为要大胆告诉父亲妈妈和老师；2、被坏人跟踪要从容，要用计谋甩掉歹徒，在人多的地方要大声呼救；3、在家里遭遇小偷，或被人绑架不要激怒歹徒，要用智慧与坏人周旋；4、碰到暴力攻击或恐怖攻击时要学会快速逃离或有效规避。1、观看有关防性侵与人身伤害的视频。2、邀请专业人士做有关防劫持、防盗抢、防暴力攻击、防恐怖攻击的讲座。初中七至九年级1、理解青春发育基础知识，懂得青春期的卫生保健常识，懂得维护生殖健康；2、衣着不要暴露，晚上外出要结伴而行；3、不与任何异性独处，若有人有猥亵和不良动机，应快速脱身，并大声呼救；4、学会某些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓、暴力攻击和性侵犯等突发事件的办法、技能；5、恪遵法律法规，增强自律意识，自觉不进入未成年人不适宜进入的场合；6、懂得打架斗殴的危害，掌握避免人身伤害的对策与自救方法；注意从青春期发育、生殖器保护，远离不良诱惑，避免性侵害和人身伤害等方面加以引导：1、开展“我的青春我作主”等班团会。2、观看青春期生理健康、自尊自爱等专项片。3、观看防劫持、防盗抢、防暴力攻击等有关视频。高

中1、掌握避免性骚扰、性侵害的自我保护对策；2、学会分辨盗抢及诈骗的普通办法，掌握基本的防备方法；3、学会应对暴力攻击或恐怖攻击的逃避方略和办法；4、理解色情、赌博、毒品及非法传销的危害，培养自觉抵制“黄赌毒”诱惑的意识；4、在遭遇“黄赌毒”侵害时，有自救自护对策；5、懂得谣言的危害，学会分辨信息的真伪，不造谣、不信谣、不传谣；6、理解我国对游行、集会等的法律法规内容，树立理性爱国的意识；7、树立诚信学习的意识，懂得考试泄密是违法行为。1、开展“花样年华，与安全同行”女生节等系列活动。2、以“远离黄赌毒”“谣言的危害”“爱国不能碍国”“诚信考试”等为题，开展主题报告会、演讲辩论赛等活动。

3、开展以“防暴力、防恐怖攻击“等逃生规避演习活动。4、开展“如何识别谣言”、“不信谣传谣”等主题班会活动。九、应急救护学段内容与规定提示活动建议小学一至三年级1、提示父亲妈妈给猫狗打疫苗，勤给宠物猫狗洗澡；2、蚊虫叮咬不乱抓，及时解决;3、不私自到杂草丛生的荒地等野外玩耍；4、懂得流鼻血等意外受伤后的简朴应对方法。1、小组交流防蚊虫叮咬小妙招。2、开展“与小宠物安全相处”等小组讨论活动。3、开展“流鼻血了不慌张”等体验交流活动。

小学四至六年级1、懂得食品中毒和药品中毒后催吐的基本办法，保持通风和呼吸畅通；2、学会对割伤、戳伤、擦伤进行简朴解决和包扎；3、初步理解中暑的因素，自觉做好遮阳、增加饮水量等避暑防护；4、不逗玩激怒猫狗等动物，碰到猛犬要绕开走；5、懂得马蜂窝不能戳，遭遇马蜂攻击时不能跑，要用衣物遮住身体。1、模拟外伤应急救护训练。教学中要引导学生分辨不同状况进行施救，特别是多人合作施救，紧急状况下，要快速拨打120急救电话。2、组织开展应急救护知识竞赛。

初中七至九年级1、学习掌握心肺复苏按压的部位、规定和办法；2、学习掌握“海姆里克急救法”的原则动作；3、理解判断骨折的普通办法，懂得骨折后的护理和搬送时的注意事项；4、学会用适宜降暑食品以及防晒保方法防止中暑，懂得中暑后施救的基本办法；5、对于自己昏厥和发现别人忽然昏厥，懂得如何求救和救助；6、懂得猫狗咬伤后要用清水冲洗伤口，伤口不能包扎，及时注射疫苗；7、理解隐翅虫、蜱虫的危害，懂得如何防备；1、邀请邀请医疗机构专业人员演习有关急救的原则办法。2、收集、展示骨折后的救护图片、资料卡片。3、分小组模拟中暑急救演习。4、制作“远离动物伤害”手抄报。

高中1、学会和掌握对骨折、中毒、昏迷等现场病情进行判断的常识；2、掌握